«Метапредметные технологии в математике и информатике»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИЦЕЙ № 1 ИМЕНИ А. С. ПУШКИНА Г. ТОМСКА

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей ______________ Руководитель МО _____ ____________________ Протокол № ___ от «____»___________201__ г. СОГЛАСОВАНО на заседании научно-методического совета Протокол № ___ от «____»___________201__ г.

УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета Протокол № ___ от «____»___________201__ г. Приказ № ___ от «___»________ 201__ г. Директор МАОУ лицей №1 имени ________ .

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

учителя информатики МАОУ Лицей № 1 имени г. Томска

Тема самообразования и профессионального развития:

«МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАТЕМАТИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ»

Разработчик:

учитель информатики и ИКТ

Томск – 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

Тема самообразования и профессионального развития:        3

Сроки реализации программы:        3

Актуальность темы        3

Цель:        3

Задачи:        3

Основные направления реализации программы        4

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка        4

Использование образовательных технологий        4

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта        5

Участие в конкурсах профессионального мастерства        6

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время        6

Предполагаемый результат        7

Оценка эффективности программы        7

Тема самообразования и профессионального развития:

«Метапредметные технологии в математике и информатике»

Сроки реализации программы:

2015-2020 г. г.

Актуальность темы

Основываясь на требованиях общества к современному человеку, возникает необходимость в формировании устойчивых знаний в предметных областях, что позволяет обеспечить качественную профессиональную деятельность в «узкой» области (профессии).  Для «формирования» человека способного к управлению творческим или профессиональным коллективом необходимо расширение области познания. Такое расширение предусмотрено Федеральным государственным образовательным стандартом путем  введения в образовательную деятельность ребенка метапредметных технологий, обеспечивающих стабильное всестороннее развитие.

Таким образом, метапредметные технологии в математике и информатике позволяют расширить информационное образовательное пространство учащегося, дают возможность обобщить, систематизировать и связать факты различных предметных областей, научиться их использовать при решении задач общественной и профессиональной деятельности, задач управления.

На сегодняшний день метапредметные технологии завоевывают новые и прочные позиции, и к учителю предъявляются все новые и новые требования.  Поэтому  учителю приходится совершенствовать свое мастерство посредством всестороннего самопознания, саморазвития и самообразования, что осуществляется в соответствии с данной программой.

Цель:

расширить базу теоретических знаний в профессиональной сфере и смежных с ней, пополнить научно-методический «портфель» учителя, развить компетенции учителя в предметных областях информатики и математики, смежных с ними областях.

Задачи:

изучить научную, учебную и методическую литературу по теме программы; изучить опыт педагогического сообщества России и зарубежных коллег; овладеть существующими метапредметными технологиями через внедрение в образовательный процесс с учебными и/или воспитательными целями; сформировать «банк» материалов для проведения мониторингов развития учащегося; проводить мониторинговые исследования саморазвития участников образовательного процесса (учащегося, родителя); систематизировать результаты самообразования и обобщить опыт проделанной работы по теме программы.

Основные направления реализации программы

Расширение методического аппарата; Повышение уровня профессиональных компетенций; Формирование системы самоконтроля, способствующей повышению уровня результатов профессиональной деятельности и устранению недостатков; Развитие творческого потенциала в профессиональной деятельности.

На основании целей, задач и направлений реализации программы сформирован индивидуальный образовательный план, отражающий перечень мероприятий, при этом сроки реализации каждого мероприятия ограничиваются сроками реализации программы, что обусловлено характером и темпом работы в рамках мероприятия. Перечень разбит на блоки в соответствии с направлением деятельности учителя.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

Изучение учебной и методической литературы из «открытых» источников  глобальной информационной сети, профессиональных газет и журналов Прохождение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки Дополнительная профессиональная подготовка через интерактивные информационные образовательные ресурсы глобальной информационной сети Internet Прохождение процедуры аттестации педагогических работников Изучение опыта применения метапредметных технологий педагогическим сообществом России и зарубежных коллег в области обучения и воспитания

Использование образовательных технологий

Использование возможностей интерактивных информационных систем, локальной и глобальной информационных сетей, в урочной и внеурочной деятельности Формирование «банка» информационных интерактивных ресурсов изучения предметов школьного курса обучения, использующих знания различных предметов Использование метапредметных технологий на уроках математики и информатики Создание авторских образовательных разработок для использования при обучении математике и информатике Проведение долговременных экспериментов с применением средств педагогического мониторинга посредством интерактивных информационных ресурсов в условиях метапредметного взаимодействия математики, информатики и других предметов школьного курса и внеурочной деятельности с учащимися на начальном и конечном этапах.

