Ленинская районная г. Минска организация Белорусского профессионального союза работников образования и науки
Первичная профсоюзная организация ГУО «Средняя школа №15 г. Минска»
Учитель математики и информатики
Дети и учителя-
Два слагаемых на свете,
Потому что там, где дети,
Начинается земля,
Начинаются проблемы,
И приходят непременно
К детям, их Учителя!
И. Львова.
«Если бы в кабинете у врача, юриста или дантиста одновременно собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали бы ему работать, а врач, юрист или дантист (без ассистента), должен был бы в течение 9 месяцев, применяя все свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он бы получил некоторое представление о работе школьного учителя», – говорил уинн.
Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встает перед каждым человеком. Кто-то станет поэтом или музыкантом, другой – врачом, третий – художником…
Работа учителя - это сложный и кропотливый труд, творчество, открытия и постоянное движение вперед. Так зародился мой девиз: «Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кого учишь». Такое видение и понимание профессии учителя появилось не сразу.
И вот моя мечта сбылась – я учитель информатики! В ходе работы я поняла, что мало иметь багаж знаний и разбираться в методике. Все начинается с любви – материнской и учительской. Всё берет своё начало в семье, а затем в школе. Семья – это прежде всего любящие и заботливые родители, а в школе – понимающий и мудрый учитель. Учитель должен быть психологом, воспитателем для каждого из учеников. Ведь ребенок, пришедший в класс, ‒ это индивидуальность с добрым сердцем, пытливым умом и ранимой душой. Как найти необходимые слова? Как разглядеть те задатки, которые превращаются в таланты? Как не обидеть? Ответы на эти вопросы найдутся в ежедневной кропотливой работе только здесь: в школе, в классе.
Любая профессия предъявляет свои требования к человеку, который решил ею овладеть. Доброта, отзывчивость, способность к сопереживанию – качества, которые очень хочется видеть в каждом человеке, но для учителя они профессионально необходимы, без них просто невозможно честно и творчески выполнять свой долг.
Я – счастливый человек, так как занимаюсь любимым делом. Размеренно, с наслаждением прохожу ежедневно путь, который ведёт меня из тихой квартиры в иной мир, наполненный шумными детскими голосами, похожий на бурлящий поток, который накатывается на тебя с порога школы. С трепетом жду этой встречи! Наблюдая за результатами своей работы, постигая эмоции детей, я поняла: моя профессия для меня самая лучшая и любимая.
говорил, что «только личность может воспитать личность». С этим трудно не согласиться. Именно от учителя зависит, станет ли школа для детей домом, в котором будет уютно, весело, тепло, полюбит маленький человек школу или нет. А значит, сначала надо в себе найти всё то, что мы хотим видеть в наших детях. Надо самому научиться любить и уважать, ценить и сострадать.
Непрерывное самообразование и самосовершенствование – это часть деятельности учителя. Уча, я учусь и сама. Как трудно давались первые уроки! Как сложно было подобрать нужные слова! Сколько времени приходилось тратить, готовясь к завтрашнему новому уроку! Только любовь к своей профессии помогла мне преодолеть первые трудные шаги в мире учительского труда. Мне повезло: я работаю в коллективе мудрых, опытных учителей, готовых оказать помощь в любой ситуации. Мои коллеги – мои единомышленники. Мне есть с кого брать пример!
Пусть любовь согреет моих учеников в трудную минуту, пусть знания помогут обрести место в жизни, а человеческие качества – выстоять и победить. «Урок окончен», - говорю я ребятам, но знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь…
