Во время учебной работы предполагаются интерактивные формы проведения занятий – дискуссии, комментарии к текстам из учебной литературы для семинаров.  Способы организации дискуссии на семинаре (методы вовлечения студентов в обсуждение). Одна из важнейших целей семинарских занятий – научить студентов доносить информацию о выбранных темах по истории культуры в увлекательной и доступной форме.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Самостоятельная работа студента является важнейшей частью освоения дисциплины. Она предусматривают закрепление полученных знаний, работу с печатной продукцией, с интернетом в поисках необходимого материала для подготовки докладов, рефератов, сбора и анализа информации.

7.2. Методические рекомендации для студентов

Примерные темы для рефератов

Влияние природно-климатических условий на формирование традиционной русской культуры. Особенности семейной обрядности в традиции русской культуры. Русская свадьба. Основные этапы. Особенности песенно-музыкальных традиций русского народа. Влияние византийского фактора на развитие русской традиционной культуры. Русское застолье. Нравы и обычаи. Отношение к детям и детским игрушкам в традиционной русской культуре. Русская деревянная архитектура (на примере г. Томска). Таинство купальской ночи. Приметы, заговоры, верования. Святочные бесчинства. Поэтика детского фольклора. Старообрядческая культура как источник изучения традиционной русской культуры. Особенности культуры и быта сибиряков.

8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Данный курс в качестве текущего контроля предусматривает написание каждым студентом сообщений по темам дисциплины. Тематика творческих заданий выбирается каждым студентом самостоятельно из тем, предлагаемых как преподавателем, так и самими студентами.

Промежуточная аттестация проводится в виде тестирования, зачетов и экзаменов.

8.1 Перечень вопросов к экзамену (1 семестр)

Генетические корни традиционной русской культуры. Исторические условия и природно-климатические факторы, определившие становление русской национальной культуры? Архетипы русского народа. Этнические и этнографические группы России. Исторические предпосылки формирования древнерусских племен. Ценности русской культуры. Особенности материально-вещевых ценностей русского народа. Своеобразие жизни русского населения в различных природно - географических, исторических и этносоциальных условиях Особенности социальных норм, законов, обычаев,  и традиций русского народа. Ценностные ориентиры духовной культуры русского народа. Пограничное положение России и его влияние на формирование русской культуры. В чем заключаются особенности языческих представлений древних славян? Каковы различия между обрядом и ритуалом? Какие типы обрядов характерны для  традиционной русской культуры? Каковы особенности художественной культуры языческого периода? Какова роль христианской православной веры в формировании национальной культуры? Как переосмысление языческих элементов христианской традицией отразилось на обрядово-праздничной культуре русского народа? В чем заключаются особенности архитектуры Киевского государства? Каким образом Византия повлияла на становление русской национальной культуры? В чем заключались стилевые особенности, способы и приемы изготовления изделий народных художественных промыслов?

8.2 Перечень вопросов к зачету (2 семестр)

Особенность обычаев, нравов и церемониала в самодержавной России 15 века. Церковные реформы  патриарха  Никона и их влияние  на развитие русской культуры. Особенность песенно-музыкальных традиций русского народа. Особенности материальной и духовной культуры  сибиряков. Традиционные развлечения сельского населения 18-19 веков. Русский традиционный костюм как своеобразный памятником материальной культуры русского народа. «Развлекательная» сторона празднования Пасхи. «Обряды перехода» в традиции русского народа. Классификация средств традиционной русской культуры. Художественные параллели традиционной народной  художественной культуры и  культуры современного общества. Особенности жизнедеятельности и мироустройства русского народа. Составить синхронистическую таблицу развития традиционной художественной культуры в конкретные исторические периоды (песенное творчество). Составить перечень памятников народного  художественного творчества, связанных с темой «Основные политические и историко-культурные события, повлиявшие на становление русской культуры». Составить синхронистическую таблицу этапов становления и развития русского фольклора (устное народное творчество). Классифицируйте жанры русского фольклора. Составить перечень основных понятий, характеризующих традиционную художественную культуру (конкретного исторического периода по выбору). Составить класификационную таблицу жанров промежуточной культуры. В чем заключалась особенность русского застолья? Составить меню для различных типов застолья (Пасхальные гуляния, масленичные гуляния, поминальный обед, крестильный обряд). Традиционные народные развлечения (кулачный бой, борьба, посиделки, гулянья, съездки, ряженье – к какому календарному событию приурочено каждое из перечисленных развлечений?). Составить классификационную таблицу развития музыкально-инструментального исполнительства в традиционной русской культуре.

Примерные темы для сообщений и семинарских занятий (3 семестр)

Особенности материальной и духовной культуры сибиряков. Традиционные развлечения сельского населения 18-19 веков. Художественные параллели традиционной народной  художественной культуры и  культуры современного общества. Составление синхронистической таблицы этапов становления и развития русского фольклора (устное народное творчество). Особенность русского застолья. Меню для различных типов застолья (Пасхальные гуляния, масленичные гуляния, поминальный обед, крестильный обряд). Составление классификационной таблицы развития музыкально-инструментального исполнительства в традиционной русской культуре.

