Программа детского объединения «Литературное краеведение» (стр. 3 )

№ п/п	Содержание	Количество часов
теория	практика	всего
1.	Вводное занятие. Содержание и задачи кружка на предстоящий год. Организация занятий, формы и методы работы.	2	4	6
2.	«Один день в деревне». Земля Курская и русский фольклор.  Связь местного фольклора с традициями  устного народного творчества России. Русский литературный язык и местный диалект.	4	7	11
Практикум «Учимся собирать фольклор». Экспедиции в деревни Хитровка, Масловка. Запись и анализ собранного материала. Работа над составлением  словаря диалектных слов.	4	8	12
3.	Моя малая Родина в истории.  Письменные  источники  по истории нашего края.  Что изучает археолог. Древнейшие стоянки первых людей на территории нашего края.	4	5	9
Легенды нашей земли.	2	5	7
Дмитриевская церковь -  архитектурный памятник 19 – го века.  Экскурсия в церковь «Иконы нашего храма».	2	5	7
4.	Земледельческий край: прошлое и настоящее. История Кировского отделения совхоза «Коллективист». Трудовые подвиги наших земляков, отмеченных  правительственными наградами. Работа с материалами музейных стендов. Встречи с ветеранами труда, запись воспоминаний.	8	10	18
Оформление экспозиции.
Тематическая экскурсия.	Ремесла Курской земли. Ковроткачество – гордость нашей деревни. Из истории возникновения  коврового цеха в деревне Косторной.	2	3	5
Особенности косторнянских ковров. Знакомство с архивными материалами, отражающими  историю образования ковровой мастерской.	1	3	4
Встреча с ковровщицами, зарисовки узоров ковров, фотографирование. Запись воспоминаний ковровщиц.  Сбор краеведческого материала.	1	3	4
Талантливая ткачиха Федосья Долженкова – наша землячка. Знакомство с ее жизнью. Чтение воспоминаний  Долженковой Татьяны  Егоровны, 1908  г. р., родственницы  Федосьи Федоровны  Долженковой.	1	3	4
Обработка собранного материала. Тематическая экскурсия	1	3	4
6.	Во имя любимой Отчизны. Наши земляки -  участники Великой Отечественной войны. Изучение материалов, имеющихся в музее о жизни и подвиге , ,	4	6	10
Поисковая работа. Встречи с жителями деревни с целью получения краеведческого материала об участниках Великой Отечественной войны.	4	9	13
7.	Писатели и другие деятели культуры и наш край.  Подготовка сообщений. «Дворянские усадьбы Курской области».	10	15	25
8.	Наш край в  художественной и мемуарной литературе. Работа над созданием литературной карты родного края «По литературным местам Курского края».	10	12	22
9.	Современная литературная жизнь  нашего края. Проведение читательской конференции по книгам курских писателей. Экскурсия на родину Константина Дмитриевича Воробьева в деревню Нижний Реутец Медвенского района.	10	10	20
10.	Литературно-творческие навыки.	10	25	35

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Первый год обучения.

Введение. Уяснение задач работы кружка на предстоящий год. Знакомство обучающихся с организацией занятий, формами и методами работы.

Этнография родного края. Определение понятия  «этнография». Материальная культура нашего края: одежда, жилище, утварь, орудия труда.  Духовная культура: обычаи, привычки, праздники, обряды, народный календарь. Практические занятия: встречи с жителями окрестных деревень, запись воспоминаний, сбор этнографического материала. Подготовка выставки.

Мой край в седую старину. Исторические события, связанные с местным краем. Начало истории края.  Знакомство с материалами стендов, отражающими архивные записи. Отражение исторических событий в героическом эпосе «Слово о полку Игореве». Герои эпоса – наши земляки.  «Как наши предки землю свою защищали». Героическая борьба курян со степными завоевателями в 14 – 16 веках. Практические занятия: знакомство с произведением «Слово о полку Игореве». Особенности героического эпоса. Реальные исторические образы, сопоставление их с художественным изображением.

