ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ: готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-4)
04.04.01 «Химия»
профиль"Химия синтетических и природных веществ"
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская.
Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
владение современными компьютерными технологиями при планировании исследований, получении и обработке результатов научных экспериментов, сборе, обработке, хранении, представлении и передаче научной информации (ОПК-2);
готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-5).
способность проводить научные исследования по сформулированной тематике, самостоятельно составлять план исследования и получать новые научные и прикладные результаты (ПК-1);
владение теорией и навыками практической работы в избранной области химии (ПК-2);
готовность использовать современную аппаратуру при проведении научных исследований (ПК-3);
способность участвовать в научных дискуссиях и представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) (ПК-4).
Комментарии
Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной профессиональной компетенцией способен:
- решать поставленные химические, электрохимические, биохимические, фармацевтические, нефтехимические, аналитические и экспертные задачи на основе фундаментального и прикладного естественнонаучного знания; анализировать и систематизировать химическую информацию, выбирать методы и средства решения поставленных химических, электрохимических, биохимических, фармацевтических, нефтехимических, аналитических и экспертных задач; адаптировать и модернизировать стандартные методы и средства получения, анализа и идентификации химических веществ и материалов; обрабатывать результаты химического эксперимента, выявлять закономерности поведения химической системы, уметь использовать результаты эксперимента в профессиональной деятельности; готовить и представлять результаты профессиональной деятельности в виде отчетов с использованием современных средств редактирования и печати.
Данная компетенция формируется на всех курсах магистратурыпри изучении базовых и вариативных дисциплин профиля "Химия синтетических и природных веществ". При этом целесообразно выделить 2 этапа (уровень) ее освоения (пороговый, базовый). Компетенция осваивается при изучении базовых и вариативных химических учебных дисциплин, также в процессе прохождения практик, связанных с решением конкретных исследовательских задач.
Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время Государственной итоговой аттестации.
Для формирования компетенции используются такие виды учебной деятельности, как освоение теоретического материала, самостоятельная внеаудиторная работа (поиск литературы и подготовка к выполнению практикумов, коллоквиумам, зачетам, экзаменам), выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ. Этапы освоения компетенции связаны с уровнем владения иностранного языка для решения профессиональных задач.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения | Критерии оценивания результатов обучения | ||
3 | 4 | 5 | ||
Первый (этап) уровень (ОПК-4) - I Способность логически верно строить устную и письменную речь на русском и иностранном языках | Владеть: навыками создания на русском языке письменных и устных текстов научного и официально-делового стилей речи для обеспечения профессиональной деятельности. способен получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников. В (ОПК-4) Уметь: анализировать языковой материал текстов на русском языке в нормативном аспекте и вносить необходимые исправления нормативного характера. У (ОПК-4) Знать: риторические аспекты устной и письменной коммуникации на русском языке. Иметь представление о качествах хорошей речи на русском языке. З (ОПК-4) | Демонстрирует удовлетворительный уровень владения навыками создания на русском языке письменных и устных текстов научного и официально-делового стилей речи для обеспечения профессиональной деятельности, но допускает достаточно серьезные ошибки. Удовлетворительно владеет иностранным языком на уровне В1. Демонстрирует удовлетворительное умение анализировать языковой материал текстов на русском языке в нормативном аспекте и вносить необходимые исправления нормативного характера, но допускает достаточно серьезные ошибки. Удовлетворительно знает риторические аспекты устной и письменной коммуникации на русском языке. Имеет общее представление о качествах хорошей речи на русском языке. Допускает достаточно серьезные ошибки. | Демонстрирует хороший уровень владения навыками создания на русском языке письменных и устных текстов научного и официально-делового стилей речи для обеспечения профессиональной деятельности, но допускает отдельные негрубые ошибки. Хорошо владеет иностранным языком на уровне В1. Демонстрирует достаточно устойчивое умение анализировать языковой материал текстов на русском языке в нормативном аспекте и вносить необходимые исправления нормативного характера, но допускает отдельные негрубые ошибки. Хорошо знает риторические аспекты устной и письменной коммуникации на русском языке. Имеет достаточно полное представление о качествах хорошей речи на русском языке. Допускает отдельные негрубые ошибки | Демонстрирует свободное и уверенное владение навыками создания на русском языке письменных и устных текстов научного и официально-делового стилей речи для обеспечения профессиональной деятельности, не допускает ошибок. Демонстрирует уверенное и свободное владение иностранным языком на уровне В1. Демонстрирует устойчивое умение анализировать языковой материал текстов на русском языке в нормативном аспекте и вносить необходимые исправления нормативного характера, не допускает ошибок. Демонстрирует свободное и уверенное знание риторических аспектов устной и письменной коммуникации на русском. Имеет полное и уверенное представление о качествах хорошей речи на русском языке. Не допускает ошибок. |
Второй (этап) уровень (ОПК-4) - II Владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения. | Владеть: навыками публичной речи, ведения дискуссии и беседы на профессиональные темы на иностранном языке; - различными средствами коммуникации на иностранном языке в профессиональной деятельности. Уметь: использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности; общаться на профессиональные темы на иностранном языке; находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, полученную из различных зарубежных источников. Знать: лексический и грамматический минимум, необходимый для работы с текстами профессиональной педагогической направленности и осуществления профессиональной коммуникации на иностранном языке. | Ограниченно владеет навыками публичной речи, испытывает затруднения при применении средств коммуникации на иностранном языке в профессиональной деятельности. Находит и контекстно обрабатывает информацию, полученную из различных зарубежных источников. Знает лексический и грамматический минимум, необходимый для работы с текстами профессиональной педагогической направленности и осуществления профессиональной коммуникации на иностранном языке. | Частично владеет навыками публичной речи, ведения дискуссии и беседы на профессиональные темы на иностранном языке; применяет различные средства коммуникации на иностранном языке в профессиональной деятельности. Общается на профессиональные темы на иностранном языке. Свободно находит и контекстно обрабатывает информацию, полученную из различных зарубежных источников. Знает лексический и грамматический минимум, необходимый для работы с текстами профессиональной педагогической направленности и осуществления профессиональной коммуникации на иностранном языке. | Владеет навыками публичной речи, ведения дискуссии и беседы на профессиональные темы на иностранном языке; адекватно применяет различные средства коммуникации на иностранном языке в профессиональной деятельности. Свободно использует знания иностранного языка в профессиональной деятельности; свободно общается на профессиональные темы на иностранном языке. Свободно находит, анализирует и контекстно обрабатывает информацию, полученную из различных зарубежных источников. Знает лексический и грамматический минимум, необходимый для работы с текстами профессиональной педагогической направленности и осуществления профессиональной коммуникации на иностранном языке. |
Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:
В (ОПК-4) – I: тестирование, практические контрольные задания, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.
У (ОПК-4) – I: фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.
З (ОПК-4) – I: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.
В (ОПК-4) – II: практические контрольные задания, индивидуальное собеседование.
У (ОПК-4) – II: фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.
З (ОПК-4) – II: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.
