Основная образовательная программа по направлению подготовки(специальности) 40.03.01 «Юриспруденция» (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Ростовский филиал

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки(специальности)  40.03.01 «Юриспруденция» Бакалавр

       

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-12: способность выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению

Б1.Б5 Профессиональная этика

Б1.Б11 Конституционное право

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ на этапе изучения дисциплины «Конституционное право»

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающиеся должен:

ЗНАТЬ: иметь представление о коррупции;

УМЕТЬ: правильно определить обстоятельства способствующие нарушению закона;

ВЛАДЕТЬ: основами профессиональной деятельности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-12), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной системы программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
незачет	Зачет
ПК-12 (з) Знать: основные положения антикоррупционного законодательства.	Отсутствие знаний об основах антикоррупционного законодательства;	Студент имеет базовые знания об основах антикоррупционного законодательства;	Фактические и теоретические знания в широком контексте об основах антикоррупционного законодательства;	Высокоспециализированные знания об основах антикоррупционного законодательства;	Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика	Устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, деловая игра
ПК-12 (у) Уметь:  выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения.	Отсутствие умения  выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;	Базовые когнитивные и практические умения выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;	Широкий диапазон когнитивных и практических умений, необходимых для  выявления, оценки и  содействия пресечению коррупционного поведения.	Владение специализированными умениями  выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения, необходимыми для решения важнейших проблем в области конституционного права, а также для расширения и переосмысления существующих знаний или профессиональной практики	Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика	Устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, эссе; комплект тестовых заданий
ПК - 12 (в) Владеть:  навыками  выявления, обнаружения, фиксации и оценки коррупционного поведения.	Отсутствие  навыков выявления, обнаружения, фиксации и оценки коррупционного поведения;	Владение основными навыками  выявления, обнаружения, фиксации и оценки коррупционного поведения;	Студент владеет  навыками выявления, обнаружения, фиксации и оценки коррупционного поведения для выработки творческих решений абстрактных проблем/задач;	Качественное использование навыков  выявления, обнаружения, фиксации и оценки коррупционного поведения;	Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика	Устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, эссе; комплект тестовых заданий

Б1.Б12 Административное право

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ на этапе изучения дисциплины «Административное право»

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающиеся должен:

ЗНАТЬ: основные положения антикоррупционного законодательства

УМЕТЬ: выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения

ВЛАДЕТЬ: навыками выявления, обнаружения, фиксации и оценки коррупционного поведения

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-12),

КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной системы программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
Незачет	Зачет
ПК-12 (з)	фрагментарные представления о системе законодательства о противодействии коррупции, правовых способах противодействия коррупции, системе и квалификации коррупционных административных правонарушений	неполные представления о системе законодательства о противодействии коррупции, правовых способах противодействия коррупции, системе и квалификации коррупционных административных правонарушений	сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о системе законодательства о противодействии коррупции, правовых способах противодействия коррупции, системе и квалификации коррупционных административных правонарушений	системные представления о системе законодательства о противодействии коррупции, правовых способах противодействия коррупции, системе и квалификации коррупционных административных правонарушений	Лекция Семинар Интерактивные формы обучения в соответствии с УММ	Комплект тематик для дискуссий Комплект заданий для самостоятельной работы Тематика научно-исследовательских работ Комплект тестовых заданий
ПК-12 (у)	грубые ошибки в оценке коррупционного поведения в части квалификации коррупционных административных правонарушений, конфликта интересов, соблюдения ограничений и запретов в отношении государственных служащих, установленных с целью противодействия коррупции	ошибки в оценке коррупционного поведения в части квалификации коррупционных административных правонарушений, конфликта интересов, соблюдения ограничений и запретов в отношении государственных служащих, установленных с целью противодействия коррупции	в целом умелая оценка коррупционного поведения в части квалификации коррупционных административных правонарушений, конфликта интересов, соблюдения ограничений и запретов в отношении государственных служащих, установленных с целью противодействия коррупции	сформированное умение оценки коррупционного поведения в части квалификации коррупционных административных правонарушений, конфликта интересов, соблюдения ограничений и запретов в отношении государственных служащих, установленных с целью противодействия коррупции	Лекция Семинар Интерактивные формы обучения в соответствии с УММ	Комплект тематик для дискуссий Комплект заданий для самостоятельной работы Тематика научно-исследовательских работ Комплект тестовых заданий
ПК-12 (в)	отсутствие опыта владения навыками выявления и пресечения коррупционного поведения, в том числе предотвращения и разрешения конфликта интересов на государственной службе	имеется незначительный опыт владения навыками выявления и пресечения коррупционного поведения, в том числе предотвращения и разрешения конфликта интересов на государственной службе	имеется успешный опыт владения навыками выявления и пресечения коррупционного поведения, в том числе предотвращения и разрешения конфликта интересов на государственной службе	опыт успешного и качественного владения навыками выявления и пресечения коррупционного поведения, в том числе предотвращения и разрешения конфликта интересов на государственной службе	Лекция Семинар Интерактивные формы обучения в соответствии с УММ	Комплект тематик для дискуссий Комплект заданий для самостоятельной работы Тематика научно-исследовательских работ Комплект тестовых заданий

