Б1.В. ОД. 11 Русский язык Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Код и направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (стр. 4 )

Двусоставные и односоставные предложения. Главный член односоставных предложений. Классификация односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, инфинитивные, номинативные, указательные предложения. Парадигматические свойства односоставных предложений, способы выражения главного члена.

Полные и неполные предложения. Типы неполных предложений и сфера их употребления. Проблема эллиптических предложений. Синтаксически нечленимые предложения. Их типы, значение и сферы употребления.

Осложненное предложение. Общее понятие об осложнении. Виды осложнения. Сочинительная связь в простом предложении. Однородные члены предложения. Способы выражения однородности. Однородные определения и их отличия от неоднородных. Стилистические возможности использования однородных членов предложения. Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. Условия и средства обособления. Полупредикативная связь в простом предложении как один из факторов обособления. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Стилистические возможности использования обособленных членов предложения.

Вводные конструкции. Их роль в предложении и классификация по функции. Вставные конструкции, их функции в предложении. Отличие вставных конструкций от вводных. Стилистическая характеристика вводных и вставных конструкций.

Обращение. Функции в предложении и способы выражения. Формы обращения и речевой этикет. Стилистические возможности обращения. Вокативные предложения и именительный темы. Отличие от номинативных предложений.

Актуальное членение предложений. Тема и рема. Порядок слов и логическое ударение как основные средства выражения актуального членения предложения. Выразительные возможности порядка слов и логического ударения.

Сложное предложение как синтаксическая единица. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Грамматическое значение сложного предложения и средства его выражения. Союзные и бессоюзные сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Свободные и несвободные сложные предложения.

Сложносочиненные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды сложносочиненных предложений. Факторы, определяющие грамматическое значение сложносочиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения, их структурно-семантические признаки. Принципы классификации сложноподчиненных предложений. Нерасчлененные и расчлененные сложноподчиненные предложения и их виды. Типы придаточных предложений.

Бессоюзные сложные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды бессоюзных сложных предложений. Употребление в речи.

Многокомпонентные сложные предложения, их разновидности. Соподчинение и последовательное подчинение придаточных частей.

Чужая речь. Способы передачи чужой речи. Цитирование. Способы оформления цитат. Понятие о прямой и косвенной речи. Несобственно-прямая речь. Стилистические функции предложений с прямой, косвенной и несобственно-прямой речью.

Синтаксис текста. Понятие текста. Основные признаки текста: членимость, смысловая цельность, связность.

Членимость текста. Отличие текста от предложения. Текст как определенным образом организованная совокупность предложений. Понятие сверхфразового единства. Композиционные особенности текста. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. Виды абзацев.

Смысловая цельность текста. Тема как смыслообразующее ядро текста. Содержание текста и информативность речи. Содержательно-фактурная и содержательно-концептуальная информация. Структурное оформление цельности текста (заголовок, автономность высказывания, начало и конец).

Связность текста. Основные средства обеспечения связи предложений в тексте. Контактная и дистантная связь. Коммуникативное единство предложений как основа связности текста. Актуальное членение в тексте. Тема и рема в тексте. Понятие рематической доминанты.  Понятие  коммуникативного регистра.

Коммуникативный регистр и тип речи (описание, повествование, рассуждение). Языковые средства коммуникативных регистров.

Планы семинарских занятий

Таблица 4

№ п/п	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар	Трудоемкость
часов
1	Фонетический разбор слова	Вспомнить фонетические законы.	4
2	Фонетическая транскрипция	Назвать знаки фонетической транскрипции.	4
3	Разбор гласных звуков	Назвать классификацию гласных звуков	4
4	Лексический разбор слова	Определить типы лексических значений	4
5	Лексический разбор лексики с точки зрения парадигматических отношений	Дать определения понятиям: Омонимия. Антонимия. Синонимия. Паронимия.	4
6	Лексический разбор лексики с точки зрения происхождения	Дать определения понятиям: Исконно русская лексика. Заимствованная лексика. Кальки.	2
7	Типы морфем в современном русском языке	Подготовить сообщение на тему «Классификация морфем».	2
8	Основные и окказиональные способы словообразования в современном русском языке	Подготовить сообщение на тему  «Деривационные отношения между производящей и производной единицами»	2
9	Имя существительное как часть речи	Подготовить сообщение на тему Имя существительное как часть речи	2
10	Имя прилагательное как часть речи	Подготовить сообщение на тему  Имя прилагательное как часть речи	2
11	Синтаксический разбор словосочетания.	Подготовить сообщение на тему Словосочетание как единица синтаксиса. Типы словосочетаний.	2
12	Синтаксический разбор простого предложения.	Подготовить сообщение на тему  Простое предложение. Двусоставные предложения. Односоставные предложения	2

6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрено

7.Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрено

8. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 5

№	Модули и темы	Виды СРС	Объем часов
обязательные	дополнительные
1	Фонетическая транскрипция	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
2	Классификация гласных звуков	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
3	Классификация согласных звуков	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
4	Типы лексических значений	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
5	Омонимия. Антонимия. Синонимия. Паронимия.	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
6	Общеупотребительная лексика. Лексика, ограниченная в употреблении	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
7	Классификация морфем	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
8	Деривационные отношения между производящей и производной единицами	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
9	Имя существительное как часть речи	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
10	Имя прилагательное как часть речи	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
11	Словосочетание как единица синтаксиса. Типы словосочетаний	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	36
12	Простое предложение. Двусоставные предложения. Односоставные предложения	Ответ на семинаре, собеседование, работа с литературой, источниками	Реферат, творческие задания, составление презентации	40
Всего:	436

9.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).