Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж № 1»

Кафедра «Начальное образование»


МР. ПП. ПМ.04

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

ПМ. 04 «МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

303, 42, 43 группы

Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

г. Нижний Тагил

2016

Рассмотрено на заседании экспертного совета.

Протокол №        от «        »         . 2016 г.

Рецензенты:

Составитель:

Методические рекомендации для студентов по производственной практике «Методическое обеспечение образовательного процесса» / ГБПОУ СО «НТПК №1». – Нижний Тагил, 2016. - 31 с.

Методические рекомендации по производственной практике составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (углубленная подготовка) и на основе рабочей программы практики профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного процесса».

Методические рекомендации содержат цель и задачи производственной практики, описание содержания деятельности, формы подготовки отчетных документов практики.

Рекомендации предназначены для студентов 42, 43, 303 групп специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».

Приложений 17.

© ГБПОУ СО «НТПК № 1», 2016

СОДЕРЖАНИЕ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Пояснительная записка....................................................................................................4

Содержание практики......................................................................................................7

Библиографический список...........................................................................................11

Приложения....................................................................................................................13

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В системе профессиональной подготовки будущего учителя важная роль принадлежит производственной практике по ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса». Практика направлена на непрерывное и комплексное овладение студентами основ методической деятельности учителя начальных классов, а также обеспечивает взаимосвязь теоретического и практического обучения, преемственность всех этапов практики.

Производственная практика проводится образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля.

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

Цель практики – формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в части организации методической работы учителя начальных классов.

Задачи практики:

Актуализация и применение на производственной практике теоретических знаний по психологии и педагогике, ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса». Овладение способами целеполагания и умением планировать деятельность учителя начальных классов с учетом предъявляемых к ней нормативных требований, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Развитие профессиональных умений разрабатывать и анализировать документацию учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Развитие у студентов умения вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию, полно и правильно отражать ее в дневнике практики.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими общими и профессиональными компетенциями в результате освоения программы производственной практики «Методическое обеспечение образовательного процесса» студент должен:

иметь практический опыт:

    анализа учебно-методических комплектов, разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе образовательных стандартов начального общего образования, примерных программ начального общего образования с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся; участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете; изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования, подготовки и презентации отчетов, рефератов, докладов; презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений; участия в исследовательской и проектной деятельности; участия в исследовательской и проектной деятельности.

уметь:

    анализировать образовательные стандарты, примерные программы начального общего образования, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы; определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание младших школьников; осуществлять планирование с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения; адаптировать имеющиеся методические разработки; сравнивать эффективность применяемых методов начального общего образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста обучающихся; создавать в кабинете предметно-развивающую среду; готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты; с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области начального общего образования; оформлять результаты исследовательской и проектной работы; определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;

знать:

    теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов; теоретические основы, методику планирования в начальном образовании, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального общего образования; концептуальные основы и содержание примерных программ начального общего образования; концептуальные основы и содержание вариативных программ начального общего образования; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды в кабинете; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.


СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Производственная практика по профессиональному модулю «Методическое обеспечение образовательного процесса» состоит из 126 часов. Проводится практика в течение V семестра III курса.

Студенты в ходе практики:

    знакомятся с теоретическими основами методической деятельности учителя начальных классов; приобретают навыки планирования в начальном общем образовании; приобретают умения анализа ООП НОО, рабочих программ по предметам начальной школы; приобретают знания основных характеристик современных педагогических технологий; приобретаю умения подготовки и оформления научной публикации; приобретают умения подготовки к устному выступлению, отчету, конспектированию.

Сроки

Содержание деятельности

Результат деятельности

1 день

1. Изучение требований ФГОС НОО к ООП НОО (п.19)

2. Выполнение анализа ООП НОО образовательного учреждения (г. Нижний Тагил, ОО по выбору студента).

3. Изучение Устава образовательного учреждения (на предмет структуры, основных положений, управления образовательной организацией).

4. Составление информационной справки о школе.

1. Анализ ООП НОО образовательного учреждения

2. Информационная справка о школе

2 день

1. Анализ собственной педагогической деятельности на практиках ПМ.01, ПМ.02 и ПМ.03. на предмет применения педагогических технологий (технология, созданные условия, результат)

2. Составление плана интервью педагога начальных классов по выявлению и обобщению его педагогического опыта.

1. Анализ применяемых технологий.

2. План интервью педагога начальных классов.

3 день

Посещение МБУ «Информационно-методический центр» (г. Нижний Тагил). Обзорная экскурсия. Изучение цели, задач, функций работы МБУ «ИМЦ».

Памятка для педагога об МБУ «ИМЦ»

4 день

Разработка учебно-методического комплекта открытого урока по выбранной теме (предмет, класс выбираются студентом самостоятельно):

1. Разработка технологической карты урока.

2. Разработка плана урока.

3. Разработка электронного сопровождения открытого урока.

4. Разработка дидактического материала к уроку.

5. Составление схемы предметно-развивающей среды кабинета начальной школы для проведения открытого урока.

