Спортивно-оздоровительная работа.
Программа развития школы направлена на сохранение здоровья детей за счет реализации программы «Здоровый ребенок» и использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Программа «Здоровый ребенок» является реально действующим программным документом, на основании которого ведется работа по сохранению здоровья детей и педагогов, работающих в школе. Она призвана пропагандировать здоровый образ жизни и снизить заболеваемость среди учащихся школы.
Деятельность, направленная на сохранение здоровья осуществляется по основным направлениям:
1. Профилактика и просвещение: это направление включает в себя -
- Обязательные профилактические медицинские осмотры учащихся; Циклы бесед; лекций с приглашением специалистов по различным темам, связанным с профилактикой заболеваний, пропагандой здорового образа жизни; Работа с учащимися, требующими особого педагогического контроля; Контроль над соответствием школьного расписания, санитарно-педагогическими нормами. Так - же большое значение имеют предметы, формирующие у детей знания об анатомии и физиологии.
2. Пропаганда здорового образа жизни. Целью является выработка у субъектов образовательного процесса потребности здорового образа жизни.
Оказывается психологическая помощь и поддержка учащимся для более успешной адаптации в кризисные периоды, в том числе проводятся тренинги для снятия предэкзаменационного стресса. В школе проводится групповая и индивидуальная психологическая диагностика на выявление нарушений интеллектуального и эмоционально-личностного развития, диагностика эмоциональных состояний, уровня тревожности, социометрия.
Нравственно-правовое направление. Профилактика правонарушений.
Работа по профилактике правонарушений остается одним из приоритетных направлений в нашей школе. Работа с учащимися проводится строго с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Основной целью является обеспечение учащихся социально-педагогической поддержкой за счет просветительской, социально-профилактической деятельности. Для этой работы привлекаются специалисты: школьный психолог, медицинские работники, участковый инспектор КДН. В течение года проводятся различные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни, профилактику вредных привычек, профилактику правонарушений.
В целях профилактики правонарушений и детской безнадзорности учащихся реализуется программа «Профилактика асоциального поведения учащихся».
Военно-патриотическое направление.
Приоритетным направлением в работе школы является организация внеклассной деятельности учащихся, способствующая военно-патриотическому воспитанию и направлена на формирование у учащихся общечеловеческих ценностей, воспитание гражданственности, любви к Отечеству на примере героического прошлого России, Нижегородского края, Автозаводского района. Работа ведется по программе «Мое Отечество - Россия».
Традиционно в течение года проводятся тематические недели, декады, месячники по планам:
- сентябрь – декада, посвященная Дню города;
- октябрь – «Неделя пожилых людей», декада, посвященная Дню народного единства;
- ноябрь – неделя «Наш район»;
- январь-февраль – месячник по военно-патриотическому воспитанию;
- май – декада Памяти;
- торжественное вручение паспортов;
- посещение музея «Танкисты-добровольцы ГАЗ».
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в районных военно-патриотических конкурсах.
Экологическое направление.
Работа по экологическому воспитанию в школе ведется в соответствии с планом воспитательной работы школы. Проводится неделя экологии, конкурсы рисунков «Животные Красной книги» и сбор подписей в их защиту. В сентябре, октябре, ноябре, апреле, мае проводятся экологические субботники и акции «Чистый двор». Классными руководителями регулярно проводятся беседы и классные часы по экологическому воспитанию. В течение года учащиеся ухаживают за комнатными растениями. Под руководством учителя биологии учащиеся выращивают и высаживают рассаду на пришкольном участке.
Трудовое направление.
С целью ответственного отношения к дисциплине и порядку во время учебного процесса, с целью трудового воспитания в школе сохраняется традиция дежурства классов по школе, по столовой, уборка классных комнат, участие в субботниках и акциях по благоустройству и уборке территории школы, ремонт школьной мебели. Ежегодно учащиеся школы принимают участие в выставке технического творчества и прикладного искусства «Творчество юных - любимому городу».
Трудовая деятельность и трудовое воспитание в нашей школе сочетаются с профориентационной работой, главные задачи которой:
Среди учащихся старших классов проводится планомерная, целенаправленная работа по выявлению интересов, склонностей, возможностей в освоении той или иной профессии, от правильного выбора которой зависит социальная успешность личности.
Работа с органами ученического самоуправления и детским объединением СМиД
Главный орган ученического самоуправления школы - Совет учащихся. В состав Совета учащихся входят представители от 9-11 классов. Деятельность совета направлена на развитие личности и коллектива, на воспитание патриота - школы, города, страны, совершенствование уклада школьной жизни, развитие социального партнерства между школой и окружающим ее сообществом. Совет принимает участие в разработке и проведении интеллектуальных конкурсов, смотров знаний и творческих достижений учащихся, спортивных мероприятий.
