Программа учебной дисциплины б3.в. дв.17.1 Теоретический курс немецкого языка. лексикология (стр. 1 )

       МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Факультет иностранных языков

Кафедра германских языков

                 

ПРИНЯТО Ученым советом факультета иностранных языков Протокол № 8 от «7» июня  2013 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ОЗО ______________ «10» июня 2013 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В. ДВ.17.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА. ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Направление подготовки         050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки         Иностранный язык (немецкий) 

Квалификация (степень) выпускника         бакалавр

Форма обучения                 заочная

Составитель:

к. филол. н., доцент кафедры германских языков ______________        

       

Бийск 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (утвержден 22 декабря 2009 г. № 000) и учебного плана по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (Иностранный язык), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.2001 г., протокол № 8).

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
Общий объем	В том числе
Аудиторные	Самостоя-тельная работа
Всего	Из них
Лекции	Практ.	Конс.
6	72 (2 з. е.)	12	6	6	60	контрольная работа

Программа обсуждена на заседании кафедры германских языков

Протокол №  10  от « 5  »  июня  2013  г.

Заведующий кафедрой _____________________

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: сформировать фундаментальные основы лексической системы иностранного языка.

Задачи дисциплины:

- выявить основные аспекты слова как базовой единицы языка, его основные свойства и происходящие с ним процессы, а также структуру лексико-семантической системы немецкого языка;

- овладеть знаниями об основных проблемах семасиологии, словообразования, дифференциации словарного состава, фразеологии, современных тенденциях развития словарного состава немецкого языка;

- расширить у студентов представления о современных исследованиях в области лексикологии немецкого языка.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ  В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Теоретический курс немецкого языка. Лексикология» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ.17.1).

Для освоения дисциплины «Теоретический курс немецкого языка. Лексикология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Практика устной и письменной речи», «Введение в языкознание».

Освоение дисциплины «Теоретический курс немецкого языка. Лексикология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет навыками восприятия и понимания, а также многоаспектного (фонетического, грамматического, семантического, стилистического) анализа иноязычного материала в устной и письменной форме  на изучаемом иностранном языке (СК-1);

- владеет навыками самостоятельной работы с разнообразными иноязычными средствами массовой информации (Интернет, иноязычная периодика, телевидение, художественные тексты) с целью получения необходимой для профессиональной деятельности информации (СК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- теоретические основы лексикологии иностранного языка;

- единицы лексического уровня языковой системы и механизмы их взаимодействия с позиции современной науки;

- национально-культурную специфику языковых явлений;

уметь:

- раскрывать системный характер лексики, источники ее обогащения и эволюции;

владеть:

- навыками лексикологического анализа текстов.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
6
Аудиторные занятия (всего)	12	12
В том числе:
Лекции (Л)	6	6
Практические занятия (ПЗ)	6	6
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	60	60
Виды СРС: 1. Ведение терминологического словаря по темам «Слово и его значение. Семантические, исторические, функциональные и социолингвистические отношения между единицами языка», «Обогащение словарного состава современного немецкого языка», «Фразеология современного немецкого языка». 2. Конспектирование дополнительных материалов по темам «Слово и его значение. Семантические, исторические, функциональные и социолингвистические отношения между единицами языка», «Обогащение словарного состава современного немецкого языка», «Фразеология современного немецкого языка». 3. Подготовка к практическим занятиям по темам «Слово и его значение. Фразеологизмы. Семантические, исторические, функциональные и социолингвистические отношения между единицами языка», «Обогащение словарного состава современного немецкого языка». 4. Лексикологический анализ отрывков из произведений немецких писателей или публицистических статей.
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) (указывается вид промежуточной аттестации)	контрольная работа
Общая трудоемкость  72 час.

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов (модулей) дисциплины

№ п/п	Наименование раздела (модуля) дисциплины	Содержание
1	Слово и его значение. Семантические, исторические,  функциональные и социолингвистические отношения между единицами языка	Предмет и задачи лексикологии. Слово - основная структурно-семантическая единица языка. Мотивированность значения слова. Внутренняя форма слова. Лексическое значение слова. Полисемия и омонимия. Парадигматика и синтагматика. Гиперонимы. Гипонимы. Синонимы.  Антонимы. Омонимия. Архаизмы и их виды. Неологизмы. Формы существования немецкого языка. Литературный язык. Обиходно-разговорный язык. Диалект. Национальные варианты немецкого языка. Социальная и профессиональная дифференциация словарного состава. Дифференциация словарного состава по сферам употребления.
2	Обогащение словарного состава современного немецкого языка	Словообразование как лингвистическая дисциплина. Способы словообразования. Понятие заимствования. Виды и формы заимствования. Источники и причины заимствования. Классификация заимствований. Интернационализмы. Понятие семантической деривации. Лингвистические и экстралингвистические причины изменения значений слов. Виды семантической деривации.
3	Фразеология современного немецкого языка	Устойчивые словосочетания. Критерии определения фразеологических единиц в немецком языке. Классификации устойчивых словосочетаний. Семантические особенности немецких фразеологических единиц: фразеологическая полисемия, синонимия, антонимия.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	СРС	В том числе в интерактивной форме	Всего
1	Слово и его значение. Семантические, исторические, функциональные и социолингвистические отношения между единицами языка	2	2	20	лекция-визуализация (2)	24
2	Обогащение словарного состава современного немецкого языка	2	2	20	работа  в малых группах (2)	24
3	Фразеология современного немецкого языка	2	2	20	24

6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Лабораторный практикум учебным планом не предусмотрен

7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

Слово как основная единица языка. Внутренняя форма слова. Особенности лексического значения слова. Слова-синонимы в современном немецком языке. Омонимы и способы их разграничения. Особенности архаизмов в современном немецком языке. Функционирование новых слов в немецком языке. Способы  обогащения словарного состава современного немецкого языка. Особенности словообразовательных процессов в современном немецком языке. Особенности звукоподражательных слов. Аббревиация как продуктивный способ обогащения словарного состава немецкого языка. Заимствование как один из источников обогащения немецкого языка. Интернационализмы в современном немецком языке. Типы семантической деривации. Метафоризация как способ обогащения словарного состава немецкого языка. Эвфемизмы в немецком языке. Формы существования современного немецкого языка. Социальная и профессиональная дифференциация словарного состава немецкого языка. Функциональные особенности устойчивых словосочетаний. Семантические особенности фразеологизмов.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