Цель: обогащение воспитанников эстетическими впечатлениями с учётом возрастных особенностей их развития, интересов, творческого мышления, воображения, оригинальности у детей.
Дети под веселую музыку входят в зал, их встречает сказочная Фея.
Ф е я. В мире много сказок -
Грустных и веселых,
И прожить на свете
Нам нельзя без них!
Ребята, а любите ли вы слушать сказки?
Д е т и. Да! Фея. Хорошо!
В сказке может все случиться -
Наша сказка впереди!
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем гостье - заходи!
Звуковое письмо – говорящая книга:
«Здравствуйте, мои маленькие друзья! Сегодня сказки откроют вам свои волшебные двери, и вы придете в гости к сказочным героям. С какими удивительными персонажами вы встретитесь, узнаете, отгадав мои загадки!
Ф е я. Закройте детки свои глазки.
Сейчас окажемся мы в сказке,
А что за сказка это будет
Отгадать нам нужно будет.
Давайте вместе с вами мы
Посчитаем до пяти.
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глазки открывать!
Тут перед детьми выбегает мышка. На заднем плане стоит домик.
М ы ш к а. Ой-ой-ой! Пи-пи-пи! Напугали меня вы! Кто такие и откуда Появились все вы тута?
Ф е я. Мы хорошие ребята! Прибыли все из детсада! И сегодня решили мы Тур по сказкам провести!
Вот представились тебе все мы. Представься нам, пожалуйста, и ты.
М ы ш к а. Мышка-норушка я, Живу тута не одна У нас большой хороший дом, С лягушкой вместе в нем живем, С нами зайка тут живет. А еще, лисичка, серый волк!
-2-
Ф е я. Как в него вы поселились?
И как же все тут поместились?
М ы ш к а. Я как-то раз по полю шла,
И домик этот я нашла!
Думала, живет тут кто,
Постучалась - никого!
Ну и стала жить я в нем,
Пока однажды ко мне днем
Не прискакала лягушка-квакушка,
Она моя теперь подружка!
Ну, потом и зайка прибежал,
Сейчас гулять он убежал...
А за ним лисичка-сестричка попросилась,
И к нам в домик тоже жить поселилась,
Ну и серый волк пришел потом,
С нами поселился в этот дом!
Ф е я. Ну, что, ребятки, отгадали В какую сказку мы попали?
Дети отвечают.
Ф е я. А давайте сейчас с вами мы, всех жителей Теремка изобразим! Как говорит мышка-норушка?
Д е т и. Пи-пи-пи!
Ф е я. А как прыгает лягушка квакушка?
Дети прыгают (можно под музыку).
Ф е я. А как зайка попрыгай-ка
От погони убегает?
Дети прыгают как зайка.
Ф е я. А как лисичка хвостиком виляет?
Дети изображают лису.
Ф е я. А серый волк как завывает?
Д е т и. У-у-у-у-у!
Ф е я. Вот какие молодцы!
-3-
Выходит медведь.
М е д в е д ь. Уууу, как же зол я на вас,
Всех вас съем я сейчас!
Почему вы меня,
Не позвали в гости к вам?
Может я, тоже в теремке жить хочу,
А не пустите меня,
теремок ваш развалю!
Ф е я. Ну, полно тебе медведь, Все ломать и реветь! Где зверята будут жить? И из-за тебя они будут все тужить!
М е д в е д ь. Вы меня простите!
В лес обратно не гоните.
А построить рядом теремок,
пожалуйста, мне помогите!
Ф е я. Что ответим мы друзья?
Поможем теремок построить?
Д е т и. Да!
Проводится игра. «Строим теремок.»
Дети делятся на две команды. Встают по одну сторону. С другой стороны на двух стульчиках лежат кубики. Дети под музыку должны будут собрать кубики со стульчиков и принести к медведю. Но они не просто так будут бегать, а изображать жителей теремка. Например, первые участники будут изображать мышку (бежать пятка-к-носочку и говорить пи-пи-пи). Вторые участники обоих команд будут изображать лягушку (прыгать, как лягушка), следующие участники изображают зайку (прыгают как зайка) и т. д.
Ф е я. Вот какие молодцы, построили теремок с вами мы!
Что ж. А теперь пора прощаться, В другую сказку отправляться!
