ПРОГРАММА
модуля курсов повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций, реализующих воспитательную компоненту в условиях ФГОС по теме:
«Технология событийного подхода новое условие современной практики воспитания детей и молодежи»
Цель модуля: Подготовка педагогических работников к освоению и использованию технологий событийного подхода
Участвуя, педагоги узнают:
• Особенности «технологии событийного подхода»;
• Отличие «события» от традиционного мероприятия;
• Эффективные приемы по разработки воспитательных событий.
смогут:
Анализировать классные и школьные мероприятия с позиции «событийной технологии»;
Проектировать воспитательные события;
Продолжить практику работы в команде и генерировать новые идеи в создании воспитательных событий.
Авторы программы: , ст. методист центра системных изменений ФГОС ХК ИРО; , доцент кафедры педагогики и психологии ХК ИРО
Методика преподавания:
Занятия предполагают использование интерактивных методов преподавания с их органичным сочетанием с традиционными лекционными подходами. Программа предполагает проведение практико-ориентированных вебинаров, дистанционные занятия, мастер – классы, чаты – консультации, а также самостоятельную работу по подготовке домашнего задания.
Формат вебинара предполагает командно-групповую работу.
Организация образовательного процесса:
1.Общий объем модуля курсов повышения квалификации 24 часа (общетеоретический блок).
2. Для всех видов занятий устанавливается продолжительность 1 час 30 минут.
3.Начало каждой встречи: 28.02.2014 г., 28.03.2014 г., 28.05.2014 г. в 16.00.
4.Заявки на участие принимаются через регистрацию на сообществе http://vsevteme. ru/network/1883
5. Организационные вопросы решаются в индивидуальном порядке.
Тема 1. От педагогики мероприятий к педагогики событий
Основные вопросы: Основания, классификации и характеристики традиционных и новых гуманитарных технологий. Технологический Еvent: история, концепция, цели, виды. Основные понятия воспитательного события. Со - бытие и событие в чем сходство?
Домашнее задание: Подготовить анализ воспитательного мероприятия. Можно ли позиционировать его как событие? Если да, то по каким признакам? Какие критерии легли в основу вашего анализа?
Тема 2. Три успешных шага к созданию воспитательного события
Основные вопросы: Еvent-технология»: структура и её характеристика. Критерии и составляющие воспитательного события: когнитивный, аффективный, психомоторный.
Домашнее задание: Согласно критериям воспитательного события разработайте проект события для своего общеобразовательного учреждения (класса)
Тема3. «Оформление события взросления»
Основные вопросы: Еvent-проект: структура (стратегия, логистика, общие условия, планирование), принципы построения, оформление. Эмоциональный компонент взаимодействия субъектов внеурочной и досуговой деятельности. Диагностика эффективности события.
Рефлексия: Какие курсы, на Ваш взгляд, необходимо освоить педагогу по созданию событийных воспитательных мероприятий? Какая практика, на Ваш взгляд, будет наиболее продуктивной в ходе курсовой подготовки для ….? С чем связана эта необходимость (иными словами, почему именно эти курсы необходимо изучить). Сформулируйте свой образовательный запрос.
