Рекомендовано методическим советом ГУО «Начальная общеобразовательная школа г. п. Красносельский» (стр. 6 )

Девочки сервируют стол. Оценивается правильность расстановки приборов и эстетика  оформления стола.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ  И НАГРАЖДЕНИЕ

Рыцари произносят клятву рыцарей:

«Клянемся рыцарями быть!

Нет в мире выше званья!

Клянемся рыцарями быть!

А значит доброте служить,

За слабых заступаться

И просто так не драться»

Ведущий.

Дорогие ребята, турнир окончен, но мы думаем, что никогда не исчезнут с нашей земли настоящие рыцари!

Цель:

познакомить детей с музыкальной культурой

белорусского народа на примерах песен;

формировать устойчивый интерес

к музыкальной культуре своего народа;

пробудить желание научиться играть

на народных  музыкальных инструментах;

воспитывать  культуру слушателя.

Оборудование: муз. инструменты, заготовки текста частушек, электронное приложение «Музыка. Виртуальная творческая лаборатория. 4 класс РБ / МедиуМ, 2008.»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий.  Беларусь…Беларусь… Это край, где мы родились, где живем, это наш дом, это все то, что нас окружает.  «Беларусь»… какое красивое слово!

(диск 1, песня с фотоматериалом - В. Оловников, сл. А. Бучило «Радзіма, мая дарагая»)

Ведущий.  Песнями наполнена наша звонкоголосая белорусская земля. Где бы ни был человек, где б не ездил, а всегда в сердце живет родная мелодия, как воспоминание о той земле, которая его взрастила. Веселые и печальные, шутливые и протяжные - песни наши вечные спутники.

Истоки нашей песни в дремучей пуще, сосновом бору, зеленой роще, широком поле.

В народных белорусских песнях отражается вся Беларусь с ее тысячами рек и озер, дремучими пущами, сосновыми борами, с соловьиным пением. От каждой песни веет дуновением свежего ветра, чувствует запах лугов, омытых речными волнами.

Беларусь многонациональная страна. Каждый из живущих в ней народов бережно сохраняет свои обычаи и культуру (перечисляем с детьми: евреи, татары, киргизы, казаки, цыгане… )

А что такое фестиваль узнаем из видеосюжета «Фестиваль национальных культур г. Гродно» (диск 2, 1ч.) 

Открываем фестиваль белорусской песни!!!

Исполнение фестивальной песни участниками 1-й эпохи

НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

На Беларуси издавна не только сочиняли прекрасные песни, но и еще любили играть на народных инструментах.

Загадки: Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем
Весельчак, но не буян
Голосистый мой … (Баян)

Палочкой железной тронь
Раздается тихий звон
Знает взрослый, знает школьник
Так звучит наш …. (Треугольник)

Он легко, легко звенит
Всех собою веселит
Динь-динь, дон-дон,
Полюбился людям он … (Колокольчик)

В лесу тук-тук!
В избе ляп-ляп!
В руках дзынь-дзынь!
На полу топ-топ! (Балалайка)

Морщинистый Тит
Всю деревню веселит. (Гармонь)

Охотников сзываю я в дорогу,
Служу оружьем грозным. (Рожок)

Приложил к губам я трубку
Полилась по лесу трель
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется … (Свирель)

(диск 1, 1.6 упражнение, 2.1. тест по народным инструментам)

конкурс «Игра на музыкальных инструментах»

Исполнение фестивальной песни участниками 2-й эпохи

Ведущий.  Песня бывают разными по характеру. Медленные, задумчивые, лирические, печальные, веселые, быстрые, шуточные, например, частушки.

А кто знает, что такое частушка? (От слово “частый” это короткая, быстрая, а иногда медленная песенка, у которой много куплетов. По содержанию может быть различной: можно услышать сатиру, юмор, лирическое раздумье. Ритм в частушке четкий, танцевальный. Может быть в сопровождении инструмента балалайки или гармошки. Издавна пользуется популярностью.)

ИСПОЛНЕНИЕ  ЧАСТУШЕК

Ребята вытягивают заготовленные частушки и сразу их исполняют  под баян.

Исполнение фестивальной песни участниками 3-й эпохи

Ни один праздник не обходится без музыки. Давайте вспомним белорусские народные праздники и песни, которые исполняют во время их проведения.

Зимние – Рождество, Масленица

Весенние – Сороки..

Летние –

Осенние -

видеосюжет «Купалле»  (диск 3, 3.4)

Исполнение фестивальной песни участниками 4 –ой эпохи

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Анкеты

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Ф. И.О. ребёнка________________________________________________ Дата рождения________________________________________________ Домашний адрес, телефон______________________________________ Какой класс закончил Ваш ребенок ______________________________ Посещал ли Ваш ребенок лагеря ранее ___________________________ Интересы и склонности ребенка________________________________

_____________________________________________________________

Какими видами спорта занимается Ваш ребенок? ___________________ Состояние здоровья:

переломы (какие и когда)_______________________________________

сотрясения (какой степени и когда)_____________________________

операции (какие и когда)_____________________________________

аллергические заболевания (какие и на что)________________________

_____________________________________________________________

необходимость диеты__________________________________________

склонность к простудным заболеваниям ________________________

как переносит солнце __________________________________________