8.3. Перечень вопросов к экзамену (4 семестр)

Исторические предпосылки формирования древнерусских племен. Восточные славяне и их место в истории. Нравы, обычаи, церемониалы царского двора и их связь с культурно-бытовыми традициями. Влияние природно-климатических условий на формирование  национального русского характера. Песенно-лирические формулы и константы, типичные персонажи и устойчивые образы русских народных песен. Архетипы русского народа. Этнические и этнографические группы. Специфика инокультурного влияния на русскую традиционную культуру в эпоху Петра 1. Особенности общинного устройства хозяйственной деятельности древних славян. Православный церковный календарь и рудименты языческих праздников. Образ Родины и Русской земли в национальном сознании русского человека. Народная одежда – как памятник материальной культуры русского народа. Происхождение этнонима «русские». Становление самодержавия в России и его влияние на традиционную русскую культуру. Отражение восточнославянских художественных традиций в народной крестьянской культуре. Особенности и традиции семейных обрядов (родильно-крестильные, свадебные, погребальные). Изба – как архитектурное сооружение и символический текст в традиционной культуре русского народа. Формирование великорусской народности, создание Российского государства. Особенности языческих представлений древних славян. Дифференциация традиционного русского фольклора в соответствии с половозрастными группами. Влияние художественных особенностей культуры языческого периода на развитие традиционной русского культуры. Особенности русской традиционной культуры жителей Сибири. Роль христианской православной веры в формировании национальной культуры и менталитета русского населения. Проблема стирания региональных отличий в устном и песенно-музыкальном творчестве. Духовно-культурные факторы единства русской земли. Обрядовый предмет как средство коммуникации, дублирование сообщения в наборе языковых и текстовых, стереотипов. Отражение исторических событий в устно-поэтическом и песенном творчестве русского народа. Орнаментальное наследие, представленное в оформлении традиционного крестьянского костюма (орнаментальные мотивы, цветосочетания, техники исполнения). Особенности гендерной  дифференциации русской лирики. Типология современных календарных праздников: иерархия и типовая структура Своеобразие коммуникативной ситуации при коллективном исполнении песен (слияние с традицией). Этикет, сложившийся в области одежды и связанный с социальной и полововозрастной функцией традиционного русского костюма. Переосмысление языческих элементов христианской традицией. Социализация (дети, молодежь), половая и этническая идентификация в отражениях фольклорной традиции. Особенности земледельческого календарного цикла в традиционной русской культуре. Памятники архитектуры и литературы 15-16 веков. Семья – как первичное лоно традиционной культуры. Особенности архитектурного строительства и декоративно-прикладного творчества. Особенности формирование древнерусского государства. Своеобразие весенних праздников земледельческого календаря. Развитие своеобразия российской культуры во взаимодействии с Западной Европой. Эпоха расцвета русской традиционной культуры (XVII-XIX века).

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с рабочим учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071500.68 Народная художественная культура (магистерская программа: Русская традиционная художественная культура).

Рабочая программа учебной дисциплины составлена:

доцентом каф. хореографии 

Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры хореографии

протокол № 1 от 30  августа  2013 года.

Зав. кафедрой 

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ФКИ

протокол №1 от 30 августа  2013 года.

Председатель методической комиссии   

Лист внесения изменений в рабочую программу учебной дисциплины

Дополнения и изменения в рабочую программу учебной дисциплины на 2014- 2015 учебный год:

п. 6.1. основная литература


Шелехов, Игорь Львович. Основы этнологии и этнопсихологии [Текст]:учебное пособие для вузов/, ; МОиН РФ, ФГБОУ ВПО ТГПУ, НИ ТГУ.-Томск:Издательство Томского государственного педагогического университета,2013.-351 с.

п. 6.2. дополнительаня литература


Кравченко, Альберт Иванович. Культурология [Текст]:учебник для вузов/ ; МГУ.-Москва:Проспект,2014.-285, [1] с. Мифологические рассказы русских крестьян XIX - XX вв. [Текст]/РАН, Институт русской литературы (Пушкинский Дом) ; сост., подгот. текстов, вступ. ст., коммент. .-Санкт-Петербург:Пушкинский Дом,2013.-909, [2] с. Томский областной художественный музей. Путеводитель по залам и фондам [Текст]/[авт.-сост. : и др.].-Томск:ДґПринт,2014.-147 с.

Изменения в рабочую программу учебной дисциплины внесены:

К. пед. н., доцентом

кафедры хореографии 

Внесенные изменения в рабочую программу учебной дисциплины утверждены на заседании кафедры хореографии

Протокол № 1 от  29.08. 2014 г.

Зав. кафедрой 

Изменения рабочей программы учебной дисциплины одобрены методической комиссией факультета культуры и искусств.

Протокол № _1  от 01.01.2001 г.

Председатель методической комиссии

факультета культуры и искусств 

Согласовано:

Декан факультета 


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8