Министерство образования и науки Автономной Республики Крым
Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования
Утверждено
решением Коллегии
Министерства образования и науки
Автономной Республики Крым
от 01.11.2006 г. протокол № 6/7
Председатель коллегии
Министр
Программа курса «Основы православной культуры Крыма»
Начальная школа
г. Симферополь, 2006
Пояснительная записка
На протяжении многих лет проводимая государством политика атеизма нанесла небывалый урон духовно-моральным ценностям. Также все новшества, которые начались после распада СССР, повлекли за собой существенные изменения в духовной жизни нашего общества. И, прежде всего, это коснулось самого святого – семьи, откуда и должно исходить начало начал - духовное развитие ребенка. Резкие политические повороты, экономическая нестабильность, безработица, финансовые проблемы и другие отрицательные факторы наложили свой отпечаток на воспитание детей. Зло, порабощение человека человеком, равнодушие, черствость, презрение захлестнули наш мир. Социально - экономические, политические проблемы в обществе, правовая и социальная незащищенность простых людей с одной стороны и безнаказанность за содеянные злодеяния с другой стороны вызвали у людей искажение нравственных идеалов, потерю веры в истину. Зачастую подавлялось национальное сознание, ограничивались возможности реализовать себя. Наука, культура и образование явно ощутили моральный кризис общества.
В настоящее время эта проблема остается чрезвычайно актуальной, хотя государство делает определенные шаги для ее разрешения. Но современные условия жизни, рыночные отношения, влияние иных государств на украинскую экономику, науку, культуру и другие отрасли внесли свою лепту в вопросы воспитания и нравственности. Казалось бы, верный помощник в воспитании подрастающего поколения - средства массовой информации, должен содействовать этому, но вхождение Украины в мировое европейское сообщество, условия мирового рынка, информационный прорыв превратили средства массовой информации в бизнес. СМИ проповедуют насилие и грех, которые становятся в современной жизни практически нормой. Побеждает зло, как будто бы добро абсолютно вытеснено и ему нет места в этой жизни. Страдают все отрасли, но больше всего пострадала школа, в особенности начальная, одной из задач которой является воплощение идей гуманизма, нравственное развитие ребенка, определение ценностных ориентаций. Программы, по которым в настоящее время работает начальная школа, насыщены теорией, общими знаниями, интеграцией, но в них отсутствует система, способствующая работе по духовно - нравственному воспитанию. Каждый ребенок имеет право быть воспитанным в тех национально - исторических, культурно - религиозных традициях, к которым он принадлежит по праву рождения. Семья и школа – два важнейших фактора в формировании человека высокой духовности и морали, в формировании потребности в знаниях, овладении достижениями христианской культуры, развитии богатого внутреннего мира ребенка.
Важный признак украинского образования – культурология, важный признак начального образования – система работы по духовному обогащению младшего школьника, способствующая полноте внутренней жизни ребенка, его мыслям, поступкам, стремлениям, чувствам, переживаниям. Внедрение системы духовно-морального воспитания – одна из самых актуальных проблем нашего образования. Особенно актуальна она в Крыму, где Православие и православная культура берут свое начало с первых проповедей Андрея Первозванного, с принятия христианства князем Владимиром.
Учитывая психологические, индивидуальные и возрастные особенности младших школьников (6- 9,10 лет), принцип светскости образования, курс «Основы православной культуры Крыма» для начальной школы имеет уклон духовно-этический, т. к. важна реализация концепции духовного воспитания на основе национальных культур украинского и русского народов. В помощь учителю начальных классов, избравшего данный курс, предлагается методическое пособие по проведению занятий с рекомендациями, указанием первоисточников, рекомендуемой литературой, подборкой авторских произведений, устного народного творчества и пр.
Цель курса:
- формирование личности младшего школьника на основе православных культурно-исторических традиций.
Задачи курса:
- дать общие сведения о православной культуре; показать культурообразующую роль Православия для государства; познакомить с нравственными нормами Православия, с историей, православными праздниками и традициями; приобщать к нравственным устоям православной культуры; пониманию духа Православия как основной особенности национальной истории и культуры; воспитывать духовно-нравственную личность; формировать высокие общечеловеческие качества, ценностные ориентиры; развивать богатый внутренний мир младшего школьника; личностное отношение к культуре своего народа, способность к правильному восприятию.
Принципы программы:
- культурологический принцип в начальных классах даются самые главные основополагающие сведения; концентричность (круг знаний расширяется в каждом классе); доступность.
