План месячника Естественно-математических наук (предметы - биология, география, химия - октябрь)

План месячника

  Естественно-математических наук

  (предметы - биология, география, химия - октябрь)

1.Школьный этап олимпиад по предметам:

биология, химия, география (5-11 классы) - сентябрь, октябрь

2.Акция «Реке Урал - чистые берега» 5-11 классы - октябрь

3. Выставка «Сад моей мечты» 5-11 классы - октябрь

4. «Посвящение в химики» 8 классы - октябрь

5. «Все начинается с карты» 6 класс - октябрь

6.Эстафета знаний - ноябрь

   

  (предметы - физика, математика, информатика - ноябрь)

дата	мероприятие	класс
14, 15 ноября	Решение занимательных задач по математике	5
10 ноября	Урок-беседа «Безопасный интернет»	8
14 ноября	Заморочки из бочки	6
14 ноября	Что, где, когда	7
15 ноября	Своя игра	8
17ноября	Занимательные опыты.	7
18ноября	Физика на кухне	8
19ноября	Домашняя лаборатория	9
20ноября	Физичекий прибор своими рукоми.	10
24ноября	«Я - исследователь»	11
20 ноября	Эстафета знаний.	5-7
13 ноября	«Наноумники и Наноумницы.»	10-11
16 ноября	Своя игра.	9
18 ноября	Заморочки из бочки.	5,8(А),8(Б).

Отчет по месячнику Естественно–математического цикла

(по предметам - биология, химия, география).

«Чистые берега Урала». Ежегодная акция, в которой принимают участие 5-11 классы. По берегам реки Урал ребята ежегодно собирают  много  мусора. Во время разлива реки мусор не попадает в Урал. Участие в этом мероприятии воспитывает у ребят экологическую сознательность и бережное отношение к природе.

 

В акции приняли участие 5-11 классы  Результат  нашего труда

Проектная работа «Сад моей мечты». Участвовали ребята 5-11 классов. Классы приготовили композиции. Использовали различные природные материалы. Конструировали и создавали модели зоны отдыха, спортивные площадки, жилые зоны, антропогенные ландшафты. В ноябре классы подготовят защиту проекта.

       

 

«Кантри сад» работа 7 класса  «Сад моей мечты»  работа 6 класса

«Посвящение в химики». Мероприятие по группам в 8 классах. Анализировали и объясняли физические и химические явления в природе ив  быту. Проводилась работа с моделями атомов химических элементов. Закрепление знаний по технике безопасности на уроке.

Работа  по конструированию атомов химических элементов

«Все начинается с карты». Обобщающий урок по плану и карте. Работали с численным и именованным масштабом. Решали  задачи  на определение сторон горизонта. Определяли  местонахождение сказочных героев  по географическим координатам. Решали логические задачи по ориентированию.

«Все начинается с карты». Разгадывание  ребусов

Отчет по месячнику Естественно–математического цикла

(по предметам математика, информатика, физика)

Решение занимательных задач по математике. Участвовали ребята 5 класса. Работали группами. Решали занимательные и нестандартные задачи, задачи со спичками, задачи-шутки.

Урок-беседа «Безопасный интернет».

Приняли участие ребята 8а и 8б класса.

Познакомились с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет; научились критически относиться к сообщениям в СМИ (в т. ч. электронных), отличать достоверные сведения от недостоверных, избегать вредной и опасной информации, распознавать признаки злоупотребления доверчивостью и делать более безопасным свое общение в сети Интернет; рассмотрели как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т. д.

Игровой урок «Своя игра». Выбранная форма дидактического конкурса наиболее удобна для проведения коллективных мероприятий. Поэтому наиболее подходит при проведении недель и декад математики. Динамичная форма игры позволяет принять участие болельщикам из числа не вошедших в команды учеников. В случае, когда ни одна из команд не дает правильного ответа, вопрос может быть адресован к болельщикам. В случае правильного ответа от болельщиков балл может быть прибавлен к общей сумме выбранной ответившим болельщиком команды.

