Министерство образования Московской области

Управление образования Администрации Рузского муниципального района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Рекомендовано  ____________Утверждаю

метод. совета МОУ ДОД «ЦДТ»  Директор МОУ ДОД «ЦДТ»№__от «__»_________2017г.  М. п.  _______________

«___»____________2017г.

Дополнительная образовательная программа

художественной  направленности

творческого объединения

« Резьба по дереву» «Умелец»

(продвинутый уровень)

Возраст детей:  14-16 лет 

Срок  реализации : 2 года

Составитель:

Педагог дополнительного образования:

г. Руза

2017

Пояснительная записка.

Дополнительная общеразвивающая программа «Умелец» творческого объединения «Резьба по дереву» является модифицированной, художественной направленности. Составлена на основе типовых программ  резьбы  по дереву

и авторской программы «Живое дерево» .

В занятия резьбой по дереву заложен высокий развивающий потенциал. Раскрывая огромную духовную ценность изделий народных мастеров, такие занятия формируют эстетический вкус детей, позволяют вооружать обучающихся техническими знаниями, вырабатывать у них трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Занятия резьбой по дереву, где сочетается труд мастера по деревообработке с искусством художника,  позволяют активно влиять на трудовое и эстетическое воспитание обучающихся  и создавать новые декоративные образы. Сам процесс изготовления изделий своими руками воспитывает уважение, как к собственному так и к чужому труду.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

На занятиях ребята выполняют нужные и полезные изделия. Резные изделия носят бытовой характер, они прекрасно вписываются в современный интерьер, являются украшением для любого дома. Дети совершают погружение в мир  народной культуры, становятся не только искусными резчиками по дереву, но и в первую очередь хранителями и продолжателями дела своих предков, а, значит, патриотами своей Родины.

Актуальность и педагогическая целесообразность настоящей программы состоит в соединении умственного и физического творческого труда, которое и является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойств и строения дерева - самого распространённого природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

В программе рассмотрены все элементы технологии резьбы по дереву, начиная с формирования художественного образа прикладного изделия из природного материала и заканчивая представлением готового изделия на различных фестивалях, ярмарках, конференциях и выставках.

Цель программы - сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом - одним из самых распространённых и любимых народом матер­иалов для декоративно-прикладного творчества.


Задачи программы продвинутого уровня (3 ступень обучения, творческая)

Обучающие:

    научить выполнять все стадии резьбы по дереву, включая операции отделки готовых изделий; научить пользоваться мультимедийным оборудованием для презентации своего проекта; развить умения саморегуляции (рефлексивный анализ, управление эмоциями, поведением, релаксация).

Развивающие:

    развить  творческую  индивидуальность  обучающегося,  его  личностную  свободу в процессе создания художественного образа;
      развить потребность в творчестве и познании окружающего мира;

Воспитательные:

    воспитать культуру организации творческой деятельности;
      воспитать уважение к традициям русского народного творчества, к её историческому наследию, к  мировоззрению наших предков, выраженному в художественном образе, наполненному символическим языком, в предметах быта (прялках, солонках, рубелях…);
    сформировать  средствами  резьбы  по  дереву  духовную  культуру обучающихся и потребность общения их с искусством;

Программа разработана для  детей (14 – 16 лет).  В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования, это пора достижений стремительного наращивания знаний, умений, становление "Я", обретение новой социальной позиции. Данный возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. В это время огромное значение имеет общение со сверстниками, во многом определяющее все остальные стороны его жизнедеятельности. Для них чрезвычайно важно не только быть вместе со сверстниками, но и занимать среди них определенное положение, например, быть лидером в группе или авторитетом в каком-либо деле. На протяжении подросткового возраста изменяется характер общения ребенка с педагогом. Ведущим мотивом общения  для старших подростков характерно стремление к личному общению с педагогом. Начиная с 14 лет подростков все больше волнуют профессиональные и личностные качества педагога. Поэтому занятия в творческом объединении дают возможность обучающимся реализовать себя, свои возможности в конкретной деятельности, в общении со сверстниками и педагогом.

