Рабочая программа учебной дисциплины М.2.1/3 Деловой иностранный язык (стр. 4 )

4. Напишите письмо-просьбу, следуя плану:

- письмо адресуйте менеджеру по маркетингу фирмы по производству инструментов для рисования;

- сошлитесь на рекламу фирмы в журнале «Лучшие товары для художника» и сообщите, что из неё вам стало известно о выпуске новой модели мольберта и попросите выслать вам каталог или другие материалы, содежащие описание новой модели;

- выразите надежду на получение скорейшего ответа.

Образец текста для зачёта

Graffiti: is it art or vandalism?

Toronto is taking a hard look at street art, going so far as to create an official five-member Graffiti Panel, made up of city staffers with backgrounds in “the arts, urban design, architecture and other relevant disciplines”, which met for the first time on 2 November. The first session was contentious but civil, with panel members facing off against property owners who were appealing notices of violation for “markings” on their buildings. “Even if it’s Picasso, you’re not allowed to paint on other people’s walls,” says Elyse Parker, a city official who is leading Toronto’s crackdown on graffiti.

At the same time, the city has begun to open its eyes to street art, realising that there is something of merit in the best of it. Toronto’s council has already given its blessing to what is known as Graffiti Alley, a series of colourful backstreets only a few blocks from City Hall. David Liss, the director of Toronto’s Museum of Contemporary Canadian Art, who also has some background in street art, applauds the move. “Certainly the Queen West Alley has some great work, so I’m in favour of preservation,” he says. “Maybe they could start marketing it as a tourist attraction.”

The Graffiti Panel considered nine controversial sites at its first meeting. It was careful to avoid the word “art”, almost as if were an obscenity. “Questioning what is art is what we wanted to get away from,” says Parker.

However, the term would regularly creep into the discussions. At one point, the head of the panel Glen Sharp referred to a work under scrutiny as “art”, then corrected himself, saying, “Excuse me, I mean graffiti.” He also made reference to “the artist” more than once. A panel member subsequently referred to “the art pieces”.

Reaching a consensus will be difficult. One building owner appeared with his lawyer to defend his graffiti covered walls, more than happy to let them stay. The panel wasn’t so sure, first opting to defer judgement, then reopening the matter before deferring it yet again. The owner was asked to reappear at the next session on 30 November. “You can’t win,” he said.

The panel had only photographs of the works to look at, and judging the subject matter could be difficult. “I’m concerned about what the character is holding in his hand,” said one member about a lion figure waving an unidentifiable object. Additional photographs were requested for the next session, to be provided 18 days before the panel sits again. But who is to say graffiti artists won’t revisit the site in the intervening time?

Возможно применение рейтингового подхода по следующей схеме:

Таблица оценки языковых и речевых компетенций студентов (рейтинговый подход)

Максимальное количество баллов в месяц	75
Количество занятий в месяц	4
Количество занятий в неделю	1
Максимальное количество баллов за неделю	12
Максимальное количество баллов за 1 занятие	12	2 балла – посещение * 5 баллов – полное выполнение домашнего задания 5 баллов – за работу на занятии
Контрольные работы**	27	Языковые компетенции: лексика – 5 баллов, грамматика – 5 баллов Речевые компетенции: говорение – 6 баллов, чтение – 6 баллов, аудирование - 5 баллов

* Если студент опаздывает на занятие, то получает 1 балл.

** Полученные за контрольные работы баллы суммируются с еженедельными баллами.

Итоговая аттестация

Во 2 семестре магистранты сдают экзамен, которому предшествует письменная итоговая работа по пройденной активной лексике и грамматике.  На экзамене студенту предлагается выполнить следующие задания:

Ознакомиться с содержанием текста научного или методического характера на иностранном языке (1500-2000 печатных знаков), время для подготовки – 30 минут, с использованием словаря. Изложить содержание прочитанного текста на русском языке или написать аннотацию. Участвовать в беседе на иностранном языке с преподавателем по пройденной тематике. Написать короткое деловое письмо на заданную тему.

Образец контрольной работы.

