Рабочая программа (стр. 1 )

Бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» Тарского муниципального района Омской области

«Рассмотрено и принято»  «Согласовано»  «Утверждаю»

на заседании МС  зам. директора по УВР  Директор БОУ 

  «Вечерняя школа»

БОУ «Вечерняя школа»  _________//  ______// 

Протокол №  от  «___»____________201_г  Приказ № ___________.  «__»____________201_г.  «____»___________201_г.                                                        

Руководитель МО

__________/_______/

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

на 2015/ 2016 учебный год

Учитель:

Образовательная область: филология

Учебный предмет: русский язык

Класс: 8

Составлено на основе программы: программа общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 класс» под редакцией , , 13-е издание, пеработанное, М. «Просвещение», 2016.

Количество часов: 72

Используемый учебник: , , и др. Русский язык. 7 класс. Научный редактор – акад. РАО . (М., Просвещение, 2008 год)

Дополнительная литература:

Борисовская словарь русского языка для школьников. М. дом книги», 2005 Ожегов словарь русского языка: /Под ред. . – М.: Рус. яз., 2003 «Русский язык в таблицах» Ростов - на - Дону « Издательство БАРО-ПРЕСС», 2005 Тихонов словарь русского языка: В 2-х т. – М.: Рус. яз., 1985 , Крючков словарь . Уроки русского языка в 7 классе: 4-е изд. – М.: Просвещение, 2007; «Поурочные разработки по русскому языку»» - М.;. «ВАКО», 2009

Дидактические материалы:

"Русский язык. 8 класс. Дидактические материалы к учебнику " , , / . – М.: изд-во «Просвещение», 2012.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус программы. Рабочая программа по русскому языку для VIII класса составлена с использованием материалов Федерального государственного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее образование// ФГОС. М.: Просвещение, 2008) и на основе Рабочей программы по русскому языку для основной школы (программа общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 класс» под редакцией , , 13-е издание, пеработанное, М. «Просвещение», 2016. Общая характеристика предмета

Место учебного предмета, курса в учебном плане.

Согласно действующему в школе учебному плану и уплотнению учебного материала рабочая программа по русскому языку для 8-го класса предусматривает обучение русскому языку в объёме 2 часа в неделю (всего за год 72 часа), в отличии от Примерной программы, в которой на изучении русского языка в 8 классе отводится 3 часа в неделю (всего за год 140 часов).

Цели и задачи изучения предмета (курса).

Воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою родину, знающего и уважающего родной язык и культуру, осмысляющего родной язык как основное средство общения, средство получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средство освоения морально-этических норм, принятых в обществе; Овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками, развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании, овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования; Освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функционирования, развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты, обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических средств, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности, развитие умений стилистически корректного использования лексики и фразеологии русского языка; Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развитие речевой культуры учащихся, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета, воспитание стремления к речевому самосовершенствованию, осознание эстетической ценности родного языка; Совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к сотрудничеству, созидательной действительности, умений вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.

Отличительные особенности рабочей программы.

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса создана на основе федерального компонента государственного  стандарта основного общего образования, примерной программы по русскому языку  и авторской программы  по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: , , ). Главной отличительной особенностью является сокращение часов в данной программе, вместо 105 часов в год проводится 72.

Срок реализации рабочей учебной программы – 1 год. Формы и методы, технологии обучения.

Осложненное списывание Тест Сочинение Диктант Изложение

Проверка и оценка усвоения программы

Учитывая необходимость постоянно выявлять степень усвоения программного материала, в 8 классе необходимо провести за год следующее количество итоговых письменных контрольных работ:

Виды работ	Класс
VII
Диктанты	3
Урок Р/Р	4
Контрольная работа	1
Изложение	1
Зачеты	4

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

(72 часа)

Функции русского языка в современном мире (1ч)

Русский язык в современном мире.

Основные термины по разделу:

Основные разделы языка, основные языковые единицы.

Повторение изученного в V–VII классах (5ч)

Основные термины по разделу:

Простые и сложные предложения. Знаки препинания. Графическая схема предложения. Орфограмма.

Синтаксис, пунктуация, культура речи (6ч)

Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса. Предложение как единица синтаксиса.

Основные термины по разделу:

Синтаксис, пунктуация, функции знаков препинания

Простое предложение (2ч)

Повторение пройденного о предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение. Умение выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное слово в предложении, выразительно читать предложения. Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности. Изучение словосочетания.

Основные термины по разделу:

Предложение, грамматическая основа, предложения простые и сложные.

Предложения повествовательные, побудительные, вопросительные; восклицательные – невосклицательные, утвердительные – отрицательные, словосочетание.

Простые двусоставные предложения

Главные члены предложения (5ч)

Повторение пройденного о подлежащем. Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль. Умение интонационно правильно произносить предложения с отсутствующей связкой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием. Умение пользоваться в речи синонимическими вариантами выражения подлежащего и сказуемого. Публицистическое сочинение о памятнике культуры (истории) своей местности.

Основные термины по разделу:

Двусоставные предложения: подлежащее, сказуемое; односоставные предложения.

Второстепенные члены предложения (5ч)

Повторение изученного о второстепенных членах предложения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительное).

Сравнительный оборот; знаки препинания при нем. Умение использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы. Характеристика человека как вид текста; строение данного текста, его языковые особенности.

Основные термины по разделу:

Второстепенные члены предложения: определения, приложения, дополнения, обстоятельства.

Односоставное предложение (9ч)

Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные, не определенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные).

Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль.

Умение пользоваться двусоставными и односоставными предложениями как синтаксическими синонимами.

Умение пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места.

Рассказ на свободную тему.

Основные термины по разделу:

Предложение, простое предложение, осложненное предложение, неполное предложение.

Простое осложненное предложение (1ч)

Понятие об осложненном предложении

Однородные члены предложения (11ч)

Повторение изученного об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определение Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях.