Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №90»
Рассмотрено на заседании Методического совета Протокол № ____ от «___» ________ 2013 г. Руководитель _____ | Утверждаю: Директор МБОУ СОШ №90 ___________ « ___» ____________ 2013 г. Приказ № ______ |
.
Рабочая программа
«Православное краеведение»
Возраст детей: 8 -10 лет
Первый год обучения.
Срок реализации: 2013-14 учебный год
Педагог дополнительного образования
(Составитель: педагог
)
Красноярск
2013 год
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Православное краеведение» предназначена для обучения учащихся начальных классов.
Курс «Православное краеведение» способствует развитию познавательных способностей учащихся как основы учебной деятельности, а также коммуникативных умений младших школьников с использованием современных средств обучения и строится на духовно-нравственном, религиоведческом и философском содержании.
Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны осваивать навык общения в рамках поликультурного социума.
Сегодня есть необходимость оказания детям и подросткам помощи в социальной и психологической адаптации в условиях кардинальных изменений в политической и социально-культурной жизни наших граждан, глубокого социокультурного кризиса, сопровождающегося пропагандой насилия и распространением информации, разрушающей психику и провоцирующей социальные, семейные, межнациональные и межконфессиональные конфликты.
Программа «Православное краеведение» является одним из наиболее удачных инструментов в решении вышеперечисленных проблем именно потому, что включает в себя целый комплекс образовательных дисциплин: это и история, и литература, и язык, и искусство (архитектура, живопись, церковный звон и т. д.), и география, и многое другое. Она также дает ребенку представление о духовно-нравственных основах бытия, о традициях и духовном опыте наших предков.
«Православное краеведение» формирует у учащихся интерес к духовной культуре своего народа, уважение к его историческому прошлому. Изучение своей малой родины, культуры предков воспитывает душу ребенка, влияет на его поведение в обществе, формирует в подрастающем поколении национальное самосознание, чувство собственного достоинства, а также ответственности за судьбу своего Отечества и стремление приносить пользу родному краю.
Таким образом, предмет имеет целью обучить и воспитать творчески мыслящую и духовно богатую, ответственную личность.
Цель: создание условий для развития духовной стороны личности и формирование у ребёнка картины мира, опирающейся на вечные, непреходящие ценности.
Задачи
Образовательные:
1. Сформировать у учащихся знания, которые дали бы им первоначальное представление о духовных и культурных традициях родного края.
2. Дать первоначальные сведения по ряду тем: семья, род, народ; главные православные праздники и традиции, связанные с их празднованием, - Рождество Христово, Пасха и др.; самые почитаемые русские и местночтимые святые (Смотреть содержание программы для 1 класса).
Воспитательные:
1. Способствовать формированию уважительного, трепетного отношения к традициям, духовным устоям, святыням родного края.
2. Способствовать воспитанию у обучающихся таких духовных и нравственных качеств, как: любовь к родному краю, умение ценить наследие, оставленное нашими предками, милосердие, сопереживание, доброта и т. д.
Развивающие:
1. Способствовать развитию у детей речи, живого образного мышления, самостоятельности суждений.
2. Содействовать развитию волевой сферы ребенка: осознанности поведения, самоконтроля.
Программа направлена на реализацию основных направлений региональной образовательной политики. Она имеет культурологическую направленность, так как изучает специфику и сущность функционирования и развития нашей национальной культуры, определяет ее место и роль среди других социальных явлений. Кроме того, наш курс носит также ярко выраженный интеллектуально-познавательный характер.
В связи с тем, что для реализации лицензированной программы количества выделенных часов на практическую часть недостаточно, в дополнительной образовательной программе «Православное краеведение» их количество увеличивается. Эти часы будут направлены на решение воспитательных задач ОУ (выездные экскурсии, посещение выставок и др.) Режим занятий 2 раза в неделю (1х45 минут, включая проведение физминток). На 2013-2014 учебный год для реализации программы выделено 76,5 часов. В связи с этим, количество часов, отведенных на теоретическую часть – 45, практическую – 21, экскурсионную деятельность -10,5.
Время проведения выездных мероприятий в течение учебного года определяется педагогом.
В результате прохождения материала программы «Православное краеведение» учащийся должен знать:
- историю возникновения Красноярского острога;
- роль подвижников благочестия в жизни города (например, праведного Даниила Ачинского или архиепископа Луки);
- жития прославленных святых Красноярской земли, таких, как: святители Амфилохий Скворцов, Лука Войно-Ясенецкий, священномученик Димитрий Неровецкий, мученик Василий Мангазейский, праведный Даниил Ачинский и другие причисленные к лику святых деянием Юбилейного Священного Архиерейским Собором РПЦ 2000г. новомученики и исповедники Красноярской епархии;
- святые места и святыни Красноярской митрополии;
- историю создания самых известных храмов и монастырей Красноярья, а также знать события или жития святых, которым эти храмы и монастыри посвящены (например, Покров Божией Матери, Преображение Господне или житие Иоанна Предтечи, Крестителя Господня и т. д.).
