Рабочая программа (стр. 3 )

4) освоение базовых понятий лингвистики и ее основных разделов: язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

10) Знать основные понятия, изучаемые в курсе 8 класса и уметь их различать:

Основные разделы языка, основные языковые единицы; Простые и сложные предложения. Знаки препинания. Графическая схема предложения. Орфограмма; Синтаксис, пунктуация, функции знаков препинания; Словосочетание, типы словосочетаний. Словосочетание, виды синтаксических связей (сочинительная и подчинительная), синтаксический разбор словосочетаний; Предложение, грамматическая основа, предложения простые и сложные. Предложения повествовательные, побудительные, вопросительные; восклицательные – невосклицательные, утвердительные – отрицательные; Двусоставные предложения: подлежащее, сказуемое; односоставные предложения; Второстепенные члены предложения: определения, приложения, дополнения, обстоятельства; Предложение, простое предложение, осложненное предложение; Предложение, простое предложение, осложненное предложение; Предложение, однородные члены предложения. Однородные члены предложения: однородные и неоднородные определения. Однородные члены предложения: однородные и неоднородные приложения. Однородные члены предложения, сочинительные союзы, группы сочинительных союзов. Обобщающие слова, однородные члены предложения; Обособление, функции знаков препинания. Обособление определения. Обособленные члены предложения: обособленные приложения. Обособленные члены предложения: обособленные обстоятельства. Обособленные члены предложения: обособленные дополнения; Обращения, знаки препинания при обращениях; Вводные слова, группы вводных слов по значению, вставные конструкции. Междометия, вопросительно-восклицательные, утвердительные и отрицательные слова. Публицистический стиль, признаки стиля, жанры публицистического стиля. Функции знаков препинания, сочетание знаков препинания. Функции знаков препинания, факультативные знаки препинания: вариативные, альтернативные, собственно факультативные. Авторская пунктуация; Способы передачи чужой речи: прямая речь, косвенная речь. Несобственно-прямая речь и слова автора.

Диалог, реплики диалога. Цитата, способы оформления цитат.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО КУРСА

Наименование разделов и тем	Всего часов	По программе
Русский язык в современном мире	1ч	1 ч
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В V–VII КЛАССАХ	5ч	7 ч
СИНТАКСИС, ПУНКТУАЦИЯ, КУЛЬТУРА РЕЧИ	6ч	8 ч
Простое предложение	2ч	3 ч
Двусоставные предложения
Главные члены предложения	5ч	8 ч.
Второстепенные члены предложения	5ч	8 ч
Односоставные предложения	9ч	11 ч.
Простое осложненное предложение	1ч.	1 ч.
Однородные члены предложения	10ч	14 ч
Слова, грамматически не связанные с членами предложения
Обращение	2ч	4 ч
Вводные и вставные конструкции	4ч	7 ч
Обособленные члены предложения	14ч	20 ч
Чужая речь	4ч	7 ч
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В VIII КЛАССЕ	4ч	6 ч
Всего уроков:	Уроки 1-72	Уроки 1 - 105

«Рассмотрено и принято»  «Согласовано»  «Утверждаю»

на заседании МС  зам. директора по УВР  Директор БОУ 

  «Вечерняя школа»

БОУ «Вечерняя школа»  _________//  ______// 

Протокол №  от  «___»____________201_г  Приказ № ___________.  «__»____________201_г.  «____»___________201_г.                                                        

Руководитель МО

__________/_______/

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2015/ 2016 учебный год

Учитель:

Образовательная область: филология

Учебный предмет: русский язык

Класс: 8

Количество часов в неделю - 2;

всего за год: - 72.

Планирование составлено на основе программы: Программа общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 класс» под редакцией , , 13-е издание, пеработанное, М. «Просвещение», 2016.

Используемый учебник: , , и др. Русский язык. 8 класс. Научный редактор – акад. РАО . (М., Просвещение, 2008 год)

Дополнительная литература:

Борисовская словарь русского языка для школьников. М. дом книги», 2005 Ожегов словарь русского языка: /Под ред. . – М.: Рус. яз., 2003 «Русский язык в таблицах» Ростов - на - Дону «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2005 , Крючков словарь

Дидактические материалы:

"Русский язык. 8 класс. Дидактические материалы к учебнику " , , / . – М.: изд-во «Просвещение», 2012.

Вид контроля	1 полугодие	2 полугодие	Год
Контрольная работа	1	1
Зачеты	2	2	4
Изложение	1	1
Диктант	2	1	3
Уроки Р/Р	2	2	4

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

72 ЧАСА, 2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ

№ уро ка	Тема	Тип урока	Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся	Домашнее задание	Дата (план)	Дата (факт)
1	Русский язык в современном мире	Вводный	Знать: функции русского языка в современном мире. Уметь: выделять микротемы текста	Упр. 4 (по заданию)

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ (5ч)

2	Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.	Повторительно-обобщающий урок	Знать основные орфографические и пунктуационные нормы русского языка. Уметь соблюдать обязательные правила орфографии и пунктуации в письменной речи для облегчения понимания информации. Уметь опознавать слова с изученными орфограммами, безошибочно писать, расставлять знаки препинания.	П. 1,2 упр.7 Составить таблицу «Правописание гласных в корне слова»
3	Знаки препинания в сложных предложениях.	Повторительно-обобщающий урок	Знать  основные признаки простых и сложных предложений, особенности подчинительной, сочинительной и бессоюзной связи. Уметь отличать простое предложение от сложного.	П.3, упр.16
4	Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий	Повторительно-обобщающий урок	Знать основные орфографические нормы. Уметь  опознавать языковые единицы, соблюдать в практике письма основные правила орфографии. Уметь опознавать слова с изученными орфограммами, безошибочно писать, группировать слова разных частей речи.	П.4, упр.23
5	Закрепление обобщение изученного материала. Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий	Повторительно-обобщающий урок	Знать основные орфографические нормы. Уметь  опознавать языковые единицы, соблюдать в практике письма основные правила орфографии.	П.4, упр.225
6	Слитное и раздельное написание не -  с разными частями речи	Повторительно-обобщающий урок	Знать основные орфографические и пунктуационные нормы русского языка. Уметь соблюдать основные правила орфографии и  пунктуации в письменной речи. Уметь безошибочно писать НЕ с разными частями речи.	П.5, упр.35

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (6ч)