Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Совершенствование хореографического мастерства» (стр. 2 )

В занятия включаются:

•        творческие задания.

•        работа в малых группах.

Изучение и закрепление нового материала происходит следующим образом:

- личностно-ориентированное занятие

- ученик в роли учителя

- каждый учит каждого.

Режим занятий:

1 модуль  - 2 раза в неделю по 2 учебных  часа

2 модуль  - 2 раза в неделю по 2  учебных  часа.

Программа предусматривает взаимодействие с МБУ ДО «Великоустюгская детская  школа искусств» - посещение открытых занятий и экзаменов по народному  танцу, с МБУК  «Городской Дом культуры» ,участие в концертной и конкурсной деятельности этих учреждений, а также с общеобразовательными школами и детскими садами города Великий Устюг. Сотрудничество с Великоустюгским историко-архитектурным и художественным музеем-заповедником заключается в посещениях экскурсий и мастер-классов, связанных с региональным компонентом по программе обучения.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

       В соответствии с поставленными целями и задачами образовательной программы  после освоения  содержания программы ожидаются следующие результаты:

  1 модуль

Обучающийся будет знать:

правила техники безопасности при  работе в хореографическом классе основные понятия по музыкальной грамоте: темп, ритм, музыкальный размер, понятия «такт», «затакт» названия хореографических элементов по программе обучения

правила исполнения хореографических элементов

Обучающийся будет  уметь:

выполнять правила техники безопасности при  работе в хореографическом классе различать темп музыки, её контрастность выполнять практические задания по пространственному перестроению производить на хлопках и шагах разнообразные ритмические рисунки

выполнять хореографические элементы по программе обучения.

  2 модуль

Обучающийся будет знать:

  единые требования о правилах поведения в хореографическом классе, на сцене и в других помещениях ЦДО правила сценического этикета правила составления комбинаций и хореографических этюдов

Обучающийся будет уметь:

  соблюдать единые требования о правилах поведения в хореографическом классе, на сцене и в других помещениях ЦДО.

соблюдать сценический этикет применять правила составления комбинаций и хореографических этюдов

  анализировать и подбирать музыкальный материал   качественно и артистично исполнять хореографический номер.

Формы и  методы отслеживания и оценки результатов по программе.

1-е полугодие.

       Теоретическая часть и практическая часть: итоговое занятие.

2-е полугодие:

       Теоретическая часть и практическая часть: концерт.

В ходе реализации программы «Совершенствование хореографического мастерства» используются различные виды и формы контроля.

Виды и формы контроля ЗУН обучающихся:

Входной контроль (входная диагностика) – собеседование, наблюдение, тесты для определения чувства ритма и развития мышц и суставов тела, знания и умения по основам классического танца.

Текущий контроль  - наблюдение, опрос, репетиции

Промежуточная аттестация  – праздник, игра, беседы с элементами викторины, конкурсные программы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) – открытое занятие, тестирование, выступление.

Критерии оценивания результатов.

1 модуль «Основы хореографии»

№	Виды работы	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
Выполнять правила техники безопасности при  работе в хореографическом классе	Не выполняет правила техники безопасности при  работе в хореографическом классе	Выполняет правила техники безопасности при  работе в хореографическом классе частично или с ошибками	Выполняет правила техники безопасности при  работе в хореографическом классе
Различать темп музыки, её контрастность, давать характеристику музыкальному произведению	Обучающийся не может различать темп музыки, её контрастность, давать характеристику музыкальному произведению	Обучающийся может различать темп музыки, её контрастность, давать характеристику музыкальному произведению, но допускает ошибки	Обучающийся может без ошибок различить темп музыки, её контрастность, дать характеристику музыкальному произведению
Производить хлопки в разных  ритмических рисунках, в том числе на шагах	Не может произвести  хлопки в разных  ритмических рисунках, в том числе на шагах	Производит хлопки в разных  ритмических рисунках, в том числе на шагах, но допускает ошибки	Производит хлопки в разных  ритмических рисунках, в том числе на шагах
Выполнять практические задания по  по пространственному перестроению	Не выполняет практические задания по пространственному перестроению	Выполняет  практические задания по пространственному перестроению, но допускает ошибки	Выполняет практические задания по пространственному перестроению
Знать названия хореографических элементов	Не знает названия хореографических элементов	Знает названия хореографических элементов, но допускает ошибки	Знает названия хореографических элементов
Знать правила исполнения хореографических элементов.	Не знает правила исполнения хореографических элементов.	Знает правила исполнения хореографических элементов, но допускает ошибки	Знает правила исполнения хореографических элементов
Выполнять хореографические элементы классического экзерсиса	Не может выполнить хореографические элементы классического экзерсиса	Выполняет хореографические элементы классического экзерсиса, но допускает ошибки	Выполняет хореографические элементы классического экзерсиса
Знать и выполнять правила сценической этики	Не знает правил сценической этики, не применяет их на практике	Знает правила сценической этики, но не применяет их на практике	Знает правила сценической этики, применяет их на практике

2 модуль «Постановочная работа»

№	Виды работы	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
1	Знать  и выполнять единые требования о правилах поведения в хореографическом классе, на сцене и в других помещениях правила составления комбинаций и хореографических этюдов	Не знает методику исполнения упражнений у станка и движений русского народного танца,  не может грамотно их исполняет	Частично знает методику исполнения упражнений у станка и движений русского народного танца,  частично грамотно их исполняет	Знает методику исполнения упражнений у станка и движений русского народного танца,  грамотно их исполняет
2	Знать  и выполнять правила сценического этикета	Не может выполнить вращения в продвижении по диагонали	Выполняет вращения в продвижении по диагонали с ошибками	Качественно выполняет вращения в продвижении по диагонали
3	Знать  правила составления комбинаций и хореографических этюдов и применять их на практике	Не знает правила составления комбинаций и хореографических этюдов и не может  применять их на практике	Знает правила составления комбинаций и хореографических этюдов и не может  применять их на практике, но выполняет их с ошибками	Знает правила составления комбинаций и хореографических этюдов и применяет их на практике
4	Уметь анализировать и подбирать музыкальный материал	Не умеет анализировать и подбирать музыкальный материал	Умеет анализировать и подбирать музыкальный материал, но допускает ошибки	Умеет  анализировать и подбирать музыкальный материал
5	Уметь качественно и артистично исполнять хореографический номер.	Не владеет навыками  артистичного исполнения хореографического номера	Владеет навыками  артистичного исполнения хореографического номера, но допускает ошибки	Умеет  качественно и артистично исполнять хореографический номер.

Этапы педагогического контроля

1 модуль «Основы хореографии»

№ п/п	Срок проведения	Какие знания, умения, навыки контролируются	Форма подведения итогов
Входная диагностика
1	Сентябрь	Чувство ритма, пластика, внимание, эмоциональная сфера, хореографическая память, ориентация в пространстве, ЗУН, полученные на ранних этапах обучения	Наблюдение. Диагностика.
Промежуточная аттестация
2	Ноябрь	Знание методики исполнения упражнений, грамотное их исполнение	Итоговое занятие
Итоговая  аттестация
3	Декабрь	Знание методики исполнения упражнений у станка и на середине, грамотное их исполнение	Итоговое занятие, концерт

2 модуль «Постановочная работа»