Детское объединение «СМиД» работает по программам деятельности детских и подростковых организаций СПО (ФДО) «Юная Россия»: «От культуры и спорта к здоровому образу жизни», «Игра - дело серьезное», «Я - лидер», «Мир красотой спасется». Возрастной состав членов детского объединения «СМиД»: от 11 до 15 лет, учащиеся 5 – 8 классов.
Детское объединение «СМиД» работает по следующим направлениям: лидерское, трудовое, творческое, военно-патриотическое, спортивно - оздоровительное. В рамках каждого из направлений в течение учебного года проводятся различные мероприятия. По итогам 2012-2013 учебного года детское объединение СМиД получило переходящий кубок «Лучшее детское общественное объединение Автозаводского района»
Работа с родителями.
Концепция модернизации современного образования обращает особое внимание на организацию работы с семьей в современной школе. Социальное партнерство школы с семьей (педагоги-дети-родители) – есть стратегическая связь, обусловленная равностью миссии (ст. 58 Конституции РФ) и равностью ответственности (Закон РФ «Об образовании в РФ») перед государством за воспитание будущего поколения. Школа работает по программе «Социальное партнерство с семьями учащихся». Цель программы: совершенствование системы взаимодействия семьи и школы как способ повышения эффективности и потенциала образовательного процесса общеобразовательного учреждения.
Основные задачи:
- Формирование партнерских отношений семьи и школы в учебно-воспитательном пространстве.
- Повышение уровня психолого-педагогической культуры семьянина и родителя.
- Активизация методической работы педагогов по проблемам партнерского взаимодействия с семьёй.
- Формирование семейной культуры учащихся, осознанного отношения к будущему родительству.
Концепция модернизации современного образования обращает особое внимание на организацию родительского всеобуча в современной школе. Особенно это актуально в начальной школе. Цель психолого-педагогического просвещения, образования родителей – помочь родителям правильно выстроить свои взаимоотношения с детьми, что будет способствовать полноценному развитию ребёнка. Родительский всеобуч становится для родителей не дополнительной обязанностью, а возможностью найти ответ на интересующий вопрос воспитания, помощь и поддержку в трудной жизненной ситуации, поделиться положительным опытом семейного воспитания, утвердиться в своих правильных позициях, либо подкорректировать ошибки в воспитании.
Как форма работы с семьями учащихся создана школа родительского всеобуча «Отчий дом». Цель создания школы – гармонизация семейных отношений, повышение уровня психолого-педагогической культуры родителей. Данная форма работы позволяет решать следующие задачи:
- Создание благоприятных условий для объединения родителей.
- Мотивация родителей на совместную продуктивную деятельность с образовательным учреждением.
- Повышение компетентности в области воспитания детей и умения справляться с жизненными трудностями.
- Пропаганда опыта семейного воспитания.
Дополнительное образование
Большое значение в развитии сотрудничества детей и взрослых играют кружки и секции, в которых учащиеся удовлетворяют свои индивидуальные интересы, потребности в творчестве, фантазии. В 2014-2015 учебном году в школе работают кружки и секции эколого-биологической, естественно - научной, художественной, социально-педагогической, физкультурно – спортивной направленности.
Список кружков и секций на 2014-2015 учебный год
Название | Руководитель | класс |
Оригами | 2 | |
Эрудит | 4 | |
Самоделкин | 1 | |
Эрудит | 3 | |
Эрудит | 2 | |
В мире искусства | 1 | |
Язык сказок | 2 | |
Юный правовед | 10 | |
Дорога и дети | 5 | |
Эрудит | 3 | |
Цветоводство | 3 | |
Юный художник | 5-9 | |
Психологическая азбука | 2 | |
Учусь учиться | 3-4 | |
Я школьник | 2 | |
На пороге семьи | 10 | |
Художественная гимнастика | 1-9 | |
Баскетбол | 3-4 | |
ОФП | 5-9 | |
ОФП | 5-9 | |
Баскетбол | 10-11 |
Кружки развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы. Кроме того, что очень важно, разнопрофильность микроколлективов создает условия для разностороннего развития личности. Ребенку предоставляется свобода выбора любого из существующих в школе и в учреждениях дополнительного образования, кружков, клубов, секций. Занятия в кружках, секциях являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд, который подкрепляется видимым результатом: готовая поделка, участие в выставке, участие в соревнованиях, выступление художественной самодеятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