6. Выполнение публикации технологической карты урока.

1. Технологическая карта  открытого урока.

2. План урока.

3. Электронное сопровождение к уроку.

4. Дидактический материал к уроку.

5. Схема среды кабинета для проведения урока.

6. Сертификат/свидетельство о публикации технологической карты открытого урока для начальной школы.

5 день

Посещение МБУ «Информационно-методический центр» (г. Нижний Тагил). Занятие по проектной деятельности.

Конспект посещенного занятия.

6 день

1. Посещение заседания методического объединения учителей начальных классов.

2. Выполнение письменного анализа поставленной цели, структуры и организации посещенного заседания методического объединения учителей начальных классов.

3. Выполнение анализа оснащение методического кабинета школы и изучить направления методической работы учителя в образовательном учреждении.

1. Протокол заседания методического объединения учителей начальных классов.

2. Анализ заседания методического объединения учителей начальных классов.

3. Анализ оснащения методического кабинета школы.

7 день

Посещение МБУ «Информационно-методический центр» (г. Нижний Тагил).

Конспект посещенного занятия.

8 день

1. Изучение методических рекомендаций по подготовке ВКР.

2. Составление сравнительной таблицы с характеристиками исследования двух типов (проект и работа).

3. Формулирование основных методологических характеристик исследования для двух типов в соответствии с темами исследования.

1. Сравнительная таблица типов исследования.

2. Тематическая картотека с методологическими характеристиками исследования.

9 день

Проектирование рабочей программы по русскому языку для начальной школы (1-4 классы)

Рабочая программа для начальной школы по русскому языку.

10 день

Проектирование рабочей программы по математике для начальной школы (1-4 классы)

Рабочая программа для начальной школы по математике.

11 день

Проектирование программы внеурочной деятельности для начальной школы по социальному направлению.

Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению.

12 день

1. Разработка исследовательского монопроекта для начальной школы.

2. Реализация исследовательского монопроекта для начальной школы.

3. Написание аналитической записки по результатам реализации проекта.

1. Исследовательский проект для начальной школы.

2. Видеофрагмент реализованного проекта.

3. Аналитическая записка.

13 день

1. Изучение видов публикации, структуры публикации;

2. Определение темы публикации (в соответствии с исследованием), составление плана будущей публикации.

3. Определение ключевых понятий, которые будут раскрыты в статье.

4. Отбор материала для статьи.

5. Определение основного содержания научной/ научно-методической/ научно-практической публикации.

6. Оформление научной статьи.

1. Структура публикации.

2. Тема, план публикации.

3. Ключевые понятия, материал для написания статьи.

14 день

1. Редактирование научной публикации, проверка на соответствие основным требованиям к публикации. Окончательное оформление статьи.

2. Представление научной статьи в группе.

3. Публикация научной статьи в Интернете.

1. Научная статья по теме исследования.

2. Сертификат/свидетельство о публикации научной/ научно-методической/ научно-практической статьи.

15 день

1. Интервьюирование педагога начальных классов, выявление передового педагогического опыта.

2. Анализ и описание педагогического опыта учителя начальных классов по результатам интервью.

3. Изучение и анализ отчетной документации учителя начальных классов: отчет по итогам четверти, учебного года, отчет классного руководителя и т. д.

4. Заполнение таблицы отчетной документации учителя начальных классов.

5. Выполнение анализа расписания уроков класса начального общего образования в соответствии с требованиями к его составлению.

1. Анализ обобщенного опыта учителя начальных классов.

2. Таблица отчетной документации учителя начальных классов.

3. Анализ расписания уроков.

16 день

Посещение круглого стола молодых специалистов в МБОУ СОШ №64 (г. Нижний Тагил)

Заметка о посещенном мероприятии.

17 день

1. Изучение структуры портфолио выпускника ГБПОУ СО «НТПК №1»

3. Оформление титульного слайда и слайда с личной информацией.

4. В соответствии с ФГОС СПО оформление слайдов с результатами деятельности по ПМ 01 (слайд с ПК, результатами по учебной деятельности, по практике, достижениями)

1. Выстроен план оформления портфолио выпускника.

2. Титульный лист и сведения об авторе.

3. Часть портфолио выпускника с достижениями по ПМ 01.

18 день

1. Оформление слайдов с результатами деятельности по ПМ 02.

2. Оформление слайдов с результатами деятельности по ПМ 03.

Часть портфолио выпускника с достижениями по ПМ 02, ПМ 03.

19 день

1. Оформление слайдов с результатами деятельности по ПМ 04.

2. Оформление слайдов с результатами деятельности по ПМ 05.

Электронное портфолио выпускника ГБОУ СПО СО «НТПК №1»

20 день

1. Создание слайдов с дополнительной информацией (при необходимости).

2. Редактирование содержания и оформления электронного портфолио выпускника.

3. Представление электронного портфолио в группе.

21 день

1. Подготовка к круглому столу по итогам практики.

2. Круглый стол по практике. Обсуждение вопросов, возникавших в ходе практики.

3. Сдача отчетности.

Отчет по практике.

По окончании практики студентам выставляется зачет.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5