Орловская область Ливенский район

МБОУ «Сахзаводская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано:  УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УР  Директор школы

  _______________  _____________

 

Приказ г.

ПРОГРАММА  ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА

  «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ»

  3  класс

Программа составлена на основе

ФГОС начального общего образования

(УМК «Школа России»)

Составители: ,

  учитель начальных классов

  высшей квалификационной категории

,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории 

Рассмотрена и принята

на педагогическом совете

Протокол №1 от30.08. 2016 г.

2016 -2017 учебный год

Пояснительная записка

       Рабочая программа факультативного курса «Занимательные задачи по математике»  составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «Сахзаводская СОШ» (приказ г.), Учебным планом МБОУ «Сахзаводская СОШ» (приказ г.) с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.

       Цели:  развивать  математический  образ  мышления, повышение уровня математического развития обучающихся.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Задачи:

- развивать  у  обучающихся способность решать определённую задачу несколькими способами и находить среди них наиболее простые и оригинальные  (гибкость мышления);

- развивать у  обучающихся способность вести  грамотные рассуждения  (логика рассуждений);

-  развивать у обучающихся способность вычленять необходимые, существенные признаки объекта или процесса через абстрагирование от остальных,  несущественных  (степень  абстрагирования);

- развивать у обучающихся способность к динамичному отражению различных математических объектов в необходимых сочетаниях и  связях  (пространственное  воображение);

- развивать у обучающихся способность видеть окончательное решение задачи, при котором вывод основывается на догадке, чувстве,  почти  внезапном  (математическая  интуиция);

- развивать у  обучающихся  исследовательские умения, познавательную  и творческую  активность;

- формировать  устойчивый  интерес  учащихся к предмету «Математика» посредством решения нестандартных  занимательных задач.

Планируемые результаты курса

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений

- усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

-  помочь обучающимся овладеть способами исследовательской  деятельности;

-  формировать  творческое  мышление;

- способствовать улучшению качества решения задач

-  различного уровня сложности обучающимися;

- успешному выступлению на олимпиадах,  играх, конкурсах;

-  умение анализировать условие  занимательной,  шуточной  задачи;

-  вычленять существенные  и  необходимые признаки  объекта или  процесса при решении  задач;

-  абстрагироваться  от несущественных  признаков объекта  или процесса при решении  задач;

- применять графические методы  при решении задач;

-  вычленять  известные  геометрические  фигуры,  входящие  в состав  более  сложных объектов;

- следовать заданным  условиям  для  достижения  поставленной цели;

- планировать  свои  действия;

- решать определённую задачу  несколькими  способами  и  находить среди  них  наиболее рациональные и оригинальные;

- строить,  распознавать  и  использовать  истинные  и  ложные высказывания  при  решении  задач;

- решать логические задачи  с  помощью составления  таблиц;

- конструировать  геометрические  фигуры  из  заданного количества  объектов  (геометрических  фигур,  палочек, спичек);

- строить и выбирать по заданным условиям  маршруты;

Содержание факультативного курса

Формы и методы проведения занятий.

         Проведение  занятий  в  игровой  форме.  Изложение материала  необходимо сочетать с выполнением практических заданий. Целесообразно  привлекать  обучающихся не только к решению разнообразных задач, головоломок и т. п., но и к подготовке информационных сообщений,  вопросов  и заданий.

На  факультативных занятиях могут быть использованы разнообразные формы работы: конкурс (турнир) знатоков; КВН; олимпиада;  игра;  викторина,  проектная  деятельность и др.

Работа  обучающихся  должна строиться как в группах, так и индивидуально.  На  занятиях создавать условия для выдвижения обучающимися различных гипотез,  их проверки,  представления  собственных достижений.

Основные виды деятельности обучающихся:

- решение занимательных задач;

- участие в математических олимпиадах;

- проектная деятельность

- самостоятельная работа;

- работа в парах, в группах;

- творческие  работы.

Календарно-тематическое планирование

№

  Тема урока

Количество часов

  Дата

План.

Факт.

1

Мир занимательных задач

Решение занимательных задач в стихах.

1

6.09

2

Мир занимательных задач

В гостях у сказки. с.11

1

13.09

3

Геометрическая мозаика

Геометрия вокруг нас. С.12

1

20.09

4

Числа. Арифметические действия. Величины.

Секреты чисел.

1

27.09

5

Числа. Арифметические действия. Величины.

В царстве смекалки

С.28

1

4.10

6

Числа. Арифметические действия. Величины. Решение нестандартных задач 

1

11.10

7-8

Геометрическая мозаика

«Спичечный» конструктор

2

18.10

25.10

9

Числа. Арифметические действия. Величины.

Математическое путешествие. «Кто быстрее?»

1

01.11

10

Числа. Арифметические действия. Величины. Игра «Угадай число»

С.49

1

15.11

11-12

Наши проекты: Математические сказки с.50-51

2

22.11

29.11

13

Геометрическая мозаика

«Шаг в будущее»

1

06.12

14

Числа. Арифметические действия. Величины.

Математические игры

1

13.12

15

Мир занимательных задач

Задачи – расчетыс.73

1

20.12

16

Мир занимательных задач

Задачи – расчеты с75

1

27.12

17

Мир занимательных задач

Задачи на нахождение площади. Игра «Вычислительная машина». С88-89

1

17.01

18

Мир занимательных задач

Задачи расчеты. С.90

1

24.01

19

Мир занимательных задач

Часовая мастерская с.101

1

31.01

20

Мир занимательных задач

Задачи в картинках. С.102-103

1

07.02

21

Числа. Арифметические действия. Величины.

Числовые головоломки. С.109

1

22

Геометрическая мозаика

Задачи на нахождение периметра. С.12

1

14.02

23

Мир занимательных задач

Веселые задачи. Кто первый? С. 22-23

1

21.02

24

Числа. Арифметические действия. Величины.

Математические игры

1

28.02

25-26

Наши проекты: «Задачи - расчеты»

c.36 - 37

1

07.03

14.03

27

Мир занимательных задач

Задачи расчеты. С.40

2

21.03

28

Мир занимательных задач

Математическая копилка. Римские цифры с.52

1

04.04

29

Мир занимательных задач

Задачи-расчеты. С.55

1

11.04

30

Мир занимательных задач

Закончи рассуждения. С.56-57.

1

18.04

31

Числа. Арифметические действия. Величины.

Помогаем друг другу сделать шаг к успеху. Верно? Неверно? С.64

1

25.04

32

Мир занимательных задач

Готовимся к олимпиаде. С.75

1

16.05

33

Числа. Арифметические действия. Величины.

Помогаем друг другу сделать шаг к успеху. Верно? Неверно? С.80

1

23.05

34

Мир занимательных задач

Папа, мама, я – спортивная семья. С.87

1

27.05

Итого:

34