Формирование навыков коллективной работы; демонстрация возможностей мультимедиа проектора при проведении командных мероприятий; развитие внимания и логического мышления и интереса к изучению математики

"Исследование неньютоновской жидкости"

"Неньютоновская". каким именно законам ньютона она противоречит?

Когда жидкость неоднородна, например, состоит из крупных молекул, образующих сложные пространственные структуры, то при её течении вязкость зависит от градиента скорости. Такие жидкости называют неньютоновскими. Вязкость неньютоновских жидкостей увеличивается при уменьшении скорости тока жидкости. Кровь — неньютоновская жидкость, так как она представляет собой суспензию форменных элементов (эритроциты, лейкоциты и др. ) в плазме. Это значит, что из-за различных градиентов скорости, реализующихся в движущейся крови, её вязкость в различных участках сосудистой системы может изменяться. Кроме того, вязкость крови изменяется в значительных пределах, от 1,7 до 22,9 мПа·с. Это может быть также связано с патологиями и болезнями крови. Измерение вязкости крови — достаточно сложная задача, так как большинство вискозиметров оперируют крупными порциями жидкости.

Эти жидкости находятся вокруг нас, но мы о них ничего не знаем. Примером являются: глинистые растворы, нефтепродукты, растворы полимеров, краски.

Ньюмтоновская жидкость (названная так в честь Исаака Ньютона) — вязкая жидкость, подчиняющаяся в своём течении закону вязкого трения Ньютона, то есть касательное напряжение и градиент скорости в такой жидкости линейно зависимы. Коэффициент пропорциональности между этими величинами известен как вязкость. Ньютоновская жидкость – это вода, масло и большая часть привычных нам в ежедневном использовании текучих веществ, то есть таких, которые сохраняют свое агрегатное состояние, что бы вы с ними не делали. Неньютоновскими называют жидкости, течение которых не подчиняется закону Ньютона. Неньютомновской жимдкостью называют жидкость, при течении которой её вязкость зависит от градиента скорости. Обычно такие жидкости сильно неоднородны и состоят из крупных молекул, образующих сложные пространственные структуры. Простейшим наглядным бытовым примером может являться смесь крахмала с небольшим количеством воды. Чем быстрее происходит внешнее воздействие на взвешенные в жидкости макромолекулы связующего вещества, тем выше её вязкость.

Таких, аномальных с точки зрения гидравлики, жидкостей немало. Они широко распространены в нефтяной, химической, перерабатывающей, военной  и других отраслях промышленности. К неньютоновским жидкостям можно отнести буровые растворы, сточные грязи, масляные краски, зубную пасту, кровь, жидкое мыло и др.

Приготовление раствора.

Для приготовления нам нужны крахмал (картофельный, кукурузный — любой) и вода. Пропорция зависит от качества крахмала и обычно составляет от 1:1 до 1:3 в пользу воды. В результате смешивания мы получаем нечто типа киселя, обладающего интересными свойствами (см. приложение 1)

Исследование неньютоновской жидкости.

Изменение скорости течения жидкости.

Опыт №1.  Так, если в ёмкость со смесью медленно ввести руку, то результат точно такой же, как если бы мы ввели руку в воду. Но если размахнуться как следует и стукнуть по этой смеси, то рука отскочит, как если бы это было твёрдое вещество.

Опыт №2.  Если лить такую смесь с достаточной высоты, то в верхней части струи она будет течь, как жидкость. А в нижней — скапливаться комками, как твёрдое вещество.

Опыт №3. Кроме того, можно засунуть руку в жидкость и резко сжать пальцы. Можно почувствовать, как между пальцами образовалась твёрдая прослойка.

Опыт №4. Или ещё один эксперимент — сунуть руку в этот "кисель" и резко попытаться её вытянуть. Большая вероятность, что ёмкость поднимется вслед за рукой.

Опыт №5. Когда быстро воздействовать на жидкость, катать как бы шарик из воды, то он получится на самом деле, благодаря неньютоновской жидкости. (см. приложение 2)

По результатам этих опытов можно сделать следующий вывод,  если на них воздействовать резко, сильно, быстро - они проявляют свойства, близкие к свойствам твердых тел, а при медленном воздействии становится жидкостью.