Конспект занятия по познавательному развитию «Баба сеяла горох»
для детей средней группы
Подготовил: , воспитатель
Цель: Систематизировать знания детей о процессе посадки семян.
Задачи:
Обучающие:
Учить сажать горох. Закрепить знания об условиях, необходимых для роста и развития растений, и экологических связей в природе. Провести экспериментирование и наблюдение за ростом гороха на подоконнике.
Развивающие:
Развивать познавательную активность, внимание, наблюдательность; развивать речь детей, учить согласовывать прилагательные с существительными; обогащать словарный запас детей новыми словами (семена, лунка, бороздка, растения, влага).
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, дружеское отношение друг к другу в процессе труда.
Оборудование, материал:
Блюдца с семенами гороха, ящик с землёй, лейка с водой, схема с изображением роста гороха, палочки для рыхления, салфетки для рук.
Предварительная работа:
Беседа с детьми «Сельскохозяйственные работы в полях», «Зачем растениям нужны вода, солнце, и тепло?»; «Подготовка почвы для посадки», «Посадка лука», наблюдение за ростом лука в воде, почве. Чтение русской народной сказки «Вершки и корешки»; заучивание посевных стихов, считалок.
Ход занятия:
Воспитатель:
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно,
Говорю тебе: «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй, правая рука,
Здравствуй, левая рука,
Здравствуй, друг, здравствуй, друг,
Здравствуй, весь наш дружный круг.
Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Да, правильно, весна. Уже растаял снег, и скоро начнутся работы в огороде. У нас в Белгородской области много полей, где сажают сельскохозяйственные культуры: кукурузу, подсолнечник, свеклу.
Воспитатель: Я сегодня получила письмо от бабушки, которая живет в деревне. Она просит нас о помощи. (Воспитатель зачитывает письмо от бабушки). Весной очень много работы на огороде. Надо подготовить грядки к посадке овощей, вскопать землю, посадить много овощей. А какие овощи растут на грядках?
Дети: Огурцы, помидоры, картофель, кабачки, лук, перец, фасоль, горох.
Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь бабушке? Я сейчас загадаю загадку, а вы послушайте и постарайтесь отгадать ее:
Вот стручок – огромный дом,
Поселились братцы в нем,
Каждый братец – скоморох,
А стручок этот - … (горох)
Дети: Горох!
Воспитатель: Правильно, горох! А где растут овощи?
Дети: На огороде.
Воспитатель: А давайте сейчас на нашем подоконнике сделаем свой огород?
Ответы детей.
Воспитатель: Семена какого овоща мы с вами вчера замачивали?
Дети: Горох!
Воспитатель: Молодцы, горох! Вот какой горох вырастает (показывает картинку). Если мы будем правильно за ним ухаживать, то он вырастет такой же, как на картинке. А это семена гороха, рассмотрите, какого они цвета, размера, формы?
Дети: Желтые, маленькие, круглые.
Физ. минутка:
Шла хозяйка на базар, на базар, на базар,
Покупать себе товар, да товар, да товар.
(Дети идут по кругу, хозяйка в центре круга, идет в противоположную сторону)
Покупала овощей, овощей, овощей,
И для супа, и для щей,
И купила вот горох,
Думала на суп, на суп,
На гороховый суп.
(Хозяйка делает «каблучок»)
Горох решила не варить, не варить, не варить,
Лучше в землю посадить, посадить, посадить
(присесть)
Горох хозяйка намочила,
На окошке посадила.
(Хозяйка имитирует посадку гороха)
Хозяйка: Вырастай горох скорей,
Приглашу к себе гостей.
Дети: Поливай огород, огород, огород,
От воды горох растет, горох растет, горох растет.
(Хозяйка «поливает» горох – дети садятся на корточки и растут, поднимая руки вверх)
Хозяйка: Вышли стрелки хороши, хороши, хороши,
Дети: Ешьте, гости, от души, от души, от души.
Воспитатель: А теперь посмотрите, как нужно сеять семена гороха. Нужно взять палочку и воткнуть ее в землю до красной полоски и сделать небольшую лунку (показывает). Рядом, но не очень близко, нужно сделать вторую, а за ней и третью лунку, чтобы они уместились. Когда сделаете лунку, в каждую положите по одному горошку и присыпьте землей, вот так (показывает).
