Основная цель обучения – всестороннее развитие личности детей и подростков через освоение ими моделирования, кроя и пошива современной одежды, а также различных видов декоративно-прикладного искусства.

Эта цель конкретизируется на каждом уровне обучения и направлена на решение конкретных  задач.

Цель 1 уровня

Развитие творческого потенциала детей, формирование у них творческого отношения к освоению искусства моделирования, кроя и пошива одежды, на кукол, а также к освоению  различных видов декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

    Создание творческой и доброжелательной атмосферы в детском коллективе, способствующей установлению контакта с каждым обучающимся. Создание условий для формирования у детей творческого отношения к освоению искусства моделирования, кроя и пошива одежды на  кукол. Создание условий для формирования у детей интереса к освоению различных видов декоративно-прикладного искусства, пошива одежды. Обучение детей первоначальным навыкам моделирования, кроя и пошива одежды на кукол, а также некоторым навыкам в области декоративно-прикладного искусства. Развитие у детей аккуратности, терпения, усидчивости, трудолюбия, умения доводить любое начатое дело до конца.
Цель 2 уровня

Развитие у детей и подростков художественного вкуса, совершенствование практических умений и навыков, необходимых им для формирования собственного стиля в одежде.

Задачи:

    Развитие у детей и подростков чувства стиля в одежде, а также художественного вкуса в моделировании одежды и в использовании различных видов отделки. Обучение детей и подростков практическим навыкам и умениям в моделировании, крое и пошиве современной одежды. Развитие у детей и подростков способности к продуцированию новых идей в области моделирования одежды.
Цель 3 уровня

Всестороннее развитие личности детей и подростков, развитие познавательной деятельности через освоение ими моделирования, кроя и пошива современной одежды, а также различных видов декоративно-прикладного искусства.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи:

    Совершенствование  практических навыков и умений детей и подростков в области моделирования, кроя и пошива современной одежды. Совершенствование  практических навыков и умений детей и подростков в области декоративно-прикладного искусства. Профессиональная ориентация обучающихся, привитие им основ предпринимательской деятельности. Формирование творческого коллектива детей, подростков, педагогов и родителей, способный к реализации любых творческих замыслов (создание коллекций моделей, демонстрация коллекций и др.).

Все уровни  программы предусматривают комплексный подход к организации индивидуальной и коллективно-творческой деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей детей: развитие самоуправления через творческое сотрудничество детей и педагога. Большое место в программе отводится практической и творческой деятельности. Эти знания дети получают в процессе выполнения изделий различной сложности с учетом способностей и возможностей детей.

Большой интерес у обучающихся вызывает использование современного оборудования - машин с программным управлением, персонального компьютера.

Теоретические знания дети получают через такие формы работы, как лекции, беседы, практические занятия, консультации, самостоятельные работы. Беседы и лекции содержат исторические сведения о развитии народных промыслов, о традициях в одежде, об истории костюма, что способствует эстетическому воспитанию и вызывает интерес к изучению культуры, традиций, обычаев. Проводятся тематические беседы о современных направлениях молодежной моды. Для лучшего восприятия используются видеоматериалы, журналы мод, компьютерные программы. Компьютерные программы позволяют не только разрабатывать модели, изготовлять лекала по своим меркам, но и подобрать прическу, макияж, создать собственный имидж.

Основные методы организации занятий являются:

    чередование разнообразных видов деятельности; использование поисково-исследовательского метода; проблемный метод; метод деятельного подхода.

Программа «Юная модница» основывается на следующих педагогических принципах:

    постепенное усложнение материала от простого к сложному; культурологический подход – приобщение к культуре, формирование эстетического вкуса; комплексный подход – воспитание и развитие в комплексе; индивидуализация обучения; гуманизация межличностных отношений – эмоциональной стабильности жизни ребенка в коллективе. единство обучения и формирования самостоятельного творчества детей;

Таким образом, программа «Юная модница» формирует и совершенствует практические навыки, развивает интерес к овладению искусством шитья и рукоделия, раскрывает творческий потенциал учащихся. Знакомит их с традиционной народной культурой родного края.

Изучение  основ  швейного дела направлено  на формирование следующих ключевых компетенций:

образовательная компетентность;        

коммуникативная компетентность;

социальная компетентность;

художественно-эстетическая компетентность;

мотивационная компетентность;

гражданско-патриотическая компетентность;

культурно-нравственная  компетентность;

Мониторинг образовательной деятельности проводится:

входящий – в начале учебного года (сентябрь).

тематический – по результатам изучения конкретной темы;

промежуточный – по итогам 1 полугодия (январь);

итоговый – по завершению очередного уровня (в конце учебного года).

Мониторинг осуществляется методом наблюдения, индивидуального и фронтального опроса, тестирования, практического использования одежды.

Для проведения итоговых знаний и демонстрации умений деятельности обучающихся проводятся выставки, на которых дети представляют изделия, созданные своими руками, показ мод, конкурсы мастерства, фотосессии.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН  1 УРОВНЯ «В ГОСТЯХ У БАРБИ»  144 часа

N

 Разделы и темы Всего Теор. Практ.

1. 

 Введение.

1.1.

 Вводное занятие.

2

2

-

1.2.

 Инструктаж по ТБ и ПБ.

2

2

-

1.3.

 Знакомство с куклами

2

1

1

1.4.

 Собери свою шкатулку

2

1

1

1.5.

 Ручные стежки

4

2

2

1.6.

 Машинные строчки

4

2

2

2.

 Гостиная комната.

2.1.

 Наряд для куклы

6

2

4

2.2.

 Мягкая мебель

6

2

4

2.3.

 Телевизор и тумбочка

6

2

4

2.4.

