Календарно-тематическое планирование по Алгебре и началам анализа
12 класс (72 часа)
Изучаемая тема | Кол-во часов | № урока | Тема урока | Дата | Умения, навыки | Домашнее задание |
Производная | ||||||
Производная (16 часов) | 2 | 1-2 | Понятие о производной | Знать понятие о производной функции, физическом и геометрическом смысле производной. Уметь: использовать алгоритм нахождения производной простейших функций. | ||
2 | 3-4 | Производная степенной функции | Знать: правило нахождения ее производной. | |||
3 | 5-7 | Правила дифференцирования | Знать: правила дифференцирования. Уметь: применять их при нахождении производных. | |||
2 | 8-9 | Производная сложной функции | Знать: понятие сложной функции и правило нахождения ее производной. Уметь: применять их при нахождении производных. | |||
3 | 10-12 | Производные - тригонометрических функций -показательной функции -логарифмической функции | Знать формулы нахождения производных тригонометрических, логарифмической, показательной функций Уметь применять изученные формулы | |||
3 | 13-15 | Геометрический смысл производной | Знать понятие приращения аргумента и приращения функции Уметь вычислять приращения аргумента и приращения функции, а также углового коэффициента. Уравнение касательной | |||
1 | 16 | Контрольная работа №1 по теме: «Производная» | Проверить усвоение учащимися изученного материала | |||
Зачет №1 по теме: «Производная» | ||||||
Применение производной к исследованию функции | ||||||
3 | 1-3 | Возрастание и убывание функции | Знать понятие непрерывной функции на промежутке, ее свойство знакопостоянства. Уметь применять метод интервалов для решения неравенств. | |||
Применение производной к исследованию функции (16 часов) | 3 | 4-6 | Экстремумы функции | Знать понятие точек экстремума Уметь находить точки экстремума | ||
3 | 7-9 | Применение производной к построению графиков функций | Знать схему исследования функции для построения ее графика с помощью производной. Уметь строить графики функций | |||
3 | 10-12 | Наибольшее и наименьшее значение функции | Знать правило нахождения наибольшего и наименьшего значения функции. Уметь решать практические задачи. | |||
3 | 13-15 | Выпуклость графика функции, точки перегиба | Уметь находить интервалы выпуклости функции, точки перегиба | |||
1 | 16 | Контрольная работа №2 по теме: «Применение производной к исследованию функции» | Проверить усвоение учащимися изученного материала | |||
Зачет №2 по теме: «Применение производной к исследованию функции» | ||||||
Интеграл | ||||||
3 | 3-5 | Правила нахождения первообразных. | Знать правила нахождения первообразных и упражнять учащихся в их применении. Уметь находить первообразную, график которой проходить через данную точку и первообразные функции в случаях, непосредственно сводящиеся к применению таблицы первообразных и трех правил нахождения первообразных. | |||
Интеграл и первообразная (13 часов) | 3 | 6-8 | Площадь криволинейной трапеции. Интеграл | Знать понятие криволинейной трапеции рассмотреть ее площадь. Уметь находить площадь криволинейной трапеции | ||
2 | 9-10 | Интеграл. Формула Ньютона – Лейбница. | Знать, что такое интеграл, формулу Ньютона – Лейбница. Уметь вычислять площади криволинейных трапеций, решать более сложные упражнения на нахождение площади криволинейной трапеции | |||
2 | 11-12 | Применение интеграла. | Уметь находить объемы тел фигур вращения. | |||
1 | 13 | Контрольная работа №3 по теме: «Интеграл» | Проверить усвоение учащимися изученного материала | |||
Зачет №3 по теме: «Интеграл» | ||||||
Знакомство с вероятностью | ||||||
Знакомство с вероятностью (10 часов) | 1 | 1 | Понятие вероятности событий | Знать понятие вероятности событий. Уметь применять знание определения вероятности событий при решении задач | ||
2 | 2-3 | Сложение вероятностей события | Знать свойства вероятностей события. Уметь применять знание свойств вероятностей события при решении задач | |||
2 | 4-5 | Вероятность противоположного события | Знать понятие вероятности противоположного события. Уметь применять знание определения вероятности противоположного события при решении задач | |||
2 | 6-7 | Условная вероятность. | Знать понятие условной вероятности. Уметь применять знание определения условной вероятности. | |||
2 | 8-9 | Вероятность произведения независимых событий | Знать понятие условной вероятности, независимых событий Уметь применять знание определения условной вероятности, независимых событий при решении задач | |||
1 | 10 | Контрольная работа №1 по теме: «Применение производной к исследованию функции» | Проверить усвоение учащимися изученного материала | |||
Зачет №1 по теме: «Применение производной к исследованию функции» | ||||||
Итоговое повторение | ||||||
Итоговое повторение (17 часов) | 3 | 1-3 | Уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств | |||
3 | 4-6 | Вычисление и тождественные преобразования рациональных выражений. Рациональные уравнения, неравенства и системы уравнений и неравенств. | ||||
3 | 7-9 | Вычисление и тождественные преобразования выражений, содержащих радикалы. Иррациональные уравнения, неравенства и системы уравнений. | ||||
3 | 10-12 | Вычисление и тождественные преобразования тригонометрических выражений. Тригонометрические функции. Тригонометрические уравнения, неравенства, системы уравнений. | ||||
3 | 13-15 | Вычисление и преобразования выражений, содержащих степени с рациональным показателем. Показательная функция. Показательные уравнения, неравенства, системы уравнений. | ||||
2 | 16-17 | Вычисление и преобразования логарифмических выражений. Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения, неравенства, системы уравнений. | ||||
Итого 72 часа |


