Анализ, топонимика, топоним, калька, полукалька, метафора, фитотопоним, зоотопоним, картография, карта, антропоним, термин, ороним, гидроним, рельеф, ареал в топонимике, изоглоса, антоним, микротопонимия, макротопонимия, хороним.

Анализ одной из монографий исследователя

Работы , В. Жучкевича, , и др.

10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций

В соответствии с положением ТюмГУ о балльно-рейтинговой системе, студент автоматически получает зачет в том случае, если по итогам 3 модулей он набирает 61 балл. В других случаях зачет проходит в устной форме и предполагает ответы на вопросы:

Вопросы к зачету:

Топонимика. Объект, предмет, задачи науки. Специфика научных исследований. Связь топонимики с географией. Методы топонимических исследований. Методы исторического анализа в топонимике. Лингвистические методы в топонимике. Картографический метод в топонимике. Этимология географических названий. Этиология географических названий. История развития топонимики в странах СНГ. История развития тюменской топонимики. Местные географические термины и их роль в топонимии. Анатомическая лексика в народной географической терминологии. Родовые и видовые термины. Эндемичные топонимы. Метафорические названия. Антропонимы, мемориальные, патрономические и посессивные названия. Этнонимические географические названия. Калька и полукалька в топонимике. Названия населенных пунктов. Оронимы. Гидронимы. Имена растительных сообществ. Имена улиц, переулков, проездов, площадей в городах и больших селах. Названия, данные по признакам рельефа. Названия, данные по признакам водных объектов. Фитотопонимы. Зоотопонимы. Антропонимы. Производственные топонимы. Торгово-транспортные названия. Социальные названия. Стратиграфическое строении топонимов (горизонты). Топонимы – существительные. Топонимы – словосочетания. Топонимы – прилагательные.

11. Образовательные технологии

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В ходе освоения дисциплины используются такие образовательные технологии, как лекции с презентациями; мастер-классы по редактированию текстов и изданий; работа в малых группах по составлению редакторского комментария; редактирование текстов в малых группах; подготовка презентаций по творчеству деятелей культуры.

Обеспечен доступ студентам к дидактическим и практическим материалам по курсу. Дидактические материалы для самоконтроля, текущего контроля знаний и Практикумы по дисциплине расположены в библиотеке. Консультирование студентов, совместное обсуждение различных проблем, связанных с ходом изучения дисциплины. Связь с преподавателем поддерживается через электронную почту.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1. Основная литература:

Учение о географических названиях (топонимика) и пути его развития // Вопросы современной науки и практики. Университет им. . - 2011. - № 35 // URL: http://e. /view/journal/94775/ (дата обращения: 19.05.2015).

12.2. Дополнительная литература

Географические направления прикладной топонимики // Вестник Удмуртского университета. - 2011. - №3 // URL: http://e. /view/journal/115409/ (дата обращения: 19.05.2015). Кружок топонимики в школе // Филологический класс. - 2008. - № 19 // URL: http://e. /view/journal/84651/ (дата обращения: 19.05.2015). Мельхеев, Бурятии. - 1969. - 187 с. // URL: http://eknigi. org/nauka_i_ucheba/143005-toponimika-buryatii. html (дата обращения: 19.05.2015). Мурзаев, топонимики. - М. - 1974. - 382 с. // URL: http://ct4.ucoz. ru/publ/bibc4/8_g/g_066_0/9-1-0-277 (дата обращения: 19.05.2015). Неофициальная топонимика современного города (на примере Омска) // «Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования». - 2013. - №1 // URL: http://e. /view/journal/119801/ (дата обращения: 19.05.2015). Расселение булгарских эсегель по данным топонимики // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2013. - № 3 // URL: http://e. /view/journal/107011/ (дата обращения: 19.05.2015). «Росские» названия Днепропетровских порогов и топонимика Юго-восточной Балтии // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта (до 2011 г. назывался "Вестник РГУ им. И. Канта"). - 2010. - № 12. // URL: http://e. /view/journal/65804 (дата обращения: 19.05.2015).

12.3. Интернет-ресурсы:

http://www. i-u. ru/biblio/default. aspx - Русский Гуманитарный Интернет-Университет – Библиотека учебной и научной литературы. http:// – Электронная библиотечная система. http://biblioclub. ru – Электронная библиотечная система.

Полнотекстовые базы данных и ресурсы, доступ к которым обеспечен сети http://mail. utmn. ru/ ТюмГУ

    Издания Тюменского государственного университете Полнотекстовая БД диссертаций РГБ Oxford University Press Университетская библиотека ONLINE Университетская информационная система Россия

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

При проведении мастер-классов используются компьютерные классы с выходом в Интернет (поиск нужной информации ведется на различных сайтах, отражающих примеры репродукций, изучаемых художников). Для обратной связи студента с преподавателем используются социальные сети (электронная почта), сайт отделения журналистики, где выложена вся необходимая информация по курсу. Работа над редактированием совместных проектов ведется в различного рода файлообменниках.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лекционных занятий используются аудитории с аудиовизуальным и мультимедийным оборудованием. В ряде лекций применяются презентации. Для лабораторных занятий используются компьютерные классы с необходимым программным обеспечением: операционной системой Windows, текстовым редактором Microsoft Word, доступом к сети Internet.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Программа дисциплины предполагает изучение основных понятий и памятников мировой художественной культуры. Дисциплина «Семиотическая география» включает лекционную часть, методику подготовки и проведения практических занятий по соответствующим частям лекционного курса, который предполагает их проведение путем свободного диалогического обсуждения рассматриваемых проблем и вопросов, заслушивание с последующим обсуждением докладов, реферативных сообщений, конспектирование материалов, анализа памятников художественной культуры и т. д. От обучающихся требуется систематическая самостоятельная подготовка, работа со справочной, учебно-методической, периодической литературой по проблемам курса. На лекционных и практических занятиях необходимо обращение к электронным средствам, схемам для иллюстрации материала.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4