Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 4в класса на 2016/2017 учебный год (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Дмитровская средняя общеобразовательная школа №9

Московская область, г. Дмитров

УТВЕРЖДАЮ

_________________

Директор школы

Приказ № от «  »  2016г.

Рабочая программа учебного предмета

«Физическая культура»

для обучающихся 4в класса

на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа соответствует основной образовательной программе начального общего образования МОУ Дмитровской средней общеобразовательной школы №9

Составитель программы:

,

учитель физической культуры

2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по физической культуре для 4 класса разработана в соответствии:

с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; с программой общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания 1-11классы. Авторы: , , 2011г.; концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина; Федеральном законе «Об образовании» Федеральном законе «О физической культуре и спорте» в соответствии с учебным планом МОУ Дмитровской СОШ № 9

Изучение курса «Физическая культура» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни; развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности; укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств; повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма.

Задачи обучения:

совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, 

  физическом  развитии и физической подготовленности;

развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической  подготовленности.

Программа 4- го класса направлена на достижение целей, связанных с решением следующих задач:

-  укрепление здоровья учащихся; -  развитие устойчивых психических процессов и развитие волевых качеств; -  формирование общих представлений о физической культуре и ее значении в жизни человека; -  развитие устойчивого интереса к занятиям физкультурой и спортом; -  умение самостоятельно выполнять физические упражнения для укрепления своего здоровья.

Программа начального общего образования определяет содержание и организацию процесса по физическому воспитанию и направлена на создание духовно-нравственных ценностей, развитие личности учащихся и создании условий для понимания значении физической культуры на развитие человека, гражданина общества

Общая характеристика учебного предмета

Физическая культура – это обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях. Учебный предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения – физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня (физкультминутка, зарядка и т. п.) и второй половины дня (гимнастика, подвижные игры), внеклассной работой по физической культуре (спортивные секции, группы ОФП), физкультурно-массовыми и спортивными мероприятиями (дни здоровья, спортивные праздники, походы и т. п.) – достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами физкультурно-спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.

При создании данной программы учитывалось, что система физического воспитания, объединяющая урочные и внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка.

Место предмета в учебном плане

На курс «Физическая культура» в 4 классе отводится 70 ч (2 ч/нед). Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введен приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000. В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания», в 2016-2017 учебном году 3 час отводится на предмет «Ритмика».

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000) данная рабочая программа для 4 класса направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.

Личностные результаты:

формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание этнической и национальной  принадлежности; формирование уважительного отношения к культуре других народов; развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;        формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата, общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета, базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации; овладение умением организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.); формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, координация движений, гибкость).

Содержание программного материала

Программа включает в себя: уроки физической культуры, оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, внеклассные физкультурно-массовые мероприятия.

Содержание программы состоит из двух частей - базовой и вариативной (дифференцированной). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по физической культуре, исходя из условий образовательного учреждения.

Вариативная часть основывается на программном материале по ритмике.

В базовую часть входят:

Социально – психологические основы:

- создание ситуаций для повышения интереса к учебной деятельности;

- выполнение упражнений для развития физических качеств и соблюдений за правилами их выполнения, освоения правильной техники выполнения упражнений;

- понимание значения соблюдения режима дня, гигиены, проведения утренней зарядки.

Естественные основы:

- умение контролировать свой пульс, рост, вес;

- выполнение движений с меняющейся интенсивностью и амплитудой;

- умение расслабляться после выполнения упражнений.

Приемы закаливания:

- контроль за физическим состоянием;

- правильное выполнение водных, воздушных и солнечных ванн;

- оздоровительная деятельность со спортивной направленностью.

Гимнастика с элементами акробатики:

- правила техники безопасности при занятиях гимнастикой;

- освоение правильной техники бега, ходьбы и прыжков;

- контроль за изменениями в осанке и плоскостопии.

Подвижные и спортивные игры:

- соблюдение правил безопасности в подвижных и спортивных играх;

- название и правила подвижных игр;

- умение использования инвентаря и оборудования.

Легкая атлетика:

- техника безопасности на уроках;

- правила соревнований в беге, прыжках, метаниях;

- команды – высокий старт, бег по дистанции, финиш.

Лыжная подготовка:

- правила безопасности на занятиях по лыжной подготовке;

- история возникновения ходьбы на лыжах;

- способы ходьбы на лыжах.

Планируемые результаты изучения учебного материала

Личностными результатами изучения курса «Физическая культура» являются: