Управление образования Великоустюгского муниципального района

Вологодской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ЦЕНТР  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ»

                                                               

                                                                       

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ  ПРОГРАММА

«Совершенствование хореографического мастерства» 

ДЛЯ ДЕТЕЙ

СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО  ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОДИН  ГОД  ОБУЧЕНИЯ

                                       

               

г. Великий Устюг

Вологодская область

2017 г.

Аннотация.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Совершенствование хореографического мастерства» (далее -  Программа)  предусматривает систематическое и последовательное обучение, развитие и воспитание школьников и имеет художественную направленность.

Данная Программа основывается на необходимости развития хореографических навыков детей и  разработана на основе методических требований к составлению образовательных программ дополнительного образования детей, в соответствии с основными документами по образованию, регламентирующими образовательный процесс и направлена  на совершенствование приобретенных ранее знаний и умений обучающихся.  Она сочетает в себе основные (базовые) упражнения классического экзерсиса у станка и на середине, некоторые элементы русского народного танца, необходимые для постановки хореографических композиций.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

На занятиях предпочтение отдается практической деятельности.

Программа «Хореографическое искусство»  написана для обучающихся старшей группы Образцового хореографического коллектива «Веснушки».

Данная программа «Совершенствование хореографического мастерства» реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей:

    развитие мотивации детей к познанию и творчеству; содействие личностного роста и самоопределение обучающихся; приобщение подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и  искусства; сохранение и охрана здоровья детей.

Программа опирается и совершенствует  базовый уровень знаний и умений.

       Данная Программа имеет художественную  направленность  и  нацелена на:

    на создание условий для развития личности ребенка развитие мотивации личности к познанию и творчеству создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур укрепление психического и физического здоровья обеспечение эмоционального благополучия ребенка.

       Актуальность Программы базируется на:

    нормативных  документах :

        Программа составлена в соответствии с нормативными документами:

Федеральный Закон 01.01.2001 «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 4 июля 2014г. №41); Письмо Минобрнауки РФ -1844 «О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».

       Новизна  Программы заключается в том, что она опирается на ранее приобретённые обучающимися знания и их практический опыт. На период обучения по программе принимаются только те дети, которые имеют знания и навыки по хореографическому искусству или имеют отличные природные данные.

       

Отличительной особенностью  Программы от уже существующих  является то, что она написана специально для групп одарённых детей, которые имеют знания и практические навыки по хореографии и имеют  определённый репертуар. Программа  рассчитана на 1 год  и состоит из двух самостоятельных частей, каждая из которых имеет завершённый вид.

– 1 модуль, срок реализации  4 месяца

- 2 модуль, срок реализации  5 месяцев.

Программа основывается на базовых общеобразовательных программах по хореографическому искусству и предусматривает знание обучающимися основ хореографии.

       Данная Программа педагогически целесообразна, т. к. при ее реализации самодеятельный хореографический коллектив, оставаясь самостоятельным структурным подразделением, становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим привитию навыков хореографической  деятельности, развитию нравственных личных качеств, формированию коммуникативных навыков и потребности в здоровом образе жизни.

Межпредметность - это современный принцип обучения, который влияет на отбор и структуру учебного материала целого ряда предметов, усиливая системность знаний обучающихся, активизирует методы обучения, ориентирует на применение комплексных форм организации обучения, обеспечивая единство учебно-воспитательного процесса.

Программа  реализует обучение,  опираясь  на знания у детей  таких предметов как музыка, физкультура, биология, физика, математика, история, география, ИЗО, МХК.  Обучающиеся приобретают знания и умения не только по хореографии, но и по различным дисциплинам, что осуществляет взаимосвязь  с другими предметами и способствует формированию устойчивого интереса к хореографии, что позволяет более глубоко изучить предмет «Основы классического танца» и выработать устойчивую привычку к систематическим занятиям.

  Занятия хореографией  дополняют  теорию физической культуры,  укрепляют здоровье, формируют мышечный аппарат и осанку обучающихся, способствуют гармоническому развитию личности подростка, что способствует подготовке к дальнейшей трудовой деятельности и организации здорового образа жизни.

Движения, изучаемые на занятиях хореографией, опираются на законы физики - на законы ускорения и приложения силы действия.

Работа над общей физической подготовкой невозможна без осмысления таких биологических понятий как строение человека, дыхание, обмен веществ, что основано на изучении биологии.

На занятиях хореографией при построении в одну шеренгу ( это прямая), в колонну по два, по три - (параллельные прямые), в круг - (окружность) используются определённые математические понятия. Также эта дисциплина развивает логическое мышление обучающихся.

В содружестве с преподаванием музыки и благодаря классическому музыкальному материалу на занятиях хореографией обучающиеся приобщаются к духовно-нравственным ценностям, что способствует развитию эмоциональной сферы.

Обучение неразрывно связано с изучением истории - историей возникновения танца, историей костюма, что созвучно также с обучением предмета - мировая художественная культура, которая помогает сформировать у обучающихся  систему  национальной культуры, нравственные ценности и идеалы.

Благодаря комплексному обучению, переносу идей и методов из одной науки в другую, усиливается мировоззренческая направленность познавательных интересов обучающихся, формируются их убеждения,  что способствует оптимизации, интенсификации учебной и педагогической деятельности и лежит в основе творческого подхода к научной, художественной деятельности человека в современных условиях.

Межпредметные связи формируют и раскрывают аспекты науки, искусства, трудовой деятельности обучающегося путем обобщения и развития мировоззренческих и практических идей на основе познавательных и практических умений, создающие основу для ориентации личности в труде и жизнедеятельности.

Целевое назначение программы -  дать детям больше опыта хореографической, в том числе и  концертной деятельности.

Цель: совершенствование хореографического мастерства.

Задачи.

  Обучающие:

Способствовать укреплению системы  знаний, умений, навыков по основам хореографии. Способствовать развитию  опыта творческой деятельности.

  Развивающие:

Способствовать  развитию опорно-двигательного аппарата, координации движений  и общей  физической  выносливости. Способствовать формированию музыкально-ритмических навыков. Способствовать развитию творческих способностей. Способствовать развитию  морально-волевых  и  нравственных качеств.

  Воспитательные:

Способствовать формированию потребности в творческой деятельности. Способствовать формированию  коммуникативных навыков. Способствовать формированию  активной  жизненной  позиции. Приобщать к здоровому образу жизни.

Срок реализации программы 1 год (144 часа)

1 модуль – 4 месяца (64 часа)

2 модуль – 5 месяцев (80 часов).

Количество обучающихся в группе  10-15 человек.

Возраст обучающихся  11-18 лет.

Формы и режим занятий.

Форма  организации деятельности детей на занятии :

- групповая

-подгрупповая.

Формы  проведения занятий:

•        традиционное 

•        праздник

•        беседа,  презентация

•        экскурсия,  культпоход.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4