Пояснительная записка

       

Учебный план для обучающихся с задержкой психического развития на 2016-2017 учебный год является частью адаптированной образовательной программы основного общего образованиядля детей с задержкой психического развитияМАОУ СОШ №5, соответствующим требованиямФГОС ООО. Образовательные программы разрабатываются с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся.

Учебные планы составлены в соответствии с нормативными документами:


      Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г.;

        Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

    Базисный учебный план общего образования детей с задержкой психического развития (приказ от 01.01.2001г. № 10 – Д);

    Базисный учебный план общего образования детей с умственной отсталостью (приказ от 01.01.2001 г. № 09 – Д);

    Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждѐнные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»;

      Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

-Примерная основная образовательная программа начального общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

    Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

    Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);


    Постановление Правительства Свердловской области от 01.01.2001г. №15-ПП «О региональном (национально-региональном) компоненте государственного образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области (с дополнениями и изменениями);

    СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» ((утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01г. № 000);

    Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденное Правительством Российской Федерации от 12.03.97. № 000 (в ред. Постановления Правительства РФ ); - Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ «О спецификедеятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов» от 01.01.2001г. №48;

    Устав МАОУ СОШ № 5

Данный учебный план регламентирует организацию образования детей с расстройствами психического развития в различных формах. Он является механизмом реализации задач коррекционного образования: обеспечение коррекции психического развития и эмоционально-волевой сферы, активизации познавательной деятельности, формирования навыков и умений учебной деятельности детей, у которых при потенциально сохранных возможностях интеллектуального развития наблюдается слабость памяти, внимания, недостаточность темпа и подвижности психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость.

На ступени основного общего образования сформирован 5б и 7б классы, где  обучаются дети, которым согласно заключению ПМПК рекомендована адаптированная основная образовательная программа для детей с задержкой психического развития.

Нормативный срок освоения адаптированной основной образовательной программы основного общего образования для детей с задержкой психического развития составляет 5 лет. В МАОУ СОШ №5  образовательный процесс осуществляется в первую смену по 6-дневной учебной неделе, продолжительность занятий 40 минут.

Освоение адаптированной основной образовательной программы  основного общего образования для детей с задержкой психического развития завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Прошедшим итоговую аттестацию выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой  образовательным учреждением.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть, формируемая образовательным учреждением, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) в соответствии с возможностями педагогического коллектива МАОУ СОШ №5.

В рамках регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения в 5б классе введены следующие курсы: ОБП (основы безопасного поведения на дорогах) – 0,5 часа (во 2полугодии),  речь и культура общения - 0,5 часа (во 2 полугодии), культура безопасности жизнедеятельности – 1 час, основы - духовно-нравственной культуры - 0,5 часа ( в 1 полугодии), информатика и ИКТ – 1 час,  Всего 3,5 часа.

В рамках регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения в 7б классе введены следующие курсы: ОБП (основы безопасного поведения на дорогах) – 1 час, информатика и ИКТ – 1 час,  речь и культура общения – 1 час, культура безопасности жизнедеятельности – 1 час. Всего 4 часа.

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка обучающегося при 6-ти дневной учебной неделе в 5б – 32,5 часов, в 7б – 39 часа.

Формами организации образовательной деятельности для детей с  ОВЗ (ЗПР) являются: уроки, лекции, семинары, практические занятия, лабораторные работы, экскурсии, консультации, конференции, а также конкурсы, презентации, проекты, коллективно-творческие дела и др.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в следующих формах: устные и письменные опросы, самостоятельные, проверочные, контрольные и диагностические работы, тесты; сочинения, изложения, диктанты, лабораторные работы, защита исследовательских проектов.

В рамках этих форм обучения может быть организована коллективная, фронтальная, групповая, индивидуальная работа как дифференцированного, так и недифференцированного характера. 

Образовательный процесс для обучающихся с задержкой психического развития имеет коррекционную направленность и максимально индивидуализирован. Для обучающихся:

- 5б предусмотрительно 2 часа коррекционных занятий по следующим предметам: по русскому языку – 1 час, по математике – 1 часа;

  - 7б классов предусмотрено 4 часа коррекционных занятий по следующим предметам: по русскому языку – 2 часа, по математике – 2 часа.

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по исправлению недостатков развития и восполнению пробелов в знаниях проводятся учителем во второй половине дня; их продолжительность 15-25 минут. Группы на коррекционные занятия комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных, интеллектуальных, психосенсорных и других нарушений. 

Учебный план основного общего образования для детей с задержкой психического развития (5б,7б)

на 2016-2017 учебный год

Предметный области

Учебные предметы

Классы

Всего

5б

6

7б

8

9

Русский язык литература

Русский язык

5

6

4

3

2

20

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный язык

Иностранный язык

3

3

3

3

3

15

Математика и

информатика

Математика

5

5

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Информатика и ИКТ

1

1

1

3

Естественнонаучные предметы

Биология

1

1

1

2

2

7

Физика

2

2

3

7

Химия

2

2

4

Общественно -

научные предметы

География

1

1

2

2

2

8

История

2

2

2

2

3

11

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

1

4

Искусство

Искусство (музыка, ИЗО)

2

2

2

2

8

Технология

Технология

2

2

2

1

7

Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

2

Итого

27

29

30

32

32

150

ОБП

0/1

1

1

0/1

1

4

Основы духовно-нравственной культуры

1/0

1

Информатика и ИКТ

1

1

2

Культура безопасности жизнедеятельности

1

1

1

3

Речь и культура общения

0/1

1

1

1

1

4,5

Развитие читательской грамотности

1

1

2

Основы профессионального выбора

0/1

1

1

2,5

Экономика

0/1

0/1

1

2

Итого по региональному (национально-региональному) компоненту и компоненту образовательного учреждения

3,5

4

5

4

4

20,5

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка обучающегося при 6-дневной учебной неделе *

30,5

33

35

36

36

170,5

Индивидуальные и групповые занятия по коррекции нарушенных функций (исправление недостатков развития, восполнение пробелов в знаниях) **

2

4

4

4

4

18

Индивидуальные и групповые занятия по исправлению недостатков развития и восполнению пробелов в знаниях по русскому языку

1

2

2

2

2

9

Индивидуальные и групповые занятия по исправлению недостатков развития и восполнению пробелов в знаниях по математике

1

2

2

2

2

9

Общее количество часов

32,5

37

39

40

40

188,5