Рабочая программа по химии для 10 класса (стр. 1 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение химии на профильном уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и тео­риях органической химии; овладение умениями применять полученные знания для объясне­ния разнообразных химических явлений и свойств органических веществ, оцен­ки роли органической химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способ­ностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; воспитание убежденности в позитивной роли органической химии в жизни сов­ременного общества, необходимости химически грамотного отно­шения к своему здоровью и окружающей среде; применение полученных знаний и умений для безопасного использо­вания веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на про­изводстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

формировать  знание  основ органической химии - важнейших фактов, понятий, законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера; развивать  умения  наблюдать и объяснять химические явления, соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами в химической лаборатории и в повседневной жизни; развивать интерес к органической химии как возможной области будущей практической деятельности; развивать интеллектуальные способности и гуманистические качества личности; формировать экологическое мышление, убежденность в необходимости охраны окружающей среды.

Нормативно - правовые документы

  Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

Федеральный закон -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Закон Тамбовской области  -З «О региональном компоненте  государственного образовательного стандарта  начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Тамбовской области»; Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России ; Приказ Минобразования России от 01.01.2001  № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказ Минобразования России «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказ Минобразования России от 01.01.2001  № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказ Минобразования России «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказ Минобразования России  «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Приказ Минобразования России  от 01.01.2001  № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Приказ Минобразования России  «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 №  1015; Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (изменениями и дополнениями); Письмом Рособрнадзора -2680 "О направлении методических рекомендаций о проведении федерального государственного контроля качества образования в образовательных учреждениях"; Устав МБОУ Сосновской СОШ №2; Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в МБОУ Сосновской СОШ №2; Образовательная программа среднего общего образования МБОУ Сосновской СОШ №2;

Учебный план;

Годовой календарный учебный график.

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа. Рабочая  программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и авторской программы «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений» - М.: Дрофа, 2007 г.

Обоснование выбора данной программы. Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В программе определён перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчётных задач.

Информация о внесенных изменениях. В рабочую программу внесены изменения по количеству часов, отводимых на изучение некоторых разделов, что направлено на лучшее изучение тем курса.

Определение места и роли учебного предмета. В системе естественно-научного образования химия как учебный предмет занимает важное место в познании законов природы, в материальной жизни общества, в ре­шении глобальных проблем человечества, в формировании научной картины мира, а также в воспитании экологичес­кой культуры людей. Химия как учебный предмет вносит существенный вклад в научное миропонимание, в воспитание и развитие обучающихся; призвана вооружить их основами хими­ческих знаний, необходимых для повседневной жизни, за­ложить фундамент для дальнейшего совершенствования химических знаний как в старших классах, так и в дру­гих учебных заведениях, а также правильно сориентиро­вать поведение обучающихся в окружающей среде.

В изучении курса значительная роль отводится хими­ческому эксперименту: проведению практических и лабо­раторных работ, несложных экспериментов и описанию их результатов, соблюдению норм и правил поведения в химических лабораториях.

Информация о количестве учебных часов. Программа рассчитана на 105 часов в год, на 3 часа в неделю для преподавания в классе химико-биологического  профиля. На теоретический материал отводится 84 час, на практические работы – 8 часов, на зачёты – 10 часов, на контрольные работы – 3часа.

Формы организации общеобразовательного процесса:

Урок - диалог; Уроки - практикумы; Уроки с применением информационных технологий; Уроки - исследования; Уроки - защита проектов;

  В обучении используются следующие технологии:

Игровые; ИКТ; Проблемное обучение; Развивающее обучение.

Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:

исследовательская деятельность;

проектная деятельность; работа в парах; работа в группах различного состава.

Рабочая программа по химии предусматривает формирование у школьников ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса химии на этапе основного образования являются:

общекультурная – владение культурой безопасного и ответственного обращения с веществами, материалами при проведении химических реакций; информационная – умение самостоятельно искать, отбирать и передавать необходимую информацию; коммуникативная – это знание химического языка, навыки работы в группе, владение различными ролями в коллективе; рефлексивная – умение организовывать свою учебную деятельность и владеть навыками оценки её.

Виды и формы контроля

Промежуточный – зачет, контрольная работа, защита проекта.

Тематический - зачет, тестирование, контрольная работа.

Текущий – поурочная оценочная деятельность различных видов деятельности учащихся.

Планируемый уровень подготовки

Требования к уровню подготовки обучающихся полностью соответствуют  требованиям, установленным федеральными государственными образовательными стандартами. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.