Все минуточку вниманья,
Сказку я хочу начать.
Этой сказочки названье
Поспешите отгадать.
Все готовы слушать ушки?
Будет сказка, дайте срок.
-4-
Кто-то за кого-то
Ухватился крепко
- Ох, никак не вытянуть!
-Ох, засела крепко!
Но его помощники
Скоро прибегут…
Победит упрямицу
Дружный общий труд!
Кто засел так крепко?
Может, это…(Репка)
Выходит под музыку Дед.
Д е д. Будь ты, репка, крупна,
Будь ты, репка, вкусна.
Сладкая да крепкая
Будь ты наша репка!(дед тянет репку)
…Бабка! Иди скорей сюда.
Смотри, какая у нас репка большая и важная! Помоги мне её вытянуть. Один-то я не справляюсь.
Б а б к а. Вот так репка!(вскидывает руки)
Уродила репка крупна,
Уродила репка вкусна.
И в пирог, и в кашу
Хороша она.
Драматизация сказки «Репка»
Ф е я. Снова глазки закрываем
И до пяти опять считаем
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глазки открывать!
У страха глаза что плошки, а не видят и крошки.
Страху в глаза не гляди, не смигни,
а смигнёшь - пропадёшь.
Настольный театр, рус. нар. сказка «У страха глаза велики»
-5-
Ф е я. А сейчас новая загадка. Слушайте внимательно.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался …(Колобок)
Выходит лисичка и, дерзка в руках воздушный шарик
(это будет колобок).
Л и с а. Колобок, колобок, я тебя съем!
(облизывается и пытается лопнуть шарик)
Ф е я. Давайте же не будем так просто стоять! Нужно колобка нам выручать!
Фея выхватывает шарик и бросает первому стоящему ребенку.
Игра. «Спаси колобка».
Дети стоят на небольшом расстоянии друг от друга и
перекидывают друг другу воздушный шарик, чтобы лисичка
его не поймала. А лисичка должна поймать и лопнуть шарик!
Все действие сопровождается музыкой.
Ф е я. (после игры) Фух, спасли мы колобка,
Ну, кто знает, что за сказка это была? Дети. Колобок!
Ф е я. Правильно! А сейчас еще одна загадка.
Ф е я. Серый волк пришел в их дом
И детей нашел он в нем.
Всех детей спасла их мать.
Эту сказку как назвать?
(«Волки семеро козлят»)
Игра «Завирушки», (по сказке «Волк и семеро козлят»).
Правила игры: правильно - хлопаем, неправильно - топам,
- Однажды коза ушла... в супермаркет (Нет.)
- Серый волк пришел в их дом. (Да.)
- Козлята принялись смотреть... мультики. (Нет.)
- С мамой жили - не тужили, травку ели, воду пили... (Да.)
- Коза купила козлятам... в супермаркете... гостинцы. (Нет.)
- Прилетела... ворона и давай каркать. (Нет.)
-6-
Ф е я. Снова глазки закрываем
И до пяти опять считаем
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глазки открывать!
Звучит песенка Черепахи Тортилы.
На голове его колпак,
Но околпачен будет враг.
Злодеям он покажет нос
И рассмешит друзей до слез.
Он очень скоро будет тут.
Скажите, как его зовут? (Буратино)
На середину зала выбегают лягушки и Буратино,
исполняется «Танец лягушат». По окончанию танца выходит Черепаха Тортила.
Т о р т и л а. Ах, ты глупый, доверчивый мальчик. Сидеть бы тебе дома и учиться. Занесло тебя в Страну Дураков.
Б у р а т и н о. Я хотел побольше денег для папы Карло. . . А теперь, что я буду делать? Помоги, Тортила!
Т о р т и л а. Я знаю великую тайну. Не горюй. (Снимает с шеи золотой
ключик.) Вот тебе золотой ключик, его обронил человек с очень длинной бородой.
Этим ключом надо отворить какую-то дверь, она спрятана за картиной с
нарисованным очагом, и это принесет счастье.
Б у р а т и н о. (берет ключ, надевает его на шею). Ну, спасибо Тортила! Вот спасибо! Ура! Ключ у меня! ! ! Ура! ! !
Т о р т и л а. Не потеряй ключ!
Б у р а т и н о. Не потеряю! Спасибо! Не потеряю!
