Контрольно-оценочные средства по русскому языку 7 класс 2017-2018 учебный год (стр. 3 )

Задание 6.

№	Критерии оценивания	Баллы
К 1	Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос
Учащийся дал развёрнутый ответ на поставленный вопрос.	2
В работе имеются незначительные отступления от темы.	1
Учащийся не смог дать развёрнутый ответ на вопрос.	0
К 2	Использование деепричастий и деепричастных оборотов
Учащийся использовал 3 и более деепричастий или деепричастных оборотов.	2
Учащийся использовал 1-2 деепричастий или деепричастных оборотов.	1
Учащийся не использовал в своём ответе деепричастий или деепричастных оборотов.	0
К3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения мысли
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; –нет нарушений абзацного членения текста	2
Композиционные части сочинения просматриваются плохо или отсутствуют. Имеется нарушение логических связей и абзацного членения.	0
К 4	Речевое оформление сочинения
Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм, целесообразным использованием языковых средств выразительности.	2
Работа характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи.	1
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.	0
Грамотность
К 5	Соблюдение орфографических норм
орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)	2
допущено не более 2 ошибок	1
допущено 3 и более ошибок	0
К 6	Соблюдение пунктуационных норм
пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)	2
допущено не более 2 ошибок	1
допущено 3 и более ошибок	0
К 7	Соблюдение языковых норм
допущено не более 1 грамматической ошибки	2
допущено не более 3 ошибок	1
допущено 4 и более ошибок	0
К 8	Соблюдение речевых норм
допущено не более 1 речевой ошибки	2
допущено не более 3 ошибок	1
допущено 4 и более ошибок	0
Максимальное количество баллов за мини-сочинение	16

Максимальное количество баллов за всю работу – 35 баллов

Перевод баллов в отметки

«5» – 35 - 30баллов

«4» – 29-24 баллов

«3» – 23-18 баллов

«2» – 17 и менее баллов

Урок 97. Контрольный  тест по теме «Наречие»

1.Наречие – это

А) часть речи, обозначающая действие предмета

Б) часть речи, обозначающая признак предмета по действию

В) часть речи, обозначающая признак действия

2.По значению наречия можно разделить на два разряда: (указать какие)

_______________________________________________________________

3. Укажите наречие:

А) рожь Б) пустошь В) настежь Г) съешь.

4. Наречия:

А) изменяются по числам; Б) изменяются по лицам; В) не изменяются.

5. От какого слова образовано наречие трудно?

А) трудный Б) труд В) трудиться Г) трудность

6. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие.

А) слепой Б) толковый В) местный Г) торопливый

7. Укажите слово, называющее признак действия:

А) чтение вслух Б) читать вслух

8. Найдите слово, называющее признак признака:

А) совершенно тихий Б) произведение совершенно

9. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно

А) места Б) времени В) причины Г) цели

10. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой»

А) меры и степени Б) образа действия

11. Установите соответствие:

1. Поступить (не)лепо 3. Совсем (не)интересно

2. Говорить (не)искренне 4. Пишет (не)брежно

А) Слитно Б) Раздельно

12. Укажите наречия с буквой О на конце:

А) накрепк…; засветл…; насух…

Б) издавн…; досыт…; справ…

13. В какой цепочке слов пишется НН?

А) беспрепятствен…о, зачарован…о, умышлен…о

Б) бесследн…о, прекрасн…о, известн…о

14. Найдите случаи использования дефиса:

А) (по)нашему Б) (по)короче В) (по)твоему заданию

15. Найдите случай дефисного написания

А) (в)третьих, это неправильно Б) (в)третьих рядах засмеялись

16. Как пишутся данные наречия: (едва)(едва), (крепко)(накрепко), (точь)(в)(точь)?

А) слитно Б) раздельно В) через дефис

17. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием)

А) во всё горло Б) хоть пруд пруди В) во все лопатки Г) спустя рукава Д) за тридевять земель Ж) при царе Горохе З) в час по чайной ложке

И) из рук вон К) как убитый Л) время от времени М) рукой подать.

18. Выпишите наречия из предложения: Вначале мы ни о чём не говорили, а на следующий день наперебой начали обсуждать случившееся.

_________________________________________________________________

19. Составьте предложения с парами слов: вовремя – во время

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Объясните значение слова тщетно, подобрав к нему наречия – синонимы.

Ключ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
В	Определительные, обстоятельственные	В	В	А	В	Б	А	Г	Б	1А, 2А, 3Б, 4А	А	А	А	А	В	А) громко Б) много В) быстро Г) неохотно Д) далеко Ж) давно З) мало И) плохо К) крепко Л) редко М) близко	Вначале, наперебой	Напрасно, бесполезно, безрезультатно

Урок 108. Контрольный  тест по теме «Категория состояния»

1. Слова категории состояния обозначают:

а) предмет

б) признак предмета

в) состояние природы

г) действие предмета

2. Слова категории состояния:

а) изменяются по числам

б) не изменяются

в) изменяются по падежам

г) спрягаются

3. Слова категории состояния в предложении являются:

а) сказуемым

б) подлежащим

в) обстоятельством

г) определением

4. В каком примере выделенное слово является категорией состояния?

а) Он ВЕСЕЛО посмотрел вокруг.

б) Ему было ВЕСЕЛО.

в) Лицо его было ВЕСЕЛО.

г) Мы ВЕСЕЛО провели каникулы.

5 . Какая из перечисленных частей речи относится к изменяемым?

а) причастие

б) деепричастие

в) наречие

г) категория состояния

6. В каком примере есть слово категории состояния?

а) Весь июль солнце пекло немилосердно.

б) Летом на юге темнеет очень быстро.

в) Рассказывал он очень интересно.

г) Роза приятно пахнет.

7. Укажите, чем выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в данном предложении.

На другой день гусару стало хуже.

Прочитайте текст и выполните задания 8—10.

(1)В воздухе уже не так сильно пахло, — в нём снова как будто разливалась сырость… (2)Разговор мальчиков постепенно угасал вместе с огнями. (3)Собаки даже дремали, лошади, сколько я мог различить при чуть брезжущем, слабо льющемся свете звёзд, тоже лежали, понурив головы…

8. Из предложения (1) выпишите слово категории состояния.

9. Из предложения (2) выпишите наречие.

10. В предложении (3) найдите деепричастие, укажите его вид.

Ключ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
в	б	а	б	а	б	к. с.	пахло	постепенно	понурив сов. в.

Урок 117. Контрольный  тест по теме «Предлог»

Закрытые задания

Укажите правильный вариант ответа

А) Предлоги – это слова, указывающие  на различные грамматические отношения  между разными частями речи.

Б) Предлоги – это служебные слова, имеющие различные грамматические  отношения.

В) Предлоги – это служебные слова, указывающие на различные грамматические отношения между словами в словосочетании и предложении.

Определить, в каком сочетании предлоги указывают на значение цели.

А) Несмотря на уговоры, выступить перед рассветом, наподобие шара.

Б) Наперекор желанию, в целях безопасности, вдоль реки.

В) Жить ради детей, сообщить для информации, работать на благо ближнего.

Указать производные предлоги.

А)  Благодаря родителей, действовать согласно, не считая деньги.