В ходе эксперимента осуществляется:

формирование у обучающихся расширенных представлений о понятиях, вводимых на уроках информатики и математики, их диагностика и мониторинг; активизация интереса познания предметов школьного курса у обучающихся через «нестандартные» уроки; организация работы учащихся в дистанционной форме посредством интерактивных информационных систем, систем видео связи, интерактивных образовательных систем; индивидуальное и групповое проектирование информационных, компьютерных и других моделей объектов, явлений и процессов математики, информатики и других предметов. Проведение экспериментальных уроков. Внедрение метапредметных технологий в индивидуальную педагогическую практику.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Обобщение результатов анализа методической и учебной литературы: создание методического пособия «Метапредметные технологии на уроке информатики» Обобщение результатов экспериментальной деятельности: Создание методического пособия «Метапредметные технологии в проектной деятельности учащегося» Публичное выступление на заседании методического объединения учителей математики и информатики МАОУ Лицей № 1 имени Публикации в профессиональных журналах и газетах. Размещение публикаций на интерактивных информационных ресурсах профессиональных сообществ и организаций различного уровня Создание авторского информационного интерактивного ресурса Создание и реализация авторских программ:

Спецкурса по информатике 1-4 класс Спецкурса по информатике 5-9 класс Спецкурса по информатике 10-11 класс (с учетом профильной и базовой подготовки) Спецкурса по математике 5-9 класс Спецкурса по математике 10-11 класс (с учетом профильной и базовой подготовки) Программы внеурочной деятельности для учащихся 1-4 классов Программы внеурочной деятельности для учащихся 5-9 классов Программы внеурочной деятельности для учащихся 10-11 классов Программы дополнительного образования для учащихся 1-4 классов Программы дополнительного образования для учащихся 5-9 классов Программы дополнительного образования для учащихся 10-11 классов

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в профессиональных конкурсах:

Всероссийский конкурс «Учитель года» уровень образовательной организации Другие конкурсы

Участие в научно-практических конференциях, семинарах и вебинарах педагогических работников

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

Разработать индивидуальную систему подготовки к государственной итоговой аттестации 9 и 11 классов по предметам математика и информатика Проводить оценку образовательных результатов учащихся с выявлением условий их формирования Сформировать систему отбора соревновательных образовательных мероприятий, для участия детей различного уровня одаренности, и подготовки к ним Активизация индивидуального мотива учащегося для участия в творческих и научно-практических мероприятиях различных уровней Вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия на районных научно-практических конференциях. Ведение мониторинговых исследований саморазвития и самообразования учащихся

Предполагаемый результат

Повышение уровня преподавания предмета (средний балл по предмету не ниже информатика 4, математика 3,7 (при отсутствии неуспевающих, без уважительной причины)). Сформирован индивидуальный методический «портфель», включающий рабочие программы для всех уровней обучения, материалы «открытых» уроков, публикации в различных изданиях (физической и электронной форм издания), результаты экспериментального наблюдения за деятельностью учащихся, дидактические материалы к разработанным программам, система образовательных мероприятий с использованием метапредметных технологий. Индивидуальный интерактивный информационный ресурс – сайт, отражающий личный профессиональный рост, индивидуальный методический «портфель», материалы для самообразования обучающихся.

Оценка эффективности программы

Эффективность программы оцениваться количественными и качественными показателями:

уровень сформированности компетенций учителя в аспекте метапредметных технологий; уровень владения обучающихся предметным материалом в аспекте метапредметных технологий; степень удовлетворенности учащихся и их родителей учебно-воспитательным процессом; качество сформированного «портфеля» учебно-методического и технологического обеспечения; качественное и количественное информационное обеспечение интерактивного информационного ресурса Web-сайта.