8 «Б» | Русский язык | 02.02.16 | Стр. 122 (выучить определение), упр.222 (устно вопрос 1 или 2) |
03.02.16 | Стр. 125 (выучить правило), упр.224 (устно ответить на вопросы 1 -6 по теме парагр.40) | ||
04.02.16 | Стр. 125 (правила повторить), упр.227 | ||
литература | 01.02.16 | Стр. 197 – 198 (прочитать статью, ответить устно на вопросы 1 -3 на стр.198 – 199) | |
04.02.16 | Стр.200 - 203, 277 - 279 (прочитать статьи, ответить устно на вопросы на стр.202) |
8Бкл. Алгебра.
2.02.Прочитать п.26 «Решение задач с помощью рациональных уравнений» на стр.137-138, разобрать примеры решения задач, записать в тетрадь решение первой задачи, решить задачи под № 000, 619.
6.02.Повторить план решения задач с помощью рациональных уравнений, решить задачи № 000,620.
8Б геометрия.
3.02.Повторить п.62-70 на стр.84-93, ответить на вопросы 1-14 стр.93-94,решить №48,61п1(а),2(а),3(а).
6.02.Прочитать п.71на стр.100-101,ответить на вопросы1-3 на стр.110,решить №1,2,3 на стр.111.
Домашние задания по физике ()
с 1 по 6 февраля 2016года
класс | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота |
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. П.42,43,44. упр.18,19 | Решение задач на закон Ома и расчёт сопротивления проводника П.45-46.упр.20 |
Рекомендации:
При изучении материала надо ответить на вопросы, данные после параграфа. Выучить новые определения и формулы. При решении задач обратите внимание на разобранные в учебнике примеры.
При изучении описательного материала можно составить краткий план-конспект.
Учитель
8-б класс
История. Новая история.
3 февраля. Новая история
Тема: Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.
Параграф №3. Особое внимание уделить пунктам 5,8. На с.33 – задание 2 выполнить устно.
6 февраля
Тема: Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.
Параграф №4.пункты 1,3,5. Задание 1 на с.44
Обществознание.
3 февраля.
Тема: От хозяйства Робинзона к экономике.
Параграф №18, пункты 1,2. Задание 3 на с.107.
Задания по биологии
8 а, б,в - выучить ПАРАГРАФ 37, задание №1 на стр 192. УМЕТЬ СОСТАВЛЯТЬ ПИЩЕВЫЕ РАЦИОНЫ, РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ, РИСУНКАМИ. Выучить параграф 38,Обмен веществ. Ответить на вопросы стр 196.Знать правила рационального питания.
География
02.02. 8 а, б, в.
Урок-38. Типы почв.
Размещение основных типов почв
Прочитать параграф 37.
Работать с географическими исследованиями:
Проследить по карте атласа типы почв на территории России.
Размещение основных типов почв.
Знать закономерности распространения почв
Уметь анализировать «Карту почв»
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для чтения карт различного содержания;
Анализ почвенной карты в географическом атласе.
Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв и оценка их плодородия.
Д/З параграф -37.
05.02-8-а, в.
06.02-8б.
Урок 39. Почвенные ресурсы России 1
Почвенные ресурсы
Знать значение почв для человека.
Уметь работать с картографическими материалами.
Д/З Сообщения по теме.
Учитель:
Задания по химии для самостоятельного изучения учащимися
в период с 01.02.2016 по 05.02.2016
Класс | Число | Тема | Комментарии |
8А | 02.02.16 | «Реакции разложения» | Изучение §30 по учебнику стр.173-177. Рассмотреть классификацию химических реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции на примере реакции разложения оксида ртути и пероксида водорода. Составить уравнения хим. реакций (стр.173). Рассмотреть рисунок стр.175 «Электролиз воды», составить уравнение реакции разложения воды. Рассмотреть рисунок стр.176 «Получение и собирание кислорода путем разложения перманганата калия, составить уравнение реакции. Самостоятельно сформулировать определение понятия «Реакция разложения». Ответить на вопросы, используя тест учебника, «Что такое скорость химической реакции? Катализаторы? Ферменты?». Выполнить упр.№1 стр.177. |
8Б | 02.02.16 | ||
8В | 01.02.16 | ||
8А | 04.02.16 | «Реакции соединения. Цепочки переходов» | Изучение §31 по учебнику стр. 178-180. Рассмотреть классификацию химических реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции на примере получения оксида фосфора из фосфора, фосфорной кислоты из оксида фосфора(цепочка переходов, число стрелок соответствует числу химических превращений). Самостоятельно сформулировать определение понятия «Реакция соединения». Ответить на вопросы, используя тест учебника, «Какие реакции называют некаталитическими? Каталитическими? Обратимыми? Необратимыми?». Выполнить упр.№1(а, б,в), 2(а, б). |
8Б | 04.02.16 | ||
8В | 04.02.16 |
Домашнее задание 8Б класс
предмет | Учитель | класс | Дата | Домашнее задание |
Немецкий язык | 8Б | 03.02.2016 | Стр. 105 выучить 16 федеральных земель, стр. 114 упр. 10 перевести слова в словарь | |
05.02.2016 | Стр. 114 упр. 13 ответить на вопросы письменно. | |||
06.02.2016 | Стр. 120 перевести письменно, повторить слова стр. 107, 112 |
Файл с выполненным домашним заданием можно прислать по адресу: *****@***com
Домашнее задание по ОБЖ
8-е классы
04.02.2016 Тема: Правила поведения населения при радиоактивном заражении местности. Учебник. Стр. 102-108
