Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает основы социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых норм | Отсутствие основ социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых норм | Фрагментарное знание основ социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых норм | Неполное знание основ социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых норм | В целом сформировавшееся знание основ социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых норм | Сформировавшееся систематическое знание основ социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых норм |
Умеет работать в коллективе, уважительно относиться к людям | Отсутствие умения работать в коллективе, уважительно относиться к людям | Фрагментарное умение работать в коллективе, уважительно относиться к людям | Неполное умение работать в коллективе, уважительно относиться к людям | В целом сформировавшееся умение работать в коллективе, уважительно относиться к людям | Сформировавшееся систематическое умение работать в коллективе, уважительно относиться к людям |
Владеет готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям | Отсутствие владения навыками работы в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям | Фрагментарное владение навыками работы в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям | Неполное владение навыками работы в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям | В целом сформировавшееся владение навыками работы в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям | Сформировавшееся систематическое владение навыками работы в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | не зачтено | не зачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
ОК-12 Способность к пониманию социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает социальную значимость своей будущей профессии | Отсутствие социальной значимости своей будущей профессии | Фрагментарное знание социальной значимости своей будущей профессии | Неполное знание социальной значимости своей будущей профессии | В целом сформировавшееся знание социальной значимости своей будущей профессии | Сформировавшееся систематическое знание социальной значимости своей будущей профессии |
Умеет понимать социальную значимость своей будущей профессии | Отсутствие умения понимать социальную значимость своей будущей профессии | Фрагментарное умение понимать социальную значимость своей будущей профессии | Неполное умение понимать социальную значимость своей будущей профессии | В целом сформировавшееся умение понимать социальную значимость своей будущей профессии | Сформировавшееся систематическое умение понимать социальную значимость своей будущей профессии |
Владеет навыками мотивации к выполнению профессиональной деятельности | Отсутствие владения навыками мотивации к выполнению профессиональной деятельности | Фрагментарное владение навыками мотивации к выполнению профессиональной деятельности | Неполное владение навыками мотивации к выполнению профессиональной деятельности | В целом сформировавшееся владение навыками мотивации к выполнению профессиональной деятельности | Сформировавшееся систематическое владение навыками мотивации к выполнению профессиональной деятельности |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | не зачтено | не зачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
ОПК-5 Владение основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия)
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: дискурсивные способы реализации коммуникативных целей высказывания | Отсутствие знаний основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания | Фрагментарное знание основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания | Неполное знание основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания | В целом сформировавшиеся знания основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания | Сформировавшиеся систематические знания основных дискурсивных способов реализации коммуникативных целей высказывания |
Умеет: порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели | Отсутствие умения порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели | Фрагментарное умение порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели | Неполное умение порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели | В целом сформировавшееся умение порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели | Сформировавшееся систематическое умение порождать высказывания, адекватные требующейся коммуникативной цели; регулировать коммуникацию в соответствии с местом, целями проведения и участниками |
Владеет: навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме | Отсутствие владения навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме | Фрагментарное владение навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме | Неполное владение практическими навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме | В целом сформировавшееся владение навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме | Сформировавшееся систематическое владение навыками поведения, принятыми в инокультурном социуме |
ОПК-9 Готовность преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: особенности межкультурной коммуникации в разных сферах общения | Отсутствие знаний межкультурной коммуникации в разных сферах общения | Фрагментарное знание особенностей межкультурной коммуникации в разных сферах общения | Неполное знание основных особенностей межкультурной коммуникации в разных сферах общения | В целом сформировавшиеся знания основных особенностей межкультурной коммуникации в разных сферах общения | Сформировавшиеся систематические знания особенностей межкультурной коммуникации в разных сферах общения |
Умеет: осуществлять межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах | Отсутствие умения осуществлять межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах | Фрагментарное умение порождать межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах | Неполное умение порождать межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах | В целом сформировавшееся умение порождать межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах | Сформировавшееся систематическое умение порождать межкультурную коммуникацию в социально-бытовой, социально-культурной, социально-политической и официально-бытовой сферах |
Владеет: навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения | Отсутствие владения навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения | Фрагментарное владение навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения | Неполное владение навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения | В целом сформировавшееся владение навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения | Сформировавшееся систематическое владение навыками преодоления влияния национальных стереотипов в ситуациях межкультурного общения |
ПК-16 Владение необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
