Конспект непосредственно образовательной деятельности. Образовательная область «Коммуникация»

МБДОУ «Детский сад №88 комбинированного вида»

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности.

Образовательная область «Коммуникация»

(1 младшая группа)

Тема: « В гостях у сказки»

Составила  воспитатель

Задачи:

- образовательные:  учить детей общению, формировать умения детей отвечать на вопросы («Кто?», «Что?», « Куда?» «Какой»), называть действующих  героев сказки «Колобок» (дедушка, бабушка, колобок, заяц, волк, медведь),  продолжать учить ориентироваться в пространстве.

- развивающие: развивать  интерес к играм-действиям, продолжать учить подражать движениям животных; способствовать развитию воображения, творческих способностей детей.

- воспитательные: воспитывать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками (героями сказки), проявлять сочувствие.

Интеграция образовательных областей: художественная литература,  физическая культура, социализация, музыка.

Предварительная работа.

Чтение сказки Колобок. Рассматривание иллюстраций к сказке. Драматизация сказки.

Материал.

-аудиозаписи:  - Песня из к/ф "Про Красную Шапочку"Слова: Юлий Ким, Музыка: Александр Рыбников, песня «Приходи, сказка» слова: Юлий Ким, музыка : Владимир Дашкевич
- костюм Василисы для взрослого;

-сюжетные композиции для обыгрывания сказки: -  дом с окном, рядом стол накрытая скатерть, посуда для замешивания теста, немного муки, игрушечный колобок,

- несколько елочек для оформления леса;

-сюжетные картинки к сказке «Колобок»;

-сундук;

-шапочки персонажей сказки по количеству детей;

Ход  деятельности.

Воспитатель в костюме Василисы входит в группу, здоровается с ребятами, спрашивает, любят ли они сказки,  и приглашает их в гости к сказке.

Чтобы попасть в сказку, нужно пройти долгую дорогу  (под музыкальное сопровождение  из к/ф,  «Песня Красной шапочки», слова )

1-й куплет Если долго, долго, долго, Если долго по дорожке, Если долго по тропинке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти.	Шагать по кругу за воспитателем Высоко поднимая колени
Припев А в Африке реки вот такой ширины, А в Африке горы вот такой вышины, Ах, крокодилы, бегемоты, Ах, обезьяны, кашалоты,   Ах, и зеленый попугай!	Прямые руки развести в стороны Поднять руки высоко над головой, Вытянуть перед собой руки, положив ладони др. на др., параллельно полу, делать имитирующие движения «открывая и закрывая пасть животного» Раздвинуть пальцы рук, приставив руки с боку головы, каждую со своей стороны, двигая руками  вперед, назад Поставить руки на пояс, делать наклоны в стороны.

Дети садятся на стульчики, Василиса обращает внимание на сундук, предлагает посмотреть, что за сказка спряталась в нем. Достает  сюжетные картинки к сказке «Колобок». Рассматривают их. Вспоминают действия к сказке.

Детям задаются вопросы:

- Какая сказка? (ответы детей)

Испекла  баба колобок. Колобок лежал, лежал, взял, да и убежал.

- Кого в лесу встретил колобок? ….(показ картинки, ответ  детей)

Колобок спел зайцу  песенку и покатился  дальше.

- А навстречу ему  кто?…(показ картинки, ответ детей). 

И от волка колобок укатился. Катится по дорожке колобок…

-А навстречу ему кто?  (показ картинки, ответ детей). Только медведь его и видел.

-А кого теперь колобок встретил?  (ответ детей) Правильно лису.

- Что лиса сделала? (ответ детей) Лиса колобка гам, и съела.

Василиса : Ребята, вам жалко колобка? И мне его очень жаль.

Василиса предлагает детям всем вместе придумать добрую сказку.

Василиса  В нашем сундуке есть шапочки героев нашей сказки. Сейчас я надену на вас шапочки, и мы вместе поиграем в сказку, где колобка есть никто не будет. Бабка будет печь колобок для внучки Маши. У Маши день рождения.

Василиса подсказывает детям их действия.

Василиса. Дед просит испечь колобок (ребенок в роли  деда).

Замесила  бабка тесто (ребенок  в роли  бабки подходит к столу и, имитируя движения,  месит тесто, лепит колобка - игрушку), испекла колобка и положила его на окошко студиться  (кладет на окошко рядом стоящего домика). Дед и бабка садятся рядом с домом.

Колобок полежал, полежал, да и покатился к внучке на день рождения. (Василиса вместе с колобком в руках идет по дорожке).

Василиса. Навстречу колобку  два зайчика (зайчики прыгают под музыку). Хотели зайчики колобка съесть.

Зайцы. Колобок, мы тебя съедим.

Василиса. Колобок пригласил зайчат на день рожденье к Маше.  Катится колобок дальше, а вместе с ним и зайчата, а навстречу им волк (выходит волк под музыку) 

Волк. Куда вы идете? 

Колобок и зайчата говорят волку, что идут к Маше на день рождение.

Зайцы. Мы в гости. Пойдем с нами.

Идут все вместе, и встретили медвежат (выходят медвежата под музыку).

Медведь. Колобок, я тебя съем.

Колобок. Меня нельзя есть, я внучкин.

Василиса предлагает зайцам и волку пригласить медведей с собой в гости. Идут все вместе.

Зайцы и волк. Мы в гости. Пойдем с нами.

Василиса. Идут дальше ( звери с Василисой идут по дорожке), а тут как тут лисичка-сестричка (музыка для лисички).

Лиса  Куда это вы все идете?  (ответ детей)

Василиса предлагает всем зверям пригласить лисичку тоже в гости.

Звери.  Пойдем, лисичка,  с нами. 

Дошли до внучки Маши. Поздоровались. Поздравляют с днем рождения.

Звери. Здравствуй, внучка. Поздравляем с днем рождения!

Василиса предлагает поводить для Маши хоровод.

Василиса. Вот какая у нас добрая сказка получилась. Даже  лиса не съела колобка.  Все вместе дружно пришли к Маше в гости. Теперь нам нужно убрать шапочки обратно в  волшебный сундук и возвращаться в садик самой короткой дорогой.

(музыкальное сопровождение «Приходи, сказка»)