Описание лекционных занятий с указанием рекомендуемых учебно-методических материалов представлены в таблице 3.1, 3.2.:
Таблица 3.1 – Требования к обязательному уровню и объему лекционных занятий по дисциплине по очной форме обучения
№ | Порядковый номер раздела и темы учебной дисциплины | Распределение объема часов по теме | Рекомендуемые УММ |
на лекции | на СРС |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Тема 1. Предмет, метод, методики и приемы экономического анализа | 2 | 1 | [1,3,4,5,6] |
| Цели и задачи экономического анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4,5,6] | |
| Метод и методика экономического анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4,5,6] | |
2. | Тема 2. Методика формирования и анализа основных показателей финансово-хозяйственной деятельности организации | 2 | 1 | [1,3,4,5,6] |
2.1. Система экономических показателей | 1 | 0,5 | [1,3,4,5,6] | |
2.2. Классификация экономических показателей | 1 | 0,5 | [1,3,4,5,6] | |
3. | Тема 3. Типология видов экономического анализа | 2 | 1 | [1,3,4] |
3.1. Классификация видов экономического анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4] | |
3.2. Характеристика видов экономического анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4] | |
4. | Тема 4. Детерминированное моделирование и построение факторных систем | 2 | 1 | [1,3,4] |
4.1. Понятие детерминированного анализа | 0,5 | 0,3 | [1,3,4] | |
4.2. Виды детерминированных факторных систем | 0,5 | 0,3 | [1,3,4] | |
4.3. Преобразование факторных моделей | 1 | 0,4 | [1,3,4] | |
5. | Тема 5. Методы измерения влияния факторов в детерминированном факторном анализе | 5 | 2 | [1,3,4] |
5.1. Способ цепных подстановок | 1 | 0,3 | [1,3,4] | |
5.2. Способы абсолютных и относительных разниц | 1 | 0,3 | [1,3,4] | |
5.3. Способ пропорционального деления | 1 | 0,5 | [1,3,4] | |
5.4. Интегральный метод | 1 | 0,4 | [1,3,4] | |
5.5. Метод логарифмирования | 1 | 0,5 | [1,3,4] | |
6. | Тема 6. Комплексная методика экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности организации | 3 | 2 | [1,3,4] |
6.1. Блок-схема комплексного эконом. анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4] | |
6.2. Методика комплексного эконом. анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4] | |
6.3. Методика поиска резервов | 1 | 1,0 | [1,3,4] | |
Всего | / 16 | 8 |
Таблица 3.2 – Требования к обязательному уровню и объему лекционных занятий по дисциплине по заочной и сокращенной форме обучения
Порядковый номер лекции | Порядковый номер раздела и темы учебной дисциплины | Распределение объема часов по теме | Рекомендуемые УММ |
на лекции | на СРС |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Тема 1. Предмет, метод, методики и приемы экономического анализа | 2 | 1 | [1,3,4,5,6] |
1.1. Цели и задачи экономического анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4,5,6] | |
1.2. Метод и методика экономического анализа | 1 | 0,5 | [1,3,4,5,6] | |
2. | Тема 2. Методика формирования и анализа основных показателей финансово-хозяйственной деятельности организации | - | 4 | [1,3,4,5,6] |
2.1. Система экономических показателей | - | 2 | [1,3,4,5,6] | |
2.2. Классификация экономических показателей | - | 2 | [1,3,4,5,6] | |
3. | Тема 3. Типология видов экономического анализа | - | 4 | [1,3,4] |
3.1. Классификация видов экономического анализа | - | 2 | [1,3,4] | |
3.2. Характеристика видов экономического анализа | - | 2 | [1,3,4] | |
4. | Тема 4. Детерминированное моделирование и построение факторных систем | - | 4 | [1,3,4] |
4.1. Понятие детерминированного анализа | - | 1 | [1,3,4] | |
4.2. Виды детерминированных факторных систем | - | 1 | [1,3,4] | |
4.3. Преобразование факторных моделей | - | 2 | [1,3,4] | |
5. | Тема 5. Методы измерения влияния факторов в детерминированном факторном анализе | 2 | 2 | [1,3,4] |
5.1. Способ цепных подстановок | 0,25 | 0,4 | [1,3,4] | |
5.2. Способы абсолютных и относительных разниц | 0,25 | 0,4 | [1,3,4] | |
5.3. Способ пропорционального деления | 0,25 | 0,4 | [1,3,4] | |
5.4. Интегральный метод | 0,25 | 0,4 | [1,3,4] | |
5.5. Метод логарифмирования | 1,0 | 0,4 | [1,3,4] | |
6. | Тема 6. Комплексная методика экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности организации | 2 | 1 | [1,3,4] |
6.1. Блок-схема комплексного эконом. анализа | 0,5 | 0,3 | [1,3,4] | |
6.2. Методика комплексного эконом. анализа | 0,5 | 0,3 | [1,3,4] | |
6.3. Методика поиска резервов | 1 | 0,4 | [1,3,4] | |
Всего | 6 | 16 |
2.5.2. Практические занятия
Практические занятия – одна из форм учебного занятия, ведущей дидактической целью которого является формирование практических умений – профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебных (решать задачи, конкретные ситуации, принимать решения и др.), необходимых в последующей учебной деятельности по дисциплинам профессионального цикла в учебном плане подготовки
Распределение бюджета времени на практическую составляющую курса представлено в таблице 4.1, 4.2.