В связи с тем, что в начальной школе на данное время нет альтернативной программы, предлагается начинать курс с этических понятий Православия со 2 класса. Программа включает общие для каждого класса циклы: «Человек, семья, род», «Любовь, добро, зло», «Православные праздники», «Крым православный». Учитель может перераспределить количество часов на ту или иную тему и использовать резервное время по собственному усмотрению, учитывая особенности своего класса.
Автор программы: – проректор, заведующая учебно-методической лабораторией дошкольного и начального образования КРИППО
Программа
2 класс (35часов)
1.Человек, семья, род (5)
Культурное духовное наследие русского и украинского народов. Христианские добродетели: милосердие, вера, доброта. Православная семья. Родительская любовь и забота. Роль здорового подражания в жизни младшего школьника. Почитание и уважение к тем, кто даровал тебе жизнь. Праздники и традиции в жизни семьи.
2. Любовь, добро, зло (5)
Твори добро, не требуя ответа. Этические нормы: сочувствие, сопереживание, поддержка. Нравственные поступки человека, умение дать оценку. Добро и зло; бескорыстие, терпение, милосердие. Хорошие и плохие поступки. Качества, которые Господь хочет видеть в детях.3. Православные праздники (7)
Обычаи православного народа: прием гостей, сватанье, рождение ребенка, крещение новорожденного. Праздник святого Николая Чудотворца (19 декабря). Подготовка к Рождеству Христову и Новому году. Светлый праздник Рождества. Стихи, песни, посвященные Рождеству. Пасха. Традиции, посвященные этому празднику. Подготовка подарков родителям. Сыропустная неделя. Масленица. Встреча весны. День святой Троицы.4. Крым православный (18)
Что такое православие. Почему Крым считают местом, откуда началось распространение христианства на Руси. Русские летописи. Откуда мы знаем о крымских монастырях. Архитектура и зодчество. Православная церковь и храмы. Визитная карточка Крыма – Форосский храм. Из истории его возникновения. Православное изобразительное искусство, иконопись. Наиболее почитаемые крымские иконы (Бахчисарайская икона Божией Матери, икона Божией Матери Скорбящая). Церковная музыка и пение. Духовная музыка С. Рахманинова. уворова. Подвиги Ф. Ушакова. Легенды Крыма о героическом прошлом. Судакская крепость. Легенды Крыма о героическом прошлом. Мангуп-Кале. Пещерные города и монастыри Крыма. Чуфут-Кале, Успенский монастырь. Симферопольские святыни. Собор Петра и Павла. Из истории Александро - Невского собора. Чтение сказаний и былин о защитниках Отечества. Русские богатыри - защитники земли Русской: Святогор, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. Архитектурные памятники Севастополя. О чем рассказывает колокольный звон. Повторение изученных тем. Итоговое занятие.При изучении данного курса учащиеся должны приобрести такие качества поведения:
- уважать и почитать своих родителей;
- бережно относиться к пожилым людям, младшим и тем, кто слабее;
- сопереживать и проявлять милосердие к тем, кто в нем нуждается;
- совершать хорошие дела и поступки;
должны иметь представление:
- о ценности жизни;
- о том, что такое добро и зло;
- о человеческих ценностях;
- о семейных традициях;
- об обычаях русского и украинского народов, связанных с традиционно-религиозными праздниками;
- о православном изобразительном искусстве;
- о русских летописях;
- о легендарном прошлом;
- о русских богатырях;
- об архитектурных строениях;
должны уметь:
- дать оценку нравственным поступкам человека;
- рассказать о любимом семейном празднике;
- рассказать понравившиеся легенды;
- правильно вести себя возле памятных исторических мест, при посещении храма.
Основные понятия: Ценность жизни. Добро и зло. Милосердие, вера. Послушание, уважение старших. Сопереживание, терпение. Добродеяние. Хорошие дела и поступки.
3 класс (35 часов)
1.Человек, семья, род (4)
Земля родная, отчий дом. Родительская мудрость. Значение личности как образа для наследования. Это святое слово «мама». Календарь семейных праздников.
2. Любовь, добро, зло (6)
Нравственные переживания: ответственность, долг. Самостоятельность, самооценка, адекватное поведение, ответ за свои поступки. Духовные богатства человека. Библейские примеры. Человеческие поступки. Грех, вина, совесть. Умение понимать и прощать. Христианские добродетели: вера, надежда, любовь. Учение Иисуса. Что такое Священное Писание.