Из истории нашей деревни. Ученый-археолог и  его труд  по истории нашего  края «Седой Реут». Практические занятия: знакомство с историей  возникновения первых поселений на реке Реут. Из истории возникновения  названия нашей деревни.  Работа с историческими документами. Легенды, сказания, предания нашего края, отражение в них местных особенностей. Топонимика деревни Косторной: названия улиц деревни, их происхождение, народная этимология.  Рассказ по памяти преданий, легенд. Подготовка и проведение  тематической экскурсии.

Мой край и ХХ век. Исторические  события ХХ века, связанные с историей нашего края (революция и гражданская война; коллективизация; Великая Отечественная война; послевоенное восстановление народного хозяйства  в деревне и др.).

Установление Советской власти в деревне. , уроженец деревни Масловка, председатель Суджанского ревкома; первые коммунисты деревни – , ; и Шелотонь – представители власти коммунистов в деревне Косторной. Как приняли новую власть в деревне Косторной. Убийство , первого комсомольца деревни. Родной край в годы коллективизации. Раскулачивание. Судьбы земляков в период раскулачивания и чрезвычайных мер. Трагические истории семей Косторных (братьев Индюковых), судьбы  семей Машкиных, Евдокимовых. Организация колхозов в деревне. Красов, первый председатель колхоза «Красный куст», двадцатипятитысячник.

Довоенное время в жизни нашей деревни. Материальный уровень жизни наших земляков в этот период. Успехи в развитии сельского хозяйства и животноводства, приход на село техники. Трудовые подвиги наших земляков, отмеченных правительственными наградами.  , звеньевая полеводческого звена, награждена орденом Ленина; , свинарка, награждена орденом Ленина; Пряхина  свинарка, награждена орденом Трудового Красного Знамени; , большая труженица, много лет работала свинаркой в колхозе имени Кирова, и  многие другие  наши земляки, 1900-1910 гг. 

Великая Отечественная война в жизни нашей деревни. Подвиги  наших земляков: , , сестер Нади и Оли Толкуновых, замученных фашистами. Память о них, сохраненная в воспоминаниях земляков.

Работа с произведениями курских писателей,  в которых  нашли отражение  события первой половины ХХ века. Организация викторины, проведение читательской конференции по книгам .

Культурная жизнь нашей деревни в 80-90 годы. Клуб «Спутник» и его руководитель Долженков   клубной самодеятельности, худрук

Второй год обучения.

Введение.  Знакомство обучающихся с содержанием и задачами работы кружка  в новом учебном году.

Устное народное творчество. Фольклор, его место и роль в жизни народа. Социальная природа фольклора как устного народного творчества.  Выражение в фольклоре народных воззрений на природу, общество, человека. Оценка в произведениях фольклора исторических событий, явлений общественной жизни, семейных отношений и духовной деятельности человека с точки зрения трудового народа.

Практические занятия. Запись кружковцами по памяти известных им пословиц, поговорок, загадок, народных песен и др. Знакомство с произведениями фольклора (былины, народные сказки, песни, сказы, частушки др.)

Наш край в устном народном творчестве. Исторические события, связанные с нашим краем (борьба с иноземными захватчиками; антикрепостнические восстания;  развитие промышленности; создание и укрепление  колхозов; Великая Отечественная война; послевоенное восстановление народного хозяйства; последние десятилетия ХХ века), их отражение в  устном народном творчестве. Герои этих событий в памяти  народа. Дореволюционная жизнь (купцы Бахари, Ешкины, Гридины),  события Гражданской войны в  воспоминаниях, записанных со слов  , 1909 г. р., , 1903 г. р., Андриановой (Юрченко) М. И., 1910 г. р., и  рассказах  ныне живущих старожилов , 1924 г. р., , 1915 г. р., , 1917 г. р.  Рассказы  о гибели юного патриота под пытками во Льговской тюрьме, воспоминания  о гибели (дед Сюра), который работал старостой  в период немецкой оккупации  и  тайно помогал партизанам. Природа родного края в произведениях местного фольклора (патриотическое значение образа родной земли; поэтизация природы; сочувствие природы переживаниям человека; помощь природы человеку в борьбе со злом). Отражение особенностей жизни и быта местного населения в устном  народном  творчестве (хозяйственная деятельность, обычаи, обряды, язык, культура).