Программа курса для студентов юридического института: Русский язык и культура речи (стр. 2 )

Примерный перечень практических работ:

- лексические изобразительно - выразительные средства языка;

- происхождение, значение синонимов и антонимов;

- подбор синонимов и антонимов к многозначным словам;

- выявление ошибок в употреблении синонимов и антонимов;

- работа со словарями синонимов и антонимов.

Тема 10. Омонимия и паронимия русского языка

Понятие о лексической омонимии. Способы образования лексических омонимов.

Омонимический ряд и типы омонимов (омографы, омофоны, омоформы).

Паронимия и паронимы.

Стилистическое использование омонимов и паронимов в русском языке и речи.

Ошибки в употреблении паронимов.

Словари паронимов.

Требования к знаниям: знать о лексической омонимии, о типах омонимов, о паронимах.

Требования к умениям: уметь определять типы омонимов; уметь использовать омонимы и паронимы в русском языке и речи; уметь находить и исправлять ошибки в употреблении паронимов; уметь пользоваться соответствующими словарями.

Примерный перечень практических работ:

- лексические изобразительно - выразительные средства языка;

- упражнения по определению типов омонимов;

- задания на разведение значений паронимов;

- выявление ошибок в употреблении паронимов;

- работа со словарями омонимов и паронимов.

Тема 11. Русская фразеология и выразительность речи

Функции фразеологических единиц в речи.

Идиомы как основа русской фразеологии. Понятие о фразеологических сочетаниях, выражениях, сращениях, пословицах, поговорках, крылатых словах.

Историческое формирование русской фразеологии. Исконно русская и заимствованная фразеология.

Фразеологическая синонимия.

Использование фразеологизмов в профессиональной речи юристов.

Фразеологические словари.

Требования к знаниям: знать о функции фразеологических единиц в речи, о видах фразеологизмов, о фразеологической синонимии.

Требования к умениям: уметь находить и исправлять ошибки в употреблении фразеологизмов; уметь определять функционально - стилевую принадлежность фразеологизма; уметь определять исконно русскую и заимствованную фразеологию; использовать фразеологизмы в профессиональной речи юристов.

Примерный перечень практических работ:

- лексические изобразительно - выразительные средства языка;

- происхождение, строение и значение фразеологизмов;

- исправление ошибок в употреблении фразеологизмов;

- использование фразеологизмов в профессиональной деятельности;

- работа со словарем фразеологизмов.

Тема 12. Лексика общеупотребительная и лексика пассивного запаса

Современная лексика. Устаревшие слова (архаизмы и историзмы).

Стилистическая функция лексики пассивного запас а.

Лексика ограниченного употребления.

Заимствование как процесс обновления языка.

Новые слова (неологизмы и их виды).

Ошибки в употреблении иноязычных слов.

Юридическая лексика в контексте профессионального образования юриста.

Словари иностранных слов.

Требования к знаниям: знать о современной лексике и устаревших словах, о стилистической функции лексики пассивного запаса, о заимствованиях и неологизмах.

Требования к умениям: уметь адекватно речевой ситуации пользоваться лексикой различных пластов; уметь находить и исправлять ошибки в употреблении иноязычных слов; уметь понимать и использовать юридическую лексику; уметь пользоваться словарями иностранных слов.

Примерный перечень практических работ:

- лексические изобразительно - выразительные средства языка;

- происхождение и значение иноязычных слов;

-  выявление и исправление ошибок в употреблении иноязычных слов;

- построение речевых высказываний в устной и письменной форме с использованием профессиональной лексики;

- работа со словарями иностранных слов.

РАЗДЕЛ III. НОРМЫ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ

Тема 13. Нормированность как механизм культуры речи

Понятие языковой нормы.

Коммуникационная целесообразность нормы.

Признаки нормы: системность, стабильность, историческая и социальная обусловленность, обязательность.

Динамичность и историческая изменчивость норм.

Норма и речевой вкус.

Основные типы норм.

Требования к знаниям: знать о признаках литературного языка и типах языковой нормы.

Требования к умениям: уметь создавать тексты в устной и письменной форме; уметь различать элементы нормированной и ненормированной речи.

Примерный перечень практических работ:

- социальные аспекты культуры речи (обсуждение проблемы с использованием диалогической и монологической форм речи);

- анализ речевых структур с точки зрения использования нормированных и ненормированных средств языка;

- построение речевых высказываний в устной и письменной форме с учетом требований культуры речи.