Голос книги: «Вот и закончилось наше путешествие в страну сказок. Мне очень понравилось, что вы знаете так много сказок, сказочных героев.
Пора нам прощаться! Но чтобы вы не забыли мою сказочную страну и ее
героев, я вам дарю новую книгу сказок».
Ф е я. Ребята, понравилось наше путешествие? А новую книгу мы с вами почитаем и рассмотрим красочные картинки!
Дети под музыку выходят из зала.
Ф е я.
В мире много сказок -
Грустных и веселых,
И прожить на свете
Нам нельзя без них!
Ребята, а любите ли вы слушать сказки?
Д е т и. Да!
Фея. Хорошо!
В сказке может все случиться -
Наша сказка впереди!
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем гостье - заходи!
Звуковое письмо – говорящая книга:
«Здравствуйте, мои маленькие друзья! Сегодня сказки откроют вам свои волшебные двери, и вы придете в гости к сказочным героям. С какими удивительными персонажами вы встретитесь, узнаете, отгадав мои загадки!
Ф е я.
Закройте детки свои глазки.
Сейчас окажемся мы в сказке,
А что за сказка это будет
Отгадать нам нужно будет.
Давайте вместе с вами мы
Посчитаем до пяти.
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глазки открывать!
Тут перед детьми выбегает мышка.
На заднем плане стоит домик.
М ы ш к а. Ой-ой-ой! Пи-пи-пи! Напугали меня вы! Кто такие и откуда Появились все вы тута?
Ф е я. Мы хорошие ребята! Прибыли все из детсада! И сегодня решили мы Тур по сказкам провести!
Вот представились тебе все мы. Представься нам, пожалуйста, и ты.
М ы ш к а. Мышка-норушка я, Живу тута не одна У нас большой хороший дом, С лягушкой вместе в нем живем, С нами зайка тут живет. А еще, лисичка, серый волк!
Ф е я. Как в него вы поселились?
И как же все тут поместились?
М ы ш к а.
Я как-то раз по полю шла,
И домик этот я нашла!
Думала, живет тут кто,
Постучалась - никого!
Ну и стала жить я в нем,
Пока однажды ко мне днем
Не прискакала лягушка-квакушка,
Она моя теперь подружка!
Ну, потом и зайка прибежал,
Сейчас гулять он убежал...
А за ним лисичка-сестричка попросилась,
И к нам в домик тоже жить поселилась,
Ну и серый волк пришел потом,
С нами поселился в этот дом!
Ф е я. Ну, что, ребятки, отгадали В какую сказку мы попали?
Дети отвечают.
Ф е я. А давайте сейчас с вами мы, всех жителей Теремка изобразим! Как говорит мышка-норушка?
Д е т и. Пи-пи-пи!
Ф е я. А как прыгает лягушка квакушка?
Дети прыгают (можно под музыку).
Ф е я. А как зайка попрыгай-ка
От погони убегает?
Дети прыгают как зайка.
Ф е я. А как лисичка хвостиком виляет?
Дети изображают лису.
Ф е я. А серый волк как завывает?
Д е т и. У-у-у-у-у!
Ф е я. Вот какие молодцы!
Выходит медведь.
М е д в е д ь.
Уууу, как же зол я на вас,
Всех вас съем я сейчас!
Почему вы меня,
Не позвали в гости к вам?
Может я, тоже в теремке жить хочу,
А не пустите меня,
теремок ваш развалю!
Ф е я. Ну, полно тебе медведь, Все ломать и реветь! Где зверята будут жить? И из-за тебя они будут все тужить!
М е д в е д ь.
Вы меня простите!
В лес обратно не гоните.
А построить рядом теремок,
пожалуйста, мне помогите!
Ф е я. Что ответим мы друзья?
Поможем теремок построить?
Д е т и. Да!
Проводится игра. «Строим теремок.»
Ф е я. Вот какие молодцы, построили теремок с вами мы!
Что ж. А теперь пора прощаться, В другую сказку отправляться!
Все минуточку вниманья,
Сказку я хочу начать.
Этой сказочки названье
Поспешите отгадать.
Все готовы слушать ушки?
Будет сказка, дайте срок.
Кто-то за кого-то
Ухватился крепко
- Ох, никак не вытянуть!
