Образовательная программа дополнительного образования детей «Подиумная пластика» (стр. 2 )

       Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.

Важную роль в освоении программы и достижении намеченной цели играет материально-техническое обеспечение учебного процесса. Для организации занятий необходим репетиционный зал, соответствующий требованиям Роспотребнадзора, с зеркалами, станком. Техническое оснащение включает: музыкальный центр, магнитофон, DVD-плеер, телевизор.

Особенностью всех этапов обучения является  изучение  основ хореографии и подиумной пластики. Для подготовленных групп предлагается развернутая схема занятия: экзерсис на полу, на середине, растяжки, вращение, прыжки, танцевальные вариации и схемы, которые могут меняться каждое занятие. По мере необходимости может использоваться экзерсис у станка. Для подготовленных обучающихся предусмотрена самостоятельная работа с методическим видеоматериалом.

Знакомство с новым материалом проходит вначале без музыкального сопровождения, затем, как правило, в полтемпа и, наконец, в полный темп. В случае работы с неподготовленными учащимися применяется схема более глубокого и детального изучения воспитанниками основ хореографии  у станка, в партере, на середине. Прыжки и вращения исполняются в чистом виде, без усложнения координации, больше внимания уделяется растяжкам. Предлагается менее  сложная информация. Танцевальные комбинации и схемы даются в упрощенном виде и меняются только тогда, когда будет достигнут определенный уровень совершенства в их исполнении. Изучение нового материала проходит без музыкального сопровождения, затем он осваивается в очень медленном темпе, после чего пробуется исполнение в полтемпа и затем в полный темп.

На всех уровнях обучения первостепенное внимание уделяется работе с техникой классического и джаз-модерн танца, правильному исполнению упражнений, правильной осанке при дефилейных походках и работе с музыкальным материалом. На протяжении всего времени обучения уделяется внимание развитию творческих способностей детей, интереса к  хореографическому искусству, к модельному бизнесу  а также желанию заниматься в коллективе театра моды. В процессе занятий с обучающимися проводится воспитательная работа, вырабатываются правила поведения в жизни, на сцене и в зрительном зале.

Формы представления результата:

а)        открытые занятия для родителей, на которых родители могут проследить развитие своего ребенка. Открытые занятия проводятся 1 – 2 раза в год;

б)        в конце каждого учебного года проходит отчетное занятие или концерт, составленный из танцевальных комбинаций и номеров;

в)        участие в концертах, фестивалях, конкурсах театров моды (городских, районных, областных, международных);

г)        участие в различных танцевальных конкурсах и фестивалях.

Формы оценки полученных знаний, умений и навыков обучающихся.

Качество освоения образовательной программы обучающимися  находится под постоянным контролем педагога. Для определения эффективности образовательного процесса необходимо сопоставлять полученные результаты с поставленной целью.  В качестве главных  критериев оценки результативности образовательного процесса выступает сценический опыт  учащихся, его рост,  изменения из года в год, глубина полученных знаний, их прочность, осмысленность знаний и умений. Для более целостного и детального анализа и оценки результативности образовательного процесса предлагаем использовать такие критерии, как:

внешний облик обучающегося, его физическое и психическое здоровье, поведение, ценностные предпочтения, качественность разнообразной деятельности, сформированность культуры досуга, способности и самочувствие, уровень развития, уровень креативности, отношения обучающегося к своему «Я»

В качестве инструмента наблюдения за процессом изменения обучающихся используются

анкетирование, тестирование, опрос, контрольные срезы, анализ и оценка результатов, творческие работы учащихся, педагогический и психологический мониторинг.

Контроль над реализацией программы осуществляется педагогическими коллективами подросткового клуба «Росток» и администрацией «ЦДТ «Ритм» г. Перми.

Требования к учащимся 1 года обучения:

Умение просчитывать количество тактов и движений на предоставленный музыкальный отрывок, точное исполнение показанного и пройденного материала. Учащиеся должны  обладать элементарными запасами движений и культурой  исполнения. 

Требования к учащимся 2 года обучения:

Учащийся должен знать правила постановки руки, ног, головы, и точное воспроизведение этих правил: вытянутость колена и носка, знание движений классического танца, точность исполнения. Учащийся должен уметь сочетать движения, запоминать их и исполнять под музыку, исполнять прыжки, сильно отталкиваясь от пола и мягко приземляться через носки.  Должна быть выработанна устойчивость при выполнении комбинаций на середине зала, а также лёгкость исполнения.

Требования к учащимся 3 года обучения:

Умение управлять тремя основными «центрами» своего тела, поочерёдно и одновременно. При поворотах научиться управлять своим телом, чтобы найти ось и «держать точку». Точное исполнение движений в более быстром темпе, при использовании более сложных по координации движений. Исполнять движение в характере музыки - чётно, сильно, медленно, плавно уметь передавать заданный образ выразительно, эмоционально.

Учебно-тематический план.

1 уровень обучения.

№ п/п	Название темы.	Всего часов	Теор.	Практ.
1	Введение в программу. Инструктаж по технике безопасности. Анкетирование.	4	4
2	Ритмика	6	6
3	Партерная гимнастика	10	10
5	Основы хореографии	12	12
6	Основы классического танца	10	2	8
7	Основы подиумной пластики	14	2	12
8	Сценические постановки	16	16
Итого:	72	8	64

2  уровень обучения

№ п/п	Название темы.	Всего часов	Теор.	Практ.
1	Введение в программу. Инструктаж по технике безопасности. Анкетирование.	4	4
2	Повторение изученного материала (за первый год обучения)	2	2
3	Партерная гимнастика	6	6
4	Основы классического танца	6	6
5	Техника исполнения прыжковых и вращательных движений	4	4
6	Подиумная пластика	6	6
7	Сценические постановки	8	8
Итого:	36	4	32

3 уровень  обучения

№ п/п	Название темы.	Всего часов	Теор.	Практ.
1	Введение в программу. Инструктаж по технике безопасности. Анкетирование.	4	4
2	Основы классического танца	10	10
3	Партерная гимнастика	10	10
4	Силовой тренинг	10	10
5	Основы джаз-модерн танца	22	2	22
6	Техника исполнения прыжков и вращательных движений	10	10
7	Подиумная пластика	10	10
8	Хореографические композиции	12	12
9	Сценические постановки	20	20
Итого:	108	6	102

Содержание программы.

Первый уровень обучения.

Введение в программу. На вводном занятии происходит первое знакомство с многообразным « миром танца» благодаря различной литературе и видеоматериалам. «Тренинг на знакомство» - обучающиеся знакомятся ближе друг с другом, т. к. дружеские отношения в коллективе способствуют более быстрому усвоению материала за счет взаимопомощи и поддержки друг друга.

Анкетирование.

Ритмика:

а).Музыкальные, ритмические, танцевальные упражнения, музыкальные игры, игровая гимнастика

б) Игры способствующие развитию внимательности, памяти и точного копирования танцевальных движений и связок. А так же взаимодействие с одним, или несколькими партнерами.

в) Танцевальный ход. Подскоки. Галоп. Полька. Все эти ходы выполняются по разным рисункам (например, по диагоналям, по кругу, хаотично и т. д.).

Партерная гимнастика:

а) работа над осанкой: укрепление и развитие мышц спины;

б) выполнение упражнений на развитие подвижности стопы, также комбинации с подъемом на полупальцы, как с двух ног, так и с одной для развития устойчивости;

в) растяжка мышц, упражнения на растяжку мышц ног (передняя, задняя поверхность бедра, мышцы голени и паховые);