Translate the following sentences: Английский художник Ричард Уилсон (1714-1782) считал необходимым, чтобы пейзаж был поэтичным. Его мало беспокоила точность передачи места. Он писал картины, всецело полагаясь на собственное воображение. 2. Джозеф Райт (1734-1797) в своих пейзажах не соблюдал правила, установленные Академией. В работе над картиной он заботился о том, чтобы правильно передать форму, игру света на воде и свет, отраженный от предметов. 3. Самюэль Палмер (1805-1881) в своем искусстве заимствовала разные художественные приемы, которыми пользовались художники более старшего поколения. 4. Констебль (1776-1837) считал важным, чтобы художник прекрасно владел содержанием картины, которую писал.
Напишите сопроводительное письмо с просьбой о приёме на работу в ответ на рекламное объявление:

International Media is looking for a professional and dynamic SALES SECRETARY If your qualifications include: Complete fluency in English; Universary degree; Excellent computer skills; Organizational skills Please send youe resume by fax to [phone]

Примерная тематика бесед к экзамену

Область ваших научных интересов Лекции и семинары, которые вы посещали в этом году Обзор литературы по специальности, прочитанной за год Тема магистерской диссертации Ваша будущая кандидатская диссертация Участие в конференциях и ваши публикации Современные достижения в изучаемой вами области науки Научные школы факультета Планы на будущее. Карьера

Примерная тематика деловых писем к экзамену.

Поблагодарите организационный комитет конференции за приглашение, укажите название вашего доклада, уточните программу конференции и последний срок отправки тезисов. Напишите письмо от имени  организационного комитета, чтобы пригласить профессора Х. участвовать в международном конгрессе 4-9 июля текущего года. Напишите письмо, в котором вы приглашаете профессора Х. выполнить совместную работу по теме ваших научных интересов в вашей лаборатории. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение приглашения опубликовать ваши материалы в журнале (название), выразите благодарность и укажите название вашей статьи. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение приглашения на конференцию и выразите сожаление, что вы отклоняете приглашение, потому что в это время вы будете  находиться в командировке. Напишите запрос на получение научной информации и укажите, для чего вам необходима эта информация, и какую информацию вы можете предоставить со своей стороны. Напишите письмо, в котором вы просите выслать вам копию статьи (название) в журнале  (название). Напишите письмо, в котором вы просите доктора Х. снабдить вас  информацией о его последних экспериментальных данных. Укажите, как вы будете использовать эту информацию. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение запроса от (дата), дайте вежливый положительный ответ и предложите свою помощь в будущем. Напишите письмо, в котором вы информируете профессора Х. о получении его письма, ответьте на запрос и выразите удовольствие, что вы смогли ему помочь. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение запроса от (дата), выразите сожаление, что вы не можете выслать запрашиваемую копию статьи и укажите причины вашего отказа. Напишите письмо-запрос,  укажите цель запроса, выразите благодарность за информацию и сотрудничество. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение запроса от (дата), предоставьте запрашиваемую информацию,  выразите надежду, что информация полезна адресату и  выразите желание помогать адресату в будущем. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение запроса от (дата), благодарите адресата за интерес к вашей работе, выразите сожаление, что не можете помочь и предложите альтернативный вариант. Напишите письмо, в котором вы подтверждаете получение письма с копией запрошенной вами статьи, и поблагодарите профессора Х. за столь ценную информацию.

Образец текста для экзамена

Michelangelo’s Madonna of the Stairs

Michelangelo’s first truly mysterious work was made during his teenage years, the Madonna of the Stairs. Despite its small size, the young sculptor’s imagination was already working on a colossal scale. Yet even at first sight the scene looks strange, an immediate barrier to understanding that decades of scholarship has done little to dent. Why, for instance, does Christ have his back turned and why is he so muscled? What are the stairs for? Why is the nursing Virgin so impassive? The answers appear, and the incongruities resolve, only if one tries to think through Michelangelo’s mind. 

Michelangelo believed that a divine spark resides in each of us. As a sculptor he could only reach heights of creative perfection by so purifying his soul that it unites with God. Once achieved, the sculptor (in his mind) is reborn and becomes Christlike, taking on the symbolism of an infant to convey his newly-born status. At least during the conception of this sculpture, Michelangelo was Christ. Michelangelo’s Christ-soul in the Madonna of the Stairs faces away from us because, hidden under the veil of normal perception, he is hard at work carving a colossal statue of the Madonna. That hand, curled behind his back, grips an unseen hammer and will soon come over his shoulder to strike the “sculpture” of the Virgin with force. This, in turn, explains her inanimate expression. She is “stone” while he is  active and “alive”.