3. Православные праздники (10)
Народные обычаи: встреча гостей хлебом-солью. Празднование Рождества Пресвятой Богородицы (21 сент.). Рождество Христово. Колядки. Новогодний праздник. Святой Василий. Украинские „щедрівки”. Крещение Господне. Знакомство с иконописью на Руси. Масленица. Прощеное воскресенье. Значение Великого поста. Подготовка к празднованию Пасхи. Народные обычаи и традиции. День первоверховных апостолов Петра и Павла (12 июня). Тайна – Бог Троица. Изображение Святой Троицы в русской иконописи. Преображение Господне. Празднование Спаса.
Крым православный (15) Херсонес - колыбель русского православия. Князь Владимир и крещение Руси. История православной церкви, ее связь с культурой Крыма. Распространение христианства в Крыму. Владимирский собор в Херсонесе. Первые христиане в Крыму. Андрей Первозванный. Кирилл и Мефодий - святые просветители. Удивительные архитектурные строения Крыма, связанные с православием. Церковное искусство. Самые почитаемые иконы на Руси. Севастополь – город русской славы. Владимирский собор и его история. От крепости Алустон до города Алушты. История Алуштинских храмов. Судак. Генуэзская крепость. Святыни солнечной Ялты. Феодосия – «Богом данная», православные храмы Феодосии. Святыни Крыма - храмы и монастыри. Церковное пение. Старейшие храмы Симферополя – искусство русского зодчества. Церковь святых Константина и Елены. Повторение изученных тем. Итоговое занятие.
При изучении данного курса учащиеся должны иметь представление:
- о духовном богатстве;
- об ответственности за свои поступки;
- о распространении христианства в Крыму;
- о праздновании Масленицы, Троицы, Спаса;
- об обычаях и традициях, связанных с праздниками;
должны знать:
- что такое духовное богатство человека;
- традиционные семейные праздники;
- основные православные праздники;
- как встречают новогодний праздник и Рождество;
- что такое Херсонес;
- основные православные святыни Севастополя, Алушты, Судака, Ялты, Феодосии;
- старейшие храмы Симферополя как архитектурные памятники;
должны уметь:
- адекватно реагировать на замечания и нести ответственность за свои поступки;
- правильно вести себя с родными, сверстниками, старшими;
- бережно относиться к самому святому – матери;
- придерживаться народных традиций, связанных с православными праздниками;
- проявлять патриотические чувства, уважать историю своего Отечества, традиции украинского и русского народов.
Основные понятия: Духовные богатства. Отечество. Долг. Грех. Совесть. Ответственность. Заповеди. Священное Писание. Ценность жизни.
4 класс (35 часов)
1.Человек, семья, род (5)
Моральное и нравственное воспитание в семье. Мы - христиане. Учитель, перед именем твоим… Семейный микроклимат. Формирование положительного отношения к книгам, к Святому писанию. Слово о земле родимой. Мое Отечество.
2. Любовь, добро, зло (5)
Самоуважение, дружба, преданность. Любовь – основа жизни людей. Русские святые. Что такое грех и как его не совершать. Храм – дом Божий.
3. Православные праздники (10)
Роль народной педагогики в духовном воспитании детей. Доброта и гуманизм украинских традиций. Православный календарь. Праздник покрова Пресвятой Богородицы. “Сійся, родися, жито-пшениця”. Любимые зимние праздники детей. Святое богоявление – Крещение Господне. Святая вода. Сретение Господне. Служители храма. Вербное воскресенье на Руси. Страстная седмица. Пасха – праздник праздников. Пасхальные обычаи. Радоница. Поминовение усопших. Праздник преподобного Серафима Саровского. Его деяния. Иоан крестииюля). Традиции славян. Успение Пресвятой Богородицы. Успенский пост (28 августа).
Крым православный (15)
Начало христианства. Русская летопись «Повесть временных лет» о принятии христианства князем Владимиром в Херсонесе. Необычный музей – Херсонес: город-государство, «русская Троя». Из истории Херсонеса. Великие умельцы и выдающиеся мастера. Роспись храмов, писанок, изготовление иконостасов. Православные храмы – шедевры русской архитектуры. Храмы Севастополя. Ливадийские памятники архитектуры. Ливадийский дворец. Крестовоздвиженская церковь. Греческие поселения в Крыму. Пантикапей, Феодосия, Керкенитида, Херсонес, Тиритака. Православные памятники архитектуры. Пещерные города и монастыри Крыма. Эски – Кермен. Свято – Климентовский Инкерманский монастырь. Мангуп – Кале – княжество Феодоро. Из истории легендарного княжества. Крепость Чембало. Балаклава. Свято-Георгиевский монастырь. Легенды Крыма. История церкви Иоана Предтечи в Керчи. Православные монастыри Крыма. Женские и мужские монастыри. Свято-Троицкий и Топловский женские монастыри. Православные монастыри Крыма. Космодамиановский мужской монастырь, Стефано-Сурожский монастырь (г. Судак). Из истории. Православие – традиционная религия русского и украинского народов. Повторение изученных тем. Итоговое занятие.
