Учебный предмет «Литературное чтение»
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать по литературному чтению: 1) понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций; 2) осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в систематическом чтении; 3) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя, элементарными приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий; 4) использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; 5) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, составляя самостоятельно краткую аннотацию.
Учебный предмет «Якутский язык»
В результате изучения курса якутского языка обучающиеся научатся осознавать язык как основное средство человеческого общения и явления национальной культуры, получат возможность реализовать в устном и письменном общении потребность в творческом самовыражении, получат начальные представления о нормах якутского литературного языка.
Учебный предмет «Якутская литература»
При изучении предмета «Якутская литература» учащиеся получат возможность познакомиться с культурно-историческим наследием Якутии и общечеловеческими ценностями, достигнут необходимого уровня читательской компетентности, речевого развития.
Учебный предмет «Английский язык»
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать по английскому языку: 1) приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями английского языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения; 2) освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора; 3) сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы. Английский язык изучается со 2 класса по 2 часа в неделю.
Предметная область «Математика»
Предметная область «Математика» представлена учебным предметом математика по 4 часа в неделю.
Учебный предмет «Математика»
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать по математике: 1) использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений; 2) овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов; 3) приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; 4) умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Предметная область «Естествознание»
Предметная область «Естествознание» представлена учебным предметом «Окружающий мир» – по 2 часа в неделю. Основные задачи реализации содержания предметной области «Естествознание»: формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни; осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём; формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни; формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
Учебный предмет «Окружающий мир»
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать по окружающему миру: 1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы; 2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни; 3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; 4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); 5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю.
Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики»
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики»
В учебный план 4 класса включен учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» 1 час в неделю (всего – 34 ч). Целью данного учебного предмета ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи предмета: 1.Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики. 2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества. 3. Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.
Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся. Выбор фиксируется протоколом родительского собрания. В 2016-2017 учебном году по выбору родителей реализуется модуль ОРКСЭ «Основы светской этики».
Предметная область «Технология»
Данная предметная область представлена учебным предметом «Технология». Основные задачи реализации содержания предметной области «Технология»: духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-этического и социально - исторического опыта человечества формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремеслами народов России; развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любознательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка; формирование на основе овладения культурой проектной деятельности: внутреннего плана деятельности, умений переносить усвоенные в проектной деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда; творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий и реализации проектов.
Учебный предмет «Технология»
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать по технологии: 1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии; 2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека; 3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности; 4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач; 5) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач. «Искусство». На учебный предмет «Технология» в 1-4 классах отведен 1 час.
Предметная область «Искусство»
Предметная область «Искусство» реализуется через предметы: «Музыка», «Изобразительное искусство» – по 1 часу в неделю. Основные задачи реализации содержания предметной области «Искусство»: развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний; введение детей в многообразный мир музыкальной культуры через знакомство с музыкальными произведениями, доступными их восприятию.
Учебный предмет «Музыка»
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать по музыке: 1) знание основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки; 2) развитие эмоционально – ценностного отношения к искусству, любви к ближнему, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов и своего края.
Учебный предмет «Изобразительное искусство»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