-Ох, засела крепко!
Но его помощники
Скоро прибегут…
Победит упрямицу
Дружный общий труд!
Кто засел так крепко?
Может, это…(Репка)
Выходит под музыку Дед.
Д е д. Будь ты, репка, крупна,
Будь ты, репка, вкусна.
Сладкая да крепкая
Будь ты наша репка!(дед тянет репку)
…Бабка! Иди скорей сюда.
Смотри, какая у нас репка большая и важная! Помоги мне её вытянуть. Один-то я не справляюсь.
Б а б к а. Вот так репка!(вскидывает руки)
Уродила репка крупна,
Уродила репка вкусна.
И в пирог, и в кашу
Хороша она.
Драматизация сказки «Репка»
Ф е я. Снова глазки закрываем
И до пяти опять считаем
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глазки открывать!
У страха глаза что плошки,
а не видят и крошки.
Страху в глаза не гляди, не смигни,
а смигнёшь - пропадёшь.
Настольный театр, рус. нар. сказка
«У страха глаза велики»
Ф е я. А сейчас новая загадка. Слушайте внимательно.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался …(Колобок)
Выходит лисичка и, держит в руках воздушный шарик (это будет колобок).
Л и с а. Колобок, колобок, я тебя съем!
(облизывается и пытается лопнуть шарик)
Ф е я. Давайте же не будем так просто стоять! Нужно колобка нам выручать!
Фея выхватывает шарик и бросает первому стоящему ребенку. Игра. «Спаси колобка».
Ф е я. (после игры) Фух, спасли мы колобка,
Ну, кто знает, что за сказка это была? Дети. Колобок!
Ф е я. Правильно! А сейчас еще одна загадка.
Ф е я. Серый волк пришел в их дом
И детей нашел он в нем.
Всех детей спасла их мать.
Эту сказку как назвать?
(«Волки семеро козлят»)
Игра «Завирушки»,
(по сказке «Волк и семеро козлят»).
Правила игры: правильно - хлопаем, неправильно - топам,
- Однажды коза ушла... в супермаркет (Нет.)
- Серый волк пришел в их дом. (Да.)
- Козлята принялись смотреть... мультики. (Нет.)
-С мамой жили - не тужили, травку ели, воду пили... (Да.)
-Коза купила козлятам... в супермаркете... гостинцы. (Нет.)
-Прилетела... ворона и давай каркать. (Нет.)
Ф е я. Снова глазки закрываем
И до пяти опять считаем
Раз, два, три, четыре, пять
Пора глазки открывать!
Звучит песенка Черепахи Тортилы.
На голове его колпак,
Но околпачен будет враг.
Злодеям он покажет нос
И рассмешит друзей до слез.
Он очень скоро будет тут.
Скажите, как его зовут? (Буратино)
На середину зала выбегают лягушки и Буратино,
исполняется «Танец лягушат». По окончанию танца выходит Черепаха Тортила.
Т о р т и л а. Ах, ты глупый, доверчивый мальчик. Сидеть бы тебе дома и учиться. Занесло тебя в Страну Дураков.
Б у р а т и н о. Я хотел побольше денег для папы Карло. . . А теперь, что я буду делать? Помоги, Тортила!
Т о р т и л а. Я знаю великую тайну. Не горюй. (Снимает с шеи золотой
ключик.) Вот тебе золотой ключик, его обронил человек с очень длинной бородой.
Этим ключом надо отворить какую-то дверь, она спрятана за картиной с
нарисованным очагом, и это принесет счастье.
Б у р а т и н о. (берет ключ, надевает его на шею). Ну, спасибо Тортила! Вот спасибо! Ура! Ключ у меня! ! ! Ура! ! !
Т о р т и л а. Не потеряй ключ!
Б у р а т и н о. Не потеряю! Спасибо! Не потеряю!
Голос книги: «Вот и закончилось наше путешествие в страну сказок. Мне очень понравилось, что вы знаете так много сказок, сказочных героев.
Пора нам прощаться! Но чтобы вы не забыли мою сказочную страну и ее
героев, я вам дарю новую книгу сказок».
Ф е я. Ребята, понравилось наше путешествие? А новую книгу мы с вами почитаем и рассмотрим красочные картинки!
Дети под музыку выходят из зала.