Тема 14. Орфоэпия. Норма русского ударения и произношения

Орфоэпия. Орфоэпические нормы.

Трудности русского произношения в области гласных и согласных звуков.

Орфоэпия грамматических форм и отдельных слов.

Произношение заимствованных слов. Диалектные и просторечные черты в произношении.

Нормы русского ударения. Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.

Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация.

Требования к знаниям: знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы.

Требования к умениям: уметь владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности; уметь пользоваться орфоэпическими словарями.

Примерный перечень практических работ:

- определение орфоэпических норм по орфоэпическому словарю;

- упражнения по определению ударения в слове;

- наблюдения над собственным произношением, учет и классификация собственных ошибок в произношении и словесном ударении;

- ведение личного словарика «Пишу и говорю правильно!»

Тема 15. Лексические нормы. Точность и богатство речи

Лексическая норма и качества речи (правильность, богатство, смысловая точность).

Понятие «лексическая сочетаемость».

Лексические единицы русского языка.

Точность речи юриста (предметная, терминологическая).

Изобразительно - выразительные возможности лексики.

Употребление профессиональной лексики и терминов в юридической практике.

Основные ошибки, вызванные неточным выражением мысли. Понятие «лаконизм», плеоназм».

Лексические ошибки и их исправление.

Требования к знаниям: знать лексические нормы.

Требования к умениям: уметь владеть изобразительно - выразительными возможностями лексики; уметь пользоваться профессиональной лексикой и терминами в юридической практике; уметь различать предметную и терминологическую точность речи; уметь находить и исправлять ошибки, вызванные неточным выражением мысли.

Примерный перечень практических работ:

- лексические изобразительно - выразительные средства языка;

- упражнения по определению предметной и терминологической точности речи;

- задания на нахождение лексических ошибок и их исправление;

- построение речевых высказываний в устной и письменной форме с использованием научных терминов и профессиональной лексики;

- составление тезисов, конспектирование профессиональных текстов.

Тема 16. Грамматические нормы русской речи

Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм.

Нормативное употребление форм слова.

Стилистическое использование имен существительных Варианты падежных окончаний существительных.

Ошибки в речи. Предупреждение ошибок, вызванных неправильным определением рода, числа, типа склонения существительных

Акцентологические нормы множественного числа родительного падежа (подвижное ударение у существительных).

Особенности образования и употребления имен существительных, являющихся названиями лиц.

Сочетание существительных с предлогами «благодаря, вопреки» и т. д..

Требования к знаниям: знать о нормативном употреблении форм слова, о трудностях употребления имен существительных

Требования к умениям: уметь учитывать роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения; уметь учитывать варианты падежных окончаний существительных; уметь предупреждать ошибки, вызванные неправильным определением рода, числа, типа склонения существительных

Примерный перечень практических работ:

- лексический и грамматический анализ слов;

- орфографический разбор;

- задания на стилистическое использование имен существительных;

- упражнения на определение акцентологических норм множественного числа родительного падежа существительных;

- предупреждение ошибок, связанных с неправильным определением рода, числа, типа склонения существительных;

- диктант;

- построение речевых высказываний в устной и письменной форме с учетом требований культуры речи и знаний норм русского правописания;

- проверка соблюдения орфографических норм в своих письменных работах и в письменных работах других студентов, исправление ошибок;

- учет и группировка правописных ошибок.

Тема 17. Нормы употребления имен прилагательных

Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм.

Нормы употребления имен прилагательных.

Трудности употребления форм сравнительной степени.

Употребление кратких форм прилагательных

Прилагательные, употребляемые только в полной форме.

Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных.

Требования к знаниям: знать о трудностях употребления имен прилагательных.

Требования к умениям: уметь находить и исправлять ошибки, вызванные незнанием норм употребления имен прилагательных; уметь пользоваться правилами правописания.

Примерный перечень практических работ:

- орфографический разбор;

- группировка трудных для написания слов по орфографическому признаку;

- диктант;

- упражнения на определение кратких форм прилагательных;

- задания на употребление форм сравнительной степени прилагательных; построение речевых высказываний с учетом особенностей образования и употребления притяжательных прилагательных;

конспектирование текстов с профессиональной лексикой.

Тема 18. Нормы употребления числительных и местоимений

Имя числительное и нормы его употребления.

Особенности склонения количественных, собирательных, составных числительных.