Тест по теме «Психология детей с задержкой психического развития».

1. В международной классификации болезней под термином «задержка психического развития» понимается:

Состояние общего тотального недоразвития психики в результате наследственной обусловленности, либо внутриутробного поражения головного мозга. Развитие психики ребенка с прижизненным повреждением мозговых структур. Замедление темпа развития психики ребенка, которое выражается в недостаточности общего запаса знаний, незрелости мышления, преобладании игровых интересов, быстрой пресыщаемости в инструментальной деятельности.

2. Причиной ЗПР являются:

пренатальные факторы натальные факторы постнатальные факторы все ответы верны

3. Типом задержки психического развития в международной классификации болезней относятся:

Дебильность Психофизический инфантилизм Педагогическая запущенность Невропатия.

4. Основное нарушение при психофизическом инфантилизме связано с нарушением:

интеллекта, эмоционально-волевой сферы, учебной деятельности

5. При ЗПР соматогенного происхождения наблюдаются:

личностные расстройства, стойкая астения, расстройства памяти

6. Церебростенический  синдром, это

Пароксизмальные состояния, проявления нарушений в функционировании головного мозга вследствие его повреждения при мозговых травмах. Эмоциональная и волевая незрелость, низкий контроль поведения и деятельности. Состояние нервно-психической слабости, быстрой истощаемости, утомления от любой деятельности, неспособность к длительному напряжению.

7. Видами ЗПР по являются все кроме:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. конституционального происхождения

2. церебрально-органического генеза

3. психогенного происхождения

4. соматогенного происхождения

5. эндокринного происхождения

8. Ранняя психическая социальная депривация, психотравмирующие условия приводят к ЗПР:

1. соматогенного происхождения

2.  психогенного

3.  церебрально-органического

9. … в отличие от задержки психического развития носит необратимый характер.

10. У детей с … , в отличие от умственной отсталости, выше обучаемость,  они лучше используют помощь.

11. В специальной школе 7 вида обучаются дети, имеющие задержку психического развития:

ЗПР психогенного происхождения ЗПР конституционного происхождения ЗПР церебрально-органического генеза

12. Следствием психического инфантилизма могут выступать

1. задержка интеллектуального развития

2. психопатия

3. патологическое формирование личности

4. деменция

13. У детей с ЗПР трудности обучения обусловлены преимущественно несоответствием биологического и календарного возраста в следствие …

1. незрелости мозговой организации

2. патологического формирования личности

3. неврозоподобных расстройств

14. Какая форма ЗПР связана с неблагоприятными условиями воспитания:

1. соматогенного

2. психогенного

3. конституционного

15. Психический... - вариант задержанного развития, проявляющегося в несвойственной возрасту незрелости физического и психического статуса, не сопровождающегося грубым нарушением интеллекта.

16. При какой форме ЗПР не наблюдается выраженных нарушений показателей продуктивности памяти

1. церебрально-органического

2. конституционального

3. психогенного

17.  Задержанное развитие относится к группе аномалий, вызванных

1. диспропорциональностью развития

2. поломкой или выпадением отдельных функций

3. отставанием развития

18.  Гармонический (простой) инфантилизм проявляется

1. в равномерной задержке темпа всех показателей психического развития

2. в сочетании признаков психической незрелости и патологическими чертами эмоционально-волевой сферы

3. вследствие неправильного воспитания и рассматривается как выражение аномального формирования личности

19. Классификация ЗПР строится на ……………………….  принципе.

20. К энцефалопатическим синдромам у детей с ЗПР относятся все кроме:

Неврозозоподобные нарушения Тревожные нарушения Двигательно-моторная расторможенность Аффективные нарушения