Б1.Б19 Уголовное право (Особенная часть)

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Уголовное право. Особенная часть»

Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:

ЗНАТЬ: круг общественно опасных деяний коррупционной направленности, содержащихся в Особенной части УК РФ;

УМЕТЬ: критически осмысливать научные позиции, имеющиеся в науке уголовного права по дискуссионным вопросам;

ВЛАДЕТЬ: способностью к компетентному применению полученных знаний на практике.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК - 8), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
Неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
Незачет	Зачет
ПК - 12 (з) ЗНАТЬ: основные положения уголовного права, общую уголовно-правовую характеристику преступлений коррупционной направленности, преступлений против правосудия, преступлений против государственной службы, интересов государственной власти и службы в органах местного самоуправления	Отсутствие знаний	Неполные представления об основных положениях уголовного права, общей уголовно-правовой характеристике преступлений коррупционной направленности, преступлений против правосудия, преступлений против государственной службы, интересов государственной власти и службы в органах местного самоуправления	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных положениях уголовного права, общей уголовно-правовой характеристике преступлений коррупционной направленности, преступлений против правосудия, преступлений против государственной службы, интересов государственной власти и службы в органах местного самоуправления	Сформированные систематические преставления об основных положениях уголовного права, общей уголовно-правовой характеристике преступлений коррупционной направленности, преступлений против правосудия, преступлений против государственной службы, интересов государственной власти и службы в органах местного самоуправления	лекции, семинарские занятия	устное собеседование, комплект тестовых заданий
ПК - 12 (у) УМЕТЬ: анализировать реально совершенные деяния, выделять юридически значимые признаки названных видов преступлений как на стадиях неоконченного преступления, так и оконченного преступления, а также уметь квалифицировать действия виновного лица приличии в его поведении признаков отказа от преступления или деятельного раскаяния	Отсутствие умений	Фрагментарные умения анализировать реально совершенные деяния, выделять юридически значимые признаки названных видов преступлений как на стадиях неоконченного преступления, так и оконченного преступления, а также уметь квалифицировать действия виновного лица приличии в его поведении признаков отказа от преступления или деятельного раскаяния	В целом успешное, но содержащее определенные пробелы умение анализировать реально совершенные деяния, выделять юридически значимые признаки названных видов преступлений как на стадиях неоконченного преступления, так и оконченного преступления, а также уметь квалифицировать действия виновного лица приличии в его поведении признаков отказа от преступления или деятельного раскаяния	Сформированное умение анализировать реально совершенные деяния, выделять юридически значимые признаки названных видов преступлений как на стадиях неоконченного преступления, так и оконченного преступления, а также уметь квалифицировать действия виновного лица приличии в его поведении признаков отказа от преступления или деятельного раскаяния	лекции, семинарские занятия
ПК - 12 (в) ВЛАДЕТЬ: методикой квалификации и разграничения преступлений, навыками квалификации реально совершенных деяний, содержащих признаки названных видов преступлений, должны быть способны отграничивать смежные составы преступлений	Отсутствие навыков владения	Фрагментарное владение методикой квалификации и разграничения преступлений, навыками квалификации реально совершенных деяний, содержащих признаки названных видов преступлений, должны быть способны отграничивать смежные составы преступлений	Имеется необходимый опыт владения методикой квалификации и разграничения преступлений, навыками квалификации реально совершенных деяний, содержащих признаки названных видов преступлений, должны быть способны отграничивать смежные составы преступлений	Имеется опыт успешного и качественного владения методикой квалификации и разграничения преступлений, навыками квалификации реально совершенных деяний, содержащих признаки названных видов преступлений, должны быть способны отграничивать смежные составы преступлений	лекции, семинарские занятия	устное собеседование, комплект тестовых заданий

Б1.Б28 Криминалистика