При изучении данного курса учащиеся должны иметь представление:
- о взаимоуважении и взаимопонимании в семье;
- о жизни как наивысшей ценности;
- о любви к себе, близким, родным;
- о русских святых;
- о православном календаре;
- об особенностях распространения христианства в Крыму;
- об истории православных монастырей и храмов;
- о православных праздниках и тесных связях с жизнью народа, обычаями, традициями, искусством, творчеством;
должны знать:
- основные памятники истории и православной культуры;
- главные отечественные святыни;
- правила поведения в местах, считающимися в народе святыми;
- народные традиции, положенные в основу православия;
- о роли православной культуры в истории Крыма;
должны уметь:
- высказывать свое мнение о духовных ценностях;
- дать определение «Отечеству»;
- назвать архитектурные православные памятники;
- рассказать об истории пещерных городов и монастырей;
- сделать вывод о значении православной культуры в развитии культуры Крыма.
Основные понятия: Ценность жизни. Житейская мудрость. Добро и зло. Заповеди Любови. Дружба, преданность. Святость. Отечество.
Литература:
Андреев Крыма. М., 1997.- 255 с. Белик . Антропологическая теория культуры. - М.: РГГУ, 2000.– 240с. Борисова словесность. – М., 1994 . - 464 с. Бычков средневековая эстетика 11-18 вв.- М.: Мысль, 1995.- 638 с. Барская и образы древнерусской живописи.- М.,1993. вичаї нашого народу: Етногр. нариси.- К., 1991. Георгиева и русская культура: уч. пособие для студентов вузов. – М.: ВЛАДОС, 2001.- 240 с. Дублянский Крыма. - Симферополь: Таврия, 1977. Дюличев по истории Крыма.- Симферополь: «БИЗНЕС - ИНФОРМ», 1996.-283 с. Живопись древней Руси 11- начала 13 века: Мозаика. Фрески. Иконы: (Альбом) /Авт.-сост. .- Л.: Художник РСФСР, 1982, - 310 с. Знакомьтесь – Крым удивительный! Путеводитель по городам и окрестностям.- Сост. .- Симферополь: «Рубин», 2006.- 416 с., ил. Ена ландшафты Крыма.- Симферополь, 1973.- 119 с. История Крыма с древнейших времен до наших дней (в очерках).- Симферополь: Атлас-компакт, 2006.- 400 с. Изборник: Повести Древней Руси.- М.: Худ. литература.- 1986.- 447 с. Иконников лет русской архитектуры: Развитие традиций. – М.: Искусство, 1990.- 348 с. Ключевский история.- М., 1993. Крым: Книга рекордов – Симферополь: «Сонат», 1999.- 288 с. Лазарев Рублев и его школа. М.: Искусство, 1966.- 170 с. Литература Древней Руси: Библиографический словарь. /сост. . – М.: Просвещение, 1996.- 240 с. Молитвенный щит/сост. .- Харьков: Книжный клуб, 2006.-414 с. Нечуй-Левицький І. Світогляд українського народу. Ескізи української міфології.- 2- ге вид.- К.: Обереги, 2003.- 144 с. Основы православной культуры Крыма: Пособие для системы учебных заведений общего среднего образования Автономной Республики Крым / Под общ. ред. проф. , прот. А. Яшечкина.- С.: Симферопольская и Крымская епархия Украинской Православной Церкви, 2004.- 320 с. Повесть временных лет. Памятники литературы Древней Руси.- М., 1978. Соколова Древней Руси: Библиографический словарь. – М.: ВЛАДОС, 2001.- 240 с. Стельмахович їнська родинна педагогіка: Навч. Посіб..- К.: ІСДО, 1996.- 288 с. Толковый словарь русского языка /Под ред. Проф. .- М.: Вече, Мир книги, 2001. Тур монастыри Крыма в XIX – начале XX вв.- 2-е изд, перераб. и доп..- К.: ИД «Стилос», 2006.- 248 с. Українські билини: Іст.-літ. вид. східнословян. епосу /Упоряд.,передм., післяслово, прим. та оброб. укр. нар. казок і легенд на билинні теми В. Шевчука.- К.: Веселка, 2003.- 247 с., іл. Українське народознавство: Навчальний посібник/За ред. .- Львів: Фенікс, 1994.- 608 с. По горному Крыму. – М.: Искусство, 1987.- 173 с.
