Мастер-класс «Реализация образовательной области «Коммуникация» на основе художественного творчества»
, инструктор по ф/к
КОНСПЕКТ НОД: «Золотая рыбка»
Программное содержание:
Образовательная область «Физическая развитие»: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей при выполнении упражнений в воде: в ходьбе, беге, принятии горизонтального положения в воде. Развивать ориентировку в пространстве. Упражнять у детей в координации речи с движением, развивать подражательности. Вызвать у детей эмоциональный интерес на игровое занятие и желание участвовать в нем, воспитывать безбоязненное отношение к воде. Образовательная область «Речевое развитие»: Продолжать учить проговаривать текст потешек Активизация словаря по теме: рыбки, рыбы, рыбоньки, Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: Закреплять навыки рисования штампами; Формировать навыки ориентации на листе бумагеМатериал:
игрушки рыбок, коррекционное и релаксационное оборудование печатки - хвостики рыб, картина «озеро с рыбками», краска-гуашь разных цветов рыбки «с грузом».Предварительная работа:
- рассматривание рыбок на воде, на картинках
- разучивание движения рыбок в воде,
- чтение и разучивание потешек, стихов
- рисования штампами.
Ход:
Часть «Игровой замысел»Дети заходят в помещение с чашей, инструктор по физической культуре обращает внимание детей
Ведущий:
- К нам сегодня в гости приплыла золотая рыбка, и принесла письмо, а в нем интересная картина. Посмотрите, какая она красивая! Какая она яркая! А что у неё есть? (дети называют: хвостик, плавники, глаза) Очень красивая рыбка!
Инструктор по ф/к обращает внимание на картину от рыбки:
- Посмотрите, ребята, кто нарисован на этой картине? (рыбки) А какие они? (разные, маленькие, большие) Посмотрите, наша рыбка веселая? А на картине рыбки грустные? Почему, как вы думаете? (потому что нет хвостиков) А вы хотите, им помочь? Тогда я предлагаю, вам переодеться, для игры-зарядки
Дети выполняют соответствующие движения (ходьба по коррекционным дорожкам, легко бегут, прыгают на двух ногах)
Мы к лесной полянке выше ходьба с высоким подниманием
Поднимаем ноги вместе колен
Через кустики и кочки
Через ветви и пенечки,
Кто высоко так шагая,
Не споткнулся, не упал.
Мы зарядку делать будем остановились, упражнения выполняют в кругу
Мы руками быстро кружим вращение прямыми руками назад, вперед
То назад, а то вперед
А потом наоборот
Наклоняемся по ниже
Ну-ка руки к полу ближе наклоны вперед, руки тянут вниз к полу
Тянем спинку, три-четыре
Ноги врозь на пояс руки ноги врозь, руки на поясе,
Влево плечи разверни повороты туловища в право и влево
А теперь направо, ну-ка!
Упражнение повтори.
А теперь мои ребята
Поиграем с вами в прятки приседание, руками закрываем лицо
Вот так, вот так
Поиграем с вами в прятки
Не скучают наши ножки
Мы попрыгаем немножко прыжки на месте, руки на поясе
Вот так, вот так
Мы попрыгаем немножко
Дыхательное упражнение Стоп! Закончилась зарядка
Вдох и выдох для порядка.
Ведущий: Ребята, посмотрите какое у нас тут озеро.
- А кто в нем плавает? (рыбки) А какие рыбки (большие, маленькие, цветные) Ребята, а что у рыбок есть (хвостик, глаза, плавники)
Ведущий:
- Ребята, посмотрите у меня есть картина, которую принесла рыбка? А что не хватает у рыбок на картине? (хвостиков) Давайте их нарисуем.
(дети рисуют печатками, поощряет детей)
2. В воде игры-упражнения «Веселые рыбки»
Ведущий:
- Дети, а вы хотите, быть такими красивыми, так же ловко плавать, как рыбки плавать?
Тогда я вам предлагаю поиграть в разные игры-упражнения на воде «Веселые рыбки»
Дыхательное упражнение «Рыбки »
Упражнение «Соберем рыбок»: инструктор по ф/к предлагает детям погрузиться в воду и собрать всех рыбок
Упражнение «Рыбки плавают»: инструктор по ф/к предлагает детям соединить ладошки «лодочкой», и под веселую музыку побегать также быстро, как рыбки быстро плавают
Поднимем ладошки выше
И сложи их поскорей
Что же вышло? Вышло рыбка
Поплыла она скорей
Упражнение «Подбери похожее словечко к слову рыба»Дети сидят в воде, взрослый бросает мяч ребенку, ребенок ловит и говорит слово «похожее словечко»
Ведущий. А теперь предлагаю поиграть в игру «Подбери похожее словечко» к слову рыба.
Дети: Рыбка, рыбак, рыболов, рыбный, рыбий, рыбацкий.
Упражнение «Рыбки плавают по дну»
И. п. лежа, руки опущены на дно, ноги вытянуты назад, инструктор по ф/к предлагает детям передвигаться на руках
Упражнение «Рыбки ныряют»
И. П. сидя, в воде, инструктор по ф/к предлагает детям опустить лицо в воду «как рыбки ныряют»
Упражнение «Рыбки качаются на волнах»
И. П. сидя, в воде, инструктор по ф/к предлагает детям сделать «лодочку», двигать руками вправо-влево резкими движениями, создавая большие и маленькие волны
Упражнение «Рыбки пузыри пускают»
И. П. сидя, в воде, инструктор по ф/к предлагает детям подуть через трубочку пузырьки как «рыбки»
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «РЫБКА»
Рыбка плавает в водице дети принимают горизонтальное положение,
Рыбке весело гулять. передвигаются по бассейну
Рыбка, рыбка, озорница, останавливаются, приседают, грозят указательным пальцем
Мы хотим тебя поймать. вытягивают руки вперед, хлопают в ладоши
Рыбка спинку изогнула, дети принимают горизонтальное положение,
Крошку хлебную взяла. показать ртом хватательные упражнения
Рыбка хвостиком махнула, движения ногами «фонтан»
Очень быстро уплыла.
Инструктор по ф/к хвалит детей, за правильное выполнение движении в игре
Заключительная игра «Оценка все игры»
Инструктор по ф/к:
Играющие стоят, выполняя движения согласно тексту:
Потягушки, потянитесь,
Поскорее улыбнитесь!
Растите умненькие и разумненькие!
Как настроение у ребят? А у взрослых?
Понравилась вам наша прогулка к озеру?
А что больше всего понравилось?
Инструктор по ф/к:
Ребята, вот и закончилась наша игра с рыбкой. Пора и нам возвращаться. Скажем спасибо и до свиданья золотой рыбке.