Таблица 4.1 – Требования к обязательному уровню и объему практических занятий по дисциплине по очной форме обучения
№ | Порядковый номер раздела и темы учебной дисциплины | Распределение объема часов по теме | Форма контр. / баллы (макс) | Рекомендуемые УММ |
на занятие | на СРС |
1 | 2 | 3 | 4 | ||
1. | Тема 1. Предмет, метод, методики и приемы экономического анализа | 4 | 2 | 16 | [1,3,4,5,6] |
Семинар 1. (Входное тестирование) | 1 | - | 8 | [5,6] | |
Семинар 2. Классификация методов анализа | 3 | 2 | 8 | [1,2,3,4] | |
2. | Тема 2. Методика формирования и анализа основных показателей ФХД | 4 | 4 | 8 | [1,2,3,4] |
Семинар 3. Система экономических показателей | 2 | 2 | 4 | [1,2,3,4] | |
Семинар 4. Классификация экономических показателей | 2 | 2 | 4 | [1,2,3,4] | |
3. | Тема 3. Типология видов экономического анализа | 4 | 4 | 8 | [1,2,3,4] |
Семинар 5. Классификация видов анализа | 2 | 2 | 4 | [1,2,3,4] | |
Семинар 6. Характеристика видов анализа | 2 | 2 | 4 | [1,2,3,4] | |
4. | Тема 4. Детерминированное моделирование и построение факторных систем | 4 | 6 | 20 | [1,2,3,4] |
Семинар 7. Разработка факторных систем | 2 | 2 | 8 | [1,2,3,4] | |
Занятие 1. Коллоквиум по темам 1-4 | 2 | 4 | 12 | [1,2,3,4,5,6] | |
5. | Тема 5. Методы измерения влияния факторов в детерминированном факторном анализе | 10 | 14 | 28 | [1,2,3,4] |
Семинар 8. Методы, основанные на элиминировании | 2 | 2 | - | [1,2,3,4] | |
Семинар 9. Другие методы ДФА | 2 | 2 | - | [1,2,3,4] | |
Семинар 10. Обобщение результатов анализа | 2 | 2 | - | [1,2,3,4] | |
Занятие 2. Сквозная задача №1 | 2 | 4 | 16 | [1,2,3,4,7] | |
Занятие 3. Коллоквиум по теме 5 | 2 | 4 | 12 | [1,2,3,4] | |
6. | Тема 6. Комплексная методика экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности организации | 6 | 10 | 28 | [1,2,3,4] |
Семинар 11. Комплексный анализ хозяйственной деятельности | 2 | 2 | - | [1,2,3,4] | |
Занятие 4. Сквозная задача №2 | 2 | 4 | 16 | [1,2,3,4,7] | |
Занятие 5. Коллоквиум по теме 6 | 2 | 4 | 12 | [1,2,3,4] | |
Всего | 32 | 40 | 108 |
Таблица 4.2 – Требования к обязательному уровню и объему практических занятий по дисциплине по заочной и сокращенной форме обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