 Стол и скатерть

6

2

4

2.5.

 Изготовление комнаты

6

2

4

2.6

 Окна и шторы

6

2

4

2.7.

 Новогодняя елка

6

2

4

2.8.

 Карнавальный костюм

6

2

4

2.9.

 Клубные дни

6

-

-

3.

 Спальная комната.

3.1.

 Изготовление кровати

6

2

4

3.2.

 Пастельное белье

6

2

4

3.3.

 Ковры

6

2

4

3.4.

 Зеркала и светильники

6

2

4

3.5.

 Наряд для куклы

6

2

4

3.6

 Клубные дни

6

-

-

4.

 Кухня.

4.1.

 Шкаф и холодильник.

6

2

4

4.2.

 Посуда.

6

2

4

4.3.

 Продукты.

6

2

4

4.4.

 Наряд для куклы

6

2

4

4.5.

 Клубные дни

6

-

-

5.

   Экскурсионные и клубные дни.

4

-

-

6.

   Заключительные занятия.

4

-

-
ИТОГО:

144

44

100


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН  1 УРОВНЯ «В ГОСТЯХ У БАРБИ»  180 часов

N

 Разделы и темы всего теория практика

1. 

 Введение.

1.1.

 Вводное занятие.

2

2

-

1.2.

 Инструктаж по ТБ и ПБ.

3

2

1

1.3.

 Знакомство с куклами

5

2

3

1.4.

 Собери свою шкатулку

5

2

3

1.5.

 Ручные стежки

5

2

3

1.6.

 Наряд для куклы

5

2

3

1.7.

 Машинные строчки

5

2

3

1.8.

 Наряд для куклы

5

2

3

1.9.

 Клубные дни

5

-

-

2.

 Гостиная комната.

2.1.

 Наряд для куклы

5

2

3

2.2.

 Мягкая мебель

5

2

3

2.3.

 Телевизор и тумбочка

5

2

3

2.4.

 Наряд для куклы

5

2

3

2.5.

 Стол и скатерть

5

2

3

2.6.

 Изготовление комнаты

5

2

3

2.7.

 Окна и шторы

5

2

3

2.8.

 Наряд для куклы

5

2

3

2.9

 Новогодняя елка

5

2

3

2.10

 Карнавальный костюм

5

2

3

2.11.

 Наряд для куклы

5

2

3

2.12.

 Клубные дни

5

-

-

3.

 Спальная комната.

3.1.

 Наряд для куклы

5

2

3

3.2.

 Изготовление кровати

5

2

3

3.3.

 Пастельное белье

5

2

3

3.4.

 Наряд для куклы

5

2

3

3.5.

 Ковры

5

2

3

3.6.

 Зеркала и светильники

5

2

3

3.7.

 Наряд для куклы

5

2

3

3.8.

 Клубные дни

5

-

-

4.

 Кухня.

4.1.

 Наряд для куклы

5

2

3

4.2.

 Шкаф и холодильник.

5

2

3

4.3.

 Посуда.

5

2

3

4.4.

 Наряд для куклы

5

2

3

4.5.

 Продукты.

5

2

3

4.6.

 Наряд для куклы

5

2

3

4.7.

 Клубные дни

5

-

-

5.

   Экскурсионные и клубные дни.

3

-

-

6.

   Заключительные занятия.

2

-

-
ИТОГО:

180

64

116


  УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН  1 УРОВНЯ «В ГОСТЯХ У БАРБИ»  216 часов

N

 Разделы и темы всего теория практика

1. 

 Введение.

1.1.

 Вводное занятие.

2

2

-

1.2.

 Инструктаж по ТБ и ПБ.

2

2

-

1.3.

 Знакомство с куклами

4

1

3

1.4.

 Собери свою шкатулку

4

1

3

1.5.

 Ручные стежки

6

2

4

1.6.

 Наряд для куклы

6

2

4

1.7.

 Машинные строчки

6

2

4

1.8.

 Наряд для куклы

6

2

4

1.9.

 Клубные дни

6

-

-

2.

 Гостиная комната.

2.1.

 Наряд для куклы

6

2

4

2.2.

 Мягкая мебель

6

2

4

2.3.

 Телевизор и тумбочка

6

2

4

2.4.

 Наряд для куклы

6

2

4

2.5.

 Стол и скатерть

6

2

4

2.6.

 Изготовление комнаты

6

2

4

2.7.

 Окна и шторы

6

2

4

2.8.

 Наряд для куклы

6

2

4

2.9

 Новогодняя елка

6

2

4

2.10

 Карнавальный костюм

6

2

4

2.11.

 Наряд для куклы

6

2

4

2.12.

 Клубные дни

6

-

-

3.

 Спальная комната.

3.1.

 Наряд для куклы

6

2

4

3.2.

 Изготовление кровати

6

2

4

3.3.

 Пастельное белье

6

2

4

3.4.

 Наряд для куклы

6

2

4

3.5.

 Ковры

6

2

4

3.6.

 Зеркала и светильники

6

2

4

3.7.

 Наряд для куклы

6

2

4

3.8.

 Клубные дни

6

-

-

4.

 Кухня.

4.1.

 Наряд для куклы

6

2

4

4.2.

 Шкаф и холодильник.

6

2

4

4.3.

 Посуда.

6

2

4

4.4.

 Наряд для куклы

6

2

4

4.5.

 Продукты.

6

2

4

4.6.

 Наряд для куклы

6

2

4

4.7.

 Клубные дни

6

-

-

5.

   Экскурсионные и клубные дни.

6

-

-

6.

   Заключительные занятия.

6

-

-
ИТОГО:

216

66

150


СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ 1 УРОВНЯ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11