Обучающиеся должны хорошо ориентироваться в Библейской истории:
- знать основные события Евангелия и Ветхого Завета (например, сотворение мира, изгнание из Рая, земная жизнь Спасителя и т. п.);
- знать самые важные православные праздники (не только Рождество Христово, но и – Пресвятой Богородицы, не только Воскресение Господне, но и Его Вознесение и т. д.), а также жития наиболее почитаемых в России святых (например, великого князя Александра Невского или святителя Николая Мирликийского Чудотворца и др.);
- историю всемирно известных русских святынь (таких, например, как Казанская икона Божией Матери, Иверская икона, Владимирская и др.).
Заключительной формой подведения итогов является учебная исследовательская работа (коллективная или индивидуальная) на избранную тему.
Примерные темы учебных исследований:
Почему в Красноярске так много храмов? Каким образом устроен монастырь? Каково влияние святых на историю и культуру нашего края? Возможно ли в православной культуре поклонение Богу без икон? Что было бы с людьми, по верованиям православных христиан, если бы Христос не пришел на землю? Почему, согласно христианской традиции, Творец запретил людям есть плоды с дерева познания добра и зла? Каким образом святой, имя которого мы носим, с позиции православной веры может влиять на нашу жизнь? Верно ли христианское утверждение: «Не стоит город без праведника»? Каковы преимущества христианской семьи?СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 год обучения
Вводные занятия: что изучает предмет «Православное краеведение».
Теоретические занятия:
Тема 1. Что такое «епархия», «митрополия»? Знакомство с понятиями: «краеведение», «митрополия», «епархия», «храм», «церковь» и т. п.
Тема 2. Как Герда победила снежных чудищ.
Сила любви. Знакомство с оригиналом сказки (без купюр). Введение понятия «Бог Отец», «молитва». Творческая работа: рисунок «Герда спасает Кая».
Практические занятия:
Тема 1. Посещение картинной галереи.
Тема 2. Просмотр м./ф. «Снежная королева». Сравнивание авторского текста сказки и советского м./ф., обсуждение. Введение понятия «вера».
РАЗДЕЛ 1. КРАСОТА БОЖИЕГО МИРА:
НАБЛЮДАЕМ, СЛУШАЕМ, ИЗОБРАЖАЕМ
Тема 1.1. Мы и мир Божий
Теоретические занятия. Красота в окружающем мире. Обсуждение летних впечатлений. Введение понятия «Творец», «Создатель».
Тема 1.2. Красота в окружающем мире
Теоретические занятия. Развитие умения эстетического восприятия: видеть и слышать красивое. Рассматривание картины, слушание музыки.
Тема 1.3. Поиски красивого вокруг себя
Теоретические занятия. Знакомство с проявлениями красоты. Рассматривание цветов и деревьев.
Практические занятия. Творческая работа: рисунок «Мой любимый цветок только что проснулся».
Тема 1.4. Красота рукотворная и нерукотворная. Родина. Природа
Теоретические занятия. Знакомство с понятиями «рукотворная» и «нерукотворная» красота. Рассматривание пейзажей известных русских художников. Беседа о Родине и красоте родного края, о животных, встречающихся в наших краях. Сравнивание разных животных.
Тема 1.5. Красота нерукотворная
Теоретические занятия. Сравнивание пейзажей «Вид Одессы в лунную ночь» и «Морской берег. Прощание»: ночное море – море на рассвете.
Практические занятия: Рисунок - морской пейзаж.
Тема 1.6. Красота рукотворная
Теоретические занятия. Рассматривание фото двух храмов, сравнение их. Обсуждение: что такое храм, для чего он служит, какие храмы известны учащимся в нашем городе.
Практические занятия. Рисунок: «Храм, который построил бы я».
Тема 1.7. Покров Божией Матери
Теоретические занятия. Беседа о празднике, какому событию он посвящён?
Тема 1.8. Бог – Творец красивого мира
Теоретические занятия. Слушание звучащего вокруг нас мира: звуки природы на кассете. Рассматривание иллюстрации. Слушание музыки. Библейский рассказ о том, как Бог сотворил мир.