А чтобы веселей работалось, воспитатель предлагает рассказать посевную приговорку:
Уж ты, семечко – зерно,
Ляжешь в бороздку на дно!
Ты не бойся, золотое!
Ничего, что там темно.
К свету, к солнцу из земли
Ты росток скорей пошли!
Как весною в ранний час
Семена взойдут у нас.
Выйдут к солнышку из тьмы:
«Здравствуй, солнце, это мы!»
Мал ещё росток – ребёнок:
Только – только из пелёнок.
Воспитатель: Вот мы горох положили в лунку, а сейчас, что нужно сделать?
Ответы детей: Присыпать землей.
Воспитатель: Правильно!
Воспитатель предлагает детям самим выполнить задание. Поощряет детей.
Воспитатель: А кто мне скажет, что нужно сделать потом, чтобы семена проросли?
Дети: Полить.
Воспитатель: Правильно, только поливать нужно осторожно.
Воспитатель: Что нужно сделать с посевами?
Дети: Поставить на подоконник ближе к свету и поливать.
Воспитатель: Мы будем ухаживать за горохом, а кто первый заметит росток, скажет мне об этом.
Воспитатель: А если мы не будем поливать семена гороха, что будет?
Ответы детей: Засохнут, умрут.
Воспитатель: Давайте уточним, что необходимо для роста гороха?
Ответы детей: Земля, вода, свет, тепло.
Воспитатель: Куда мы поставим ящик с семенами?
Ответы детей: Поближе к свету.
Воспитатель: Вот у меня календарь, он называется «Жизнь одной горошины». Мы будем наблюдать за ростом и изменениями наших посеянных семян гороха, и подбирать картинки в процессе его роста.
Воспитатель: Ребята, вы замечательно сегодня потрудились, про таких людей говорят: «Кто любит труд, того люди «чтут». А какие еще вы знаете пословицы о труде?
Ответы детей: «Труд человека кормит, а лень портит», «Кто любит трудиться, тому без дела не сидится», «Терпенье и труд, все перетрут».
Воспитатель: Молодцы! Много пословиц знаете! А сейчас давайте поиграем в игру «Семена».
С помощью считалки, дети выбирают: солнышко, ветер и дождь. Остальные игроки – семена. Они садятся на корточки, обхватив руками колени.
Воспитатель:
Ветер подул
В нашем саду.
Через поле, через сад
Семена летят - летят.
Дети, изображают семена, кружатся медленно и присаживаются на корточки.
Воспитатель: Вот беда! Семена оказались на асфальте.
В маленьком семечке
Спряталось растение.
Что должно произойти,
Чтоб оно могло расти?
Что же нужно семенам?
Дети: Почва!
Ветер - ветер, помоги,
Нас с асфальта унеси!
Ветер сдувает семена. Дети перебегают на другое место «землю» и снова садятся на корточки.
Воспитатель: Что же вы не растёте?
Дети: Нам нужны тепло и свет!
Солнце - солнце, помоги,
Чтобы мы расти могли!
Выходит Солнце и оббегает по кругу касаясь каждого ребенка. (Семена не растут)
Воспитатель: Что вам нужно?
Дети: Вода!
Дождик - дождик, помоги,
Чтобы мы расти могли!
Дождик быстро оббегает по кругу касаясь каждого ребенка.
Воспитатель: Есть у вас земля,
Есть у вас вода,
Есть у вас тепло и свет-
Пора вам прорастать!
Семена, постепенно распрямляются и поднимаются, повторяя слова и движения за педагогом.
Воспитатель: Прорастают корешки.
(Выпрямляют ноги)
Подрастает стебелёк
(Выпрямляют спину)
Развернулись почки,
Выпустив листочки
(Поднимают руки и машут ими).
Воспитатель: Вам понравилось быть растениями?
Ответы детей: Да!
Воспитатель: Вы молодцы, ребята, замечательно сегодня поработали, помогли бабушке справиться на огороде. Мы будем наблюдать за ростками, а потом пересадим на огород на грядку. Теперь вы все знаете и умеете сажать семена гороха. Вы сможете поехать к своей бабушке в деревню и тоже помочь ей посадить семена гороха и других овощей. Спасибо вам, ребята!
