Социальная структура и стратификация Методические указания по самостоятельной работе обучающихся (стр. 3 )

Содержание информации	· используйте короткие слова и предложения. · минимизируйте количество предлогов наречий, прилагательных. · заголовки должны привлекать внимание аудитории.
Расположение информации на странице	·предпочтительно горизонтальное расположение информации. ·наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана. ·если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.
Шрифты	·для заголовков – не менее 24. ·для информации не менее 18. ·шрифты без засечек легче читать с большого расстояния. ·нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. ·для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. ·нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).
Способы выделения информации	Следует использовать: - рамки; границы, заливку; - штриховку, стрелки; - рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.
Объем информации	·не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. ·наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
Виды слайдов	Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: -с текстом; - с таблицами; - с диаграммами.

Критерии оценивания презентации

Название критерия	Оцениваемые параметры
Тема презентации	Соответствие темы программе учебного предмета, раздела
Содержание	Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях Все заключения подтверждены достоверными источниками Язык изложения материала понятен аудитории Актуальность, точность и полезность содержания
Подбор информации для создания проекта – презентации	Графические иллюстрации для презентации Статистика Диаграммы и графики Экспертные оценки Ресурсы Интернет Примеры Сравнения Цитаты и т. д.
Подача материала проекта – презентации	Хронология Приоритет Тематическая последовательность Структура по принципу «проблема-решение»
Логика и переходы во время проекта – презентации	От вступления к основной части От одной основной идеи (части) к другой От одного слайда к другому Гиперссылки
Заключение	Яркое высказывание - переход к заключению Повторение основных целей и задач выступления Выводы Подведение итогов Короткое и запоминающееся высказывание в конце
Дизайн презентации	Шрифт (читаемость) Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков) Элементы анимации
Техническая часть	Грамматика Подходящий словарь Наличие ошибок правописания и опечаток

ПОДГОТОВКА ЭССЕ

Эссе – это сочинение-рассуждение небольшого объема со свободной композицией, выражающее индивидуальные впечатления, соображения по конкретному вопросу, проблеме и заведомо не претендующее на полноту и исчерпывающую трактовку предмета.

Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. Эссе предполагает выражение автором своей точки зрения, субъективной личной оценки предмета рассуждения, дает возможность нестандартного (творческого), оригинального освещения материала; часто это разговор вслух, выражение эмоций и образность.

Особенности эссе

1. Наличие конкретной темы или вопроса.

Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определе­нию не может быть выполнено в жанре эссе. Тема эссе всегда конкретна, неко­торые исследователи говорят о том, что она имеет частный характер.

2. Личностный характер воспри­ятия проблемы и ее осмысления.

Эссе — жанр субъективный, оно интересно и ценно именно тем, что дает возможность уви­деть личность автора, своеобразие его позиции, стиля мышления, речи, отно­шения к миру.

3. Небольшой объем. Каких-либо жестких границ, конеч­но, не существует, но даже самый крас­норечивый эссеист, как правило, огра­ничивает свое сочинение двумя-тремя десятками страниц (при этом бывает до­статочно и одного листа, нескольких ем­ких, побуждающих к размышлению фраз).

4. Свободная композиция. Это важная особенность эссе. Иссле­дователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит ни­каких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, под­чиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Все — на­оборот!».

5. Непринужденность повествова­ния.  Автору эссе важно установить дове­рительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает наме­ренно усложненных, неясных, излишне «строгих» построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может на­писать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчер­пывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

6. Парадоксальность.

Эссе призвано удивить читателя - это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Более того, эссе рождается из удивления, которое возникает у автора при чтении книги, просмотре кинофильма, в разговоре с другом. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко являются афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее, на первый взгляд, бесспорные, но взаимно исключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы. Такова, например, тема эссе «Похвала скуке» Иосифа Бродского.

7. Внутреннее смысловое единство.

Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т. е. согласован­ностью ключевых тезисов и утвержде­ний, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена лично­стная позиция автора.

8.  Открытость.

Эссе при этом остается принципиаль­но незавершенным — не в том смысле, что автор останавливается на полуслове и намеренно не высказывает своего мне­ния до конца, а в том, что он не претенду­ет на исчерпывающее ее раскрытие, на полный, законченный анализ.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЭССЕ

1.        «Класс» как базовая категория теории социальной структуры.

2.        Основные исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия, классы.

3.        Ж.-Ж. Руссо об основных видах неравенства.

4.        Теория классового сознания, характеристика социальных отношений К. Маркса. аркса о пролетариате как универсальном классе. 

5.        Теория классов и классовой борьбы К. Маркса и М. Вебера.

6.        Проблемы социальной структуры в марксизме и неомарксизме.

7.        Современные неовеберианские подходы исследования социальной стратификации.

8.        Социальная мобильность в советском и постсоветском обществе.

9.        Социальная мобильность в современном Российском обществе.

10.        Неовеберианские эмпирические исследования социальной стратификации в России.

11.        Современные западные концепции «среднего класса».

12.        Средний класс в современном Российском обществе: статус и социальная роль в обществе.

13.        Рабочий класс в современных обществах.

14.        Социальная структура в новом «информационном обществе».

15.        Новая глобальная элита.

16.        Социальная структура современной России: тенденции и перспективы развития.

17.        Социальная структура общества советского типа.

18.        Социальная структура и современное общество: методология исследования.

19.        Проблемы социальной структуры в работах современных российских исследователей.

20.        Социальная структура и проблема стабильности в российском обществе.

СТРУКТУРА ЭССЕ

Структура эссе включает следующие элементы:

1. Вступление;

2. Основная часть (тезисы и аргументы);

3. Заключение (выводы).

В начале эссе располагается титульный лист. Титульный лист работы должен содержать полное наименование вуза, название подразделения (факультет, кафедра), в котором выполнена работа, шифр направления, направленность, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы и ученую степень (звание) преподавателя, наименование места и год выполнения.

Элемент структуры	% к общему объему работы
Начало (актуализация заяв­ленной темы эссе)	20%
Тезис Три аргументированных доказательства (опровержения) тезиса, выражающих ваше личное мнение (вашу позицию) и имеющих в своей основе научный подход. Переформулировка тезиса	60%
Вывод, содержащий заключительное суждение (умозаключение)	20%

Начинать эссе целесообразно с ясного и четкого определения личной позиции. В следующем предложении уместно сформулировать понимание высказывания, ставшего темой эссе.