Рабочая программа дисциплины Экологическая геология (стр. 2 )

Социально-экономические критерии оценки воздействия геологических процессов.

Лабораторные работы: исследование геодинамических функций литосферы по картографическим данным.

ТЕМА 7. ГЕОХИМИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯЛИТОСФЕРЫ

Определение, значение и структура геохимической экологической функции литосферы.

Природные геохимические поля и аномалии Литогеохимические поля и аномалии.

Гидрогеохимические провинции и аномалии.

Атмогеохимические аномалии.

Биогеохимические провинции и аномалии.

Техногенные геохимические поля и аномалии.

Литогеохимические поля и аномалии.

Гидрогеохимические аномалии.

Атмогеохимические аномалии.

Биогеохимические аномалии.

Влияние геохимических неоднородностей литосферы на живые организмы и человека.

Влияние геохимических неоднородлостей литосферы.

на растительность и животный мир.

Геохимические неоднородности литосферы и здоровье человека.

Критерии оценки состояния эколого-геохимических условий, обусловленных проявлением геохимической экологической функции литосферы.

Нормативные критерии, оценивающие медико-санитарную обстановку по данным геохимических особенностей литосферы.

Геохимические критерии.

Биогеохимические критерии.

Лабораторные работы: исследование геохимических функций литосферы по картографическим данным.

Тема 8. ГЕОФИЗИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ЛИТОСФЕРЫ

Определение, значение и структура геофизической экологической функции литосферы.

Природные геофизические поля и их аномалии.

Гравитационное поле и его аномалии.

Геомагнитное поле и его аномалии.

Температурное поле и его аномалии.

Электрические и электромагнитные поля и их аномалии.

Поле ионизирующего излучения.

Техногенные геофизические поля и их аномалии.

Природа и значение техногенных геофизических полей.

Характеристика техногенных геофизических полей.

О взаимодействии природных геофизических, техногенных и ионосферных полей и его экологическом значении.

Влияние геофизических неоднородностей литосферы на живые организмы и человека.

Влияние различных геофизических полей на живые организмы.

Геофизические неоднородности литосферы и проблема геопатогенеза.

Экологические последствия изменения параметров геофизических полей во времени и пространстве.

Критерии оценки состояния эколого-геологических условий, обусловленных проявлением геофизической экологической функции литосферы.

Нормативные критерии, оценивающие медико-санитарную обстановку по величинам воздействующих физических полей.

Комплексный подход к оценке воздействия геофизических полей на биоту.

Лабораторные работы: исследование геофизических функций литосферы по картографическим данным.

Тема 9. ПРИРОДНОТЕХНИЧЕСКИЕ (ЛИТОТЕХНИЧЕСКИЕ) СИСТЕМЫ И ИХ РОЛЬВ ПРЕОБРАЗОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ЛИТОСФЕРЫ

Литотехнические системы как результат взаимодействия природных геологических и технических объектов.

Техногенные воздействия на литосферу и их экологические последствия. Типизация литотехнических систем по экологической опасности.

Экологическая роль и функции литотехнических систем.

Лабораторные работы: Анализ геотехнических (литотехнических) систем разных типов.

Модуль III. МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГЕОЛОГИИ

ЛЕКЦИИ.

Тема 10. ОБЩАЯ СТРУКТУРА ЭКОЛОГО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ЭКОЛОГО-ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

Общая структура эколого-геологических исследований.

Методы геологических и других наук, используемые для получения эколого-геологической информации.

Специальные методы получения и обработки эколого-геологической информации.

Тема 11. ЭКОЛОГО-ГЕОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИЗЫСКАНИЙ

ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА

Система инженерных изысканий для строительства.

Содержание и задачи инженерно-экологических изысканий для строительства.

Эколого-геологическая составляющая инженерно-экологических изысканий при разработке предпроектной и проектной документации.

Лабораторные работы: Изучение СНИПов на инженерно-геологические изыскания.

Тема 12. ЭКОЛОГО-ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ И МЕТОДИКА ИХ СОСТАВЛЕНИЯ

Эколого-геологические карты - геологические карты нового типа.

Типы созданных геологических карт экологической направленности.

Концептуальные основы составления эколого-геологических карт.

Примеры эколого-геологических карт разного содержания и масштабов Эколого-геодинамические карты.

Эколого-геохимические карты.

Эколого-геологические карты.

Лабораторные работы. Изучение требований к эколого-геологическим картам и их оформлению. Составление эколого-геологических карт разного масштаба.

ТЕМА 13. ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГЕОЛОГИИ В ОБОСНОВАНИИ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИМИ ОБСТАНОВКАМИ С ЦЕЛЬЮ СОХРАНЕНИЯ ИМИ ОПТИМАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

Общие позиции обоснования управления эколого-геологическимисистемами. О деятельностью в области рационального природопользования

Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

название  раздела/темы	аудиторная работа, час	срс (час)	контр. раб	итого
лекции	практ. занятия	лаб. зан
Модуль I. Экологическая геология и ее положение в системе геологических наук
Тема 1. Введение. экологическая геология и ее структура	2	2	4
Тема 2. Научный метод экологической геологии и ее содержательные задачи	2	2	4
Тема 3. Подходы и критерии оценки состояния эколого-геологических условий	4	4	6	14
Тема 4. Положение экологической геологии в системе геологических наук и ее соотношение с геоэкологией	2	2	4
Модуль II. Экологические функции литосферы и их преобразование под влиянием техногенеза
Тема 5. Ресурсная экологическая функция литосферы	4	4	6	14
Тема 6. Геодинамическая экологическая функция литосферы	4	4	6	14
Тема 7. Геохимическая экологическая функция литосферы	4	4	6	12
Тема 8. Геофизическая экологическая функция литосферы.	4	4	10	14
Тема 9. Природно-технические (литотехнические) системы и их роль в преобразовании экологических функций литосферы	5	6	10	21
Тема 10. Общая структура эколого-геологических исследований и методы получения эколого-геологической информации	2	4	6
Тема 11. Эколого-геологическая составляющая инженерно-экологических изысканий для строительства	4	4	6	14
Тема 12. Эколого-геологические карты и методика их составления	4	6	10	20
Тема 13. Задачи экологической геологии в обосновании управления экологическими обстановками с целью сохранения ими оптимального состояния	2	4	6
Итого	45	36	63	144

5. Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы организации обучения

Методы активизации деятельности	Формы организации обучения
ЛК	Лабораторная работа	СРС	К. пр.
Дискуссия	х	х
IT-методы	х	х
Работа в команде	х	х
Опережающая СРС	х	х	х
Индивидуальное обучение	х	х
Обучение на основе опыта	х	х
Проблемное обучение	х	х
Поисковый метод	х
Исследовательский метод	х	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных и интерактивных технологий; самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием картографического и наглядного материалов, атласов, специальной литературы, выполнение проблемно-ориентированных индивидуальных заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1        Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний, а также на развитие практических умений.

Текущая СРС включает следующие виды работ:

работа студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме; подготовка к выполнению проверочных и контрольных работ; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; изучение теоретического материала к практическим занятиям; подготовке к экзамену.

6.2        Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в поиске, анализе и презентации материалов по заданным темам рефератов.