Тема 1.9. Сотворение мира. Четвертый – пятый день творения в Библии
Теоретические занятия. Беседа о том, что было сотворено, согласно православной традиции, Богом в эти дни.
Тема 1.10. Сотворение человека. Любимое творение Божие
Теоретические занятия. Обсуждение вопросов: «Каким, согласно вере христиан, Бог сотворил человека? Какие законы дал ему? Где и как жили первые люди?»
Тема 1.11. «Дни творения» . Что такое «Библия»?
Закрепление пройденного материала. Рассказ учителя о Библии.
Тема 1.12. Празднование Казанской иконе Божией Матери
Теоретические занятия. Беседа о Казанской иконе Божией Матери.
Тема 1.13. Как изобразить доброго и красивого человека
Теоретические занятия. Беседа о доброте, красоте и о маме.
Практические занятия: Рисунок «Мама».
Тема 1.14. Добрые и злые ангелы
Теоретические занятия. Беседа о том, как описывает Библия причину того, почему люди покинули Рай. История Денницы. Война добрых ангелов со злыми.
Практические занятия. Рисунок «Добрый ангел» (Архистратиг Михаил).
Тема 1.15.Христианские представления о добре и зле. Добрые и злые люди. Святые люди.
Практические занятия
Итоговая работа. Конкурс рисунков по теме «Мир, в котором ты живешь. Красота рукотворная и нерукотворная».
РАЗДЕЛ 2. В ОЖИДАНИИ РОЖДЕСТВА – САМОГО КРАСИВОГО СОБЫТИЯ ЗИМЫ
Тема 2.1.Библейская история о том, как люди покинули Рай
Теоретические занятия. Рассматривание иллюстрации «Изгнание из Рая». Беседа о причинах изгнания Адама и Евы из Рая. Обсуждение вопроса: «Как нужно поступить, если тебя наказали?» Обсуждение понятий «послушание», «непослушание», «прощение», «гордость». Слушание музыки.
Тема 2.2. Изгнание из Рая
Практические занятия. Просмотр отрывка к./ф. «Сотворение мира».
Тема 2.3. Радость и печаль в звуках и красках окружающего мира
Практические занятия. Творческая работа: Рисование, отгадывание загадок по иллюстрациям. Слушание музыки с анализом характера и сопоставление с образным содержанием иллюстраций. Разработка взаимосвязи нравственно-эстетических понятий «непослушание – грусть – некрасивое».
Тема 2.4. История Иосифа
Теоретические занятия. Переход от понятий «непослушание – печаль» к понятиям «скромность – послушание – радость» (контрастная драматургия урока). История Иосифа и его братьев (Бытие, глава 37).
Практические занятия: Просмотр м./ф. «Иосиф Прекрасный». Обсуждение поведения Иосифа и его братьев.
Тема 2.5. Добрые и злые люди. Каин и Авель
Теоретические занятия: Рассказ о жизни Адама и Евы после изгнания из Рая. Дети Адама и Евы. Расширение ряда понятий «непослушание - зло – печаль – смерть». Опережающее введение заповеди «Не убий».
Тема 2.6. За что были наказаны люди
Теоретические занятия. Чтение истории Ноя (Бытие, главы 6 – 9). Обсуждение проблемы: Как бороться с грехом? Причина гнева Божия на людей. Спасение Ноя с семейством.
Тема 2.7. Как Бог простил людей. В ожидании праздника. Пресвятая Дева Мария
Теоретические занятия. Повторение истории жизни Девы Марии. Чтение рассказа из Евангелия «Благовещение».
Тема 2.8. Рождество Пресвятой Богородицы
Теоретические занятия. Беседа об Иоакиме и Анне – родителях Девы Марии. Добрые, благочестивые люди. Знакомство с понятием «благочестие».
Радость Иоакима и Анны, возвещённая им архангелом Гавриилом.
Рассматривание иконы «Рождество Божией Матери».
РАЗДЕЛ 3. ПРАЗДНИКИ – РАДОСТИ ЗИМЫ
Тема 3.1. Рождество Христово.
Практическое занятие. «Рождество Христово» - вертепный театр.
Тема 3.2. Праздники – радости.
Обсуждение радостей зимы. Рассказ о традициях празднования Рождества в храме.
Тема 3.3. Крещение Господне.
Рассказ о празднике. Великое чудо, случившееся в этот день. Второе название праздника?
Тема 3.4. Зимние радости.
Святки. Беседа о традициях, существующих в России в эти дни. Раскрытие понятий «любовь – мир – красота – благодарение».
Тема 3.5. Праздники в нашем доме: день Ангела, день рожденья. Объяснение понятия «день Ангела» и отличие его от дня рождения. Повторение: кто такие ангелы.