Срок реализации данной образовательной программы – 2года; на первом и втором году обучения занятия проводятся в группах  8-10 человек,  Предусмотрены групповые, мелкогрупповые и индивидуальные занятия с воспитанниками. Обучение осуществляется  в форме аудиторных занятий, с применением основных педагогических методов: словесного (рассказ, беседа), наглядного, практического, видео-метода и др.,в форме проведения мастер-класса, учебной экскурсии.

Занятия проводятся  в I-ый год обучения 2 раза в неделю по 2 часа, а II-ой год обучения  по 3 часа 2 раза в неделю.. Продолжительность занятия 45 мин., затем предусматривается перерыв 15 мин., в течение которого проводятся упражнения для глаз  и динамические игры. 

Занятия проводятся в  мастерской, где уделяется  особое внимание  вопросам  безопасности  труда.

Применяются индивидуально-личностные, игровые, здоровьесберегающие технологии и  технологии  проектного обучения. Разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты для одарённых детей.

Данная  программа предусматривает  теоретические  и  практические занятия с  последовательным усложнением заданий, которые предстоит выполнить обучающимся, развитие у них с первых занятий не только навыков технического ремесла, но и творческого начала. Она построена таким образом, что обучающиеся знакомятся со всеми основными традиционными видами художественной резьбы по дереву, получают знания по технологии  отделки изделий из дерева, знакомятся с правилами безопасности при работе с режущими инструментами и т. д.

Важным этапом на пути создания обучающимися самостоятельных композиций является копирование образцов народной резьбы по дереву.  Копирование позволяет понять и усвоить не только разные виды и технику, но и типовые композиции резьбы по дереву. Зарисовки, созданные во время копирования произведений народных умельцев, должны рассматриваться как ценный методический фонд, на основе которого ребятами разрабатываются собственные творческие композиции. Для этого обучающиеся совершают учебные экскурсии в Рузский краеведческий музей и выставочный зал дипломных работ Рузского Училища Декоративно-Прикладного Искусства и Народных Промыслов, в храм Казанской Божией Матери и другие храмы.

После окончания курса обучения, предусмотренного программой,

обучающиеся  должны знать:

    истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства; особенности уникального крестьянского искусства (традиционность, связь с природой, масштаб космического в образном строе рукотворных вещей, множественность вариантов, варьирование традиционных образов,  мотивов, сюжетов); о культуре России,  её историческом наследии, о мировоззрении наших предков, выраженном в художественном образе, наполненном символическим языком, в предметах быта (прялках, солонках, рубелях…); о нравственном поведении (правила техники безопасности на занятиях резьбы); о народных художественных промыслах (резьба по дереву); технику безопасности ручной обработки древесины.

Обучающиеся  должны уметь:

    видеть и ценить прекрасное в природе, в человеке, в искусстве. делать зарисовки с образцов народного декоративно-прикладного искусства; уметь пользоваться мультимедийным оборудованием для презентации своего проекта; уметь презентовать  и защитить свой проект; уметь саморегулировать себя (рефлексивный анализ, управление эмоциями, поведением, релаксация); быть культурным человеком; при необходимости работать самостоятельно, без посторонней помощи; при необходимости помогать младшим ребятам; делать зарисовки с образцов народного декоративно-прикладного искусства; разрабатывать самостоятельно целостные композиции резьбы по дереву на основе традиций народного искусства; владеть техническими приемами резьбы; выполнять все стадии резьбы по дереву, включая операции отделки готовых изделий.

Оценка результативности. Итогом изучения является выполнение задания по образцу. Обучающийся допускается к изучению следующего орнамента после успешного выполнения. В случае возникновения сложности в выполнении задания, предусмотрена индивидуальная работа и создание итогового изделия с использованием имеющихся наработок обучающихся. В середине учебного года  проводится контрольное занятие на знание теоретической части курса, в форме письменного опроса. В конце учебного года обучающиеся представляют на аттестацию готовые изделия.

Итогом освоения пятилетнего курса обучения по данной программе  является защита творческого проекта (презентация).

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5