Тема 3.6. Твой святой покровитель
Беседа о святых, которые являются нашими небесными покровителями. Подготовка рассказа о своём святом.
Тема 3.7. Сретенье Господне
Обсуждение событий праздника. Народные обычаи, связанные с ним.
Тема 3.8. Праздник дня защитника Отечества
Повторение: что такое Родина. Причины, по которым её нужно защищать? Знаменитые защитники Отечества.
Тема 3.9. Откуда произошел обычай поститься сорок дней
Рассказ о традиции поста. Раскрытие понятий «любовь – самопожертвование – забвение себя ради того, кого любишь». «Спасибо – спаси Бог» - история происхождения выражения.
Тема 3.10. Масленица – подготовка к Великому посту
Знакомство с народными и церковными обычаями празднования Масленицы.
Тема 3.11. Радости Масленицы. Прощеное Воскресенье.
Продолжение разговора о подготовке к Великому посту. Традиция испрашивать прощение у своих близких.
Тема 3.12. Что случилось?
Обсуждение событий, случившихся со Спасителем после Крещения. Введение понятий «любовь – верность».
Тема 3.13. Как люди предали Христа
Тайная Вечеря. Омовение ног – как пример служения людям. Предательство Иуды. Противопоставление понятий «любовь – верность - добро» - и «ненависть – предательство – зло».
Тема 3.14. Практическое занятие. Интернет-экскурсия: посещение Лазаревского храма. Ознакомление с подготовкой к Великому посту в храме.
Тема 3.15 итоговая работа. Рассказ «зимние праздники».
РАЗДЕЛ 4. ЦВЕТА И ЗВУКИ ВЕСНЫ (Пасхальный цикл)
Тема 4.1. Предательство. Беседа о предательстве Иуды и о взятии Иисуса Христа под стражу. Введение понятия «грех».
Тема 4.2. Распятие. Страстная неделя. Рассказ о днях последней недели земной жизни Спасителя.
Тема 4.3. Какого цвета праздник Пасхи? Драматургическая кульминация уроков всего года. Радость, эмоциональное сопереживание духовно-нравственному событию.
Слушание духовной музыки.
Тема 4.4. Самый красивый праздник – Воскресение Христово. Продолжение темы «Какого цвета праздник…»
Тема 4.5. Праздник дня Победы. Радоница. Беседа о героическом прошлом России, о великих победах русского народа в борьбе с захватчиками, о подвиге русских воинов, отдавших свою жизнь за Родину. Актуализация понятия «память». Примеры воздаяния дани памяти погибшим?
Тема 4.6. Защитники Русской земли. Герои-защитники Отечества.
Тема 4.7. Как рождается семья.
Чтение рассказа «Как река рассердилась на дождик» . Наши истоки.
Тема 4.8. Родословие моей семьи.
Знакомство с такими понятиями, как: «род», «предки», «потомки», «династия», «родословие».
Тема 4.9. Родословное древо семьи. Знакомство с понятиями «родословное древо», «поколение».
Практическое занятие. Составление родословия своей семьи.
Тема 4.10. Интернет-экскурсия в краеведческий музей.
Практические занятия. Купеческая семья в Красноярске.
Тема 4.11. Мои обязанности.
Теоретическое занятие: Повторение на тему: «Какую заповедь дал Бог Адаму и Еве в Раю». Обсуждение обязанностей человека: перед Богом, перед родителями, перед другими людьми.
Список литературы
Для педагога
Александр Невский. Святой князь – ратоборец. . – М.: Вече, 2006. – 352 с.: ил. – (Серия «Устроители земли Русской»). Библейская история Ветхого и Нового Завета. В трех томах. Лопухин Белорусского Экзархата. При участии . - Минск, 2005. – 2620 с. Библия для детей. Священная история в простых рассказах для чтения в школе и дома. По тексту протоиерея Александра Соколова. Издательство Белорусского Экзархата, ХАРВЕСТ. - Минск, 2005. - 527 с. Владимир святой. Создатель русской цивилизации. . – М.: Вече, 2006. - 336 с.: ил. Герои русской истории: Альбом. - М.: изд-во «Белый город», 2007. – 431 с. , … Кузьмин Истоков. Золотое сердечко. Учебное пособие для начальной школы. Книги 1, 2. – М.: Издательский дом «Истоки»; Екатеринбург: Центр «Ученая книга», 2005. – по 96 с. Деревянное зодчество Руси. Лариса Александрова. - М.: изд. «Белый город», 2004. Детская Библия. Православные праздники. Сост. – М.: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», . АСТРЕЛЬ»: . АСТ», 2003. - 421 с. Духовное краеведение: программа курса регионального компонента базисного учебного плана. Авторы-составители: иерей Геннадий (Андреев), иерей Виктор (Лисюнин), , . - Тамбов: ТОИПКРО, 2007 Духовные посевы: Духовно-нравственное чтение для народа, школы и семьи. НООФ «Родное пепелище», с. Николо-Погост, 2005. – 592 с. Духовно-нравственная культура в школе. Учебно-методическое пособие по основам православной культуры для учителей общеобразовательных школ. Сборник 1 – М.: Институт экспертизы образовательных программ и государственных конфессиональных отношений, 2007. Загадка крещения Руси. Игорь Фроянов. – М.: Алгоритм, 2007. - 336 с. – (Серия «Древнейшая история Руси»). Иерусалим и его окрестности в старых фотографиях: Альбом. Автор-составитель . – СПб.: Лики России, 2007. - 88 стр. 28.Избранные жития для детей: В 2 т. Составитель – М.: Изд-во Сретенского монастыря, 2008.- Том 1, том 2: 368 с. с ил. Икона Божией Матери Казанская Вышенская. Повествование. Шацк, -ПРИНТ», 2008. – 56 стр. Камкин . Учебное пособие для 2-го класса общеобразовательных учебных заведений. – М.: Издательский дом «Истоки», 2005. – 112 с. Колесникова храм. Символика и традиции. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2006, - 540 с. «Красноярская (Енисейская) епархия РПЦ 1861-2011». Красноярск - Издательский дом «Восточная Сибирь», 2011. Непознанный мир веры. Издательство Сретенского монастыря. - М., 2007. Основы православной культуры: Методическое пособие для учителя. Авторы-составители протоиерей Виктор Дорофеев, – М.: ПРО-ПРЕСС, 2006 - 98 с. Основы православной культуры: Мир вокруг и внутри нас: Рабочая тетрадь для учащихся 2 класса. . – Издание 2-е. - М.: Изд-во «Основы православной культуры», 2007. – 68 с.: цветные ил. Педагогика духовного развития: формы и методы работы. Из опыта работы областной экспериментальной площадки на базе МОУ СОШ совхоза им. Ленина Мордовского района. Сборник ТОИПКРО. - Тамбов, 2007. Православная культура. Наглядное пособие «Иллюстрации», 3(4) годы обучения. 2-е издание. - Изд. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. – М., 2006. – 80 с.: цветные ил. Православная культура: Методическое пособие для учителя: 2 год обучения. - 3-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2006. – 176с. Православная культура: Методическое пособие для учигоды обучения. – 2-е издание. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2006. 128 с. Православная культура: Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий: 3-й (4-й) годы обучения: в двух книгах. Автор – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005г. Православные праздники. Изд. Белорусского Экзархата. – М.: АСТ. Минск. ХАРВЕСТ, 2006. Православные святыни. . – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2006. – 544 с. Православный церковный Глинский календарь. 2006 год. -ИЗДАТ», 2005. – 336 стр. с ил. Праздники на Руси. Сост. Межиева . «Белый город». - М., 2007. Популярная Библейская энциклопедия, ред. Т. Даули. Российское Библейское общество, 2006. Путешествуя с апостолами. Деяния Апостолов с комментариями. Российское Библейское общество, 2006. Святая Русь. Подросткам о Русской Православной Церкви. Сост. зд. Белорусского Экзархата. - Минск, 2007. Святые русской земли. Сборник под общей редакцией игумена Петра (Пиголя). 15-е Международные образовательные чтения. – М., 2007. Семейно-родовая культура. Истоки научного подхода. Программы образования. Концепция развития, . – М.: издательство , 2006. Судьба России в свете Православия. Книга для чтения при изучении курса «Основы православной культуры» в общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования и воскресных школах. Митрополит Исидор (Кириченко). - М.: «Троицкое слово», 2007. Ушаков. Исторический роман. Сергей Махотин. Изд. «Белый город». - М., 2007. Царица Небесная. Державная правительница земли Русской. Коломенская икона Божией Матери Державная. Автор-составитель . – М.: Изд-во «НТЦ ФОРУМ», 2007. - 559 с. Шедевры русской иконописи. Автор-составитель – М.: АСТ. Минск. ХАРВЕСТ, 2006. Шедевры русской живописи. Серия «Энциклопедия мирового искусства». Изд. «Белый город». - М., 2006. Юдин православной веры для всей семьи. Серия «Божий мир» в 7-ми книгах. – М.: «Издательство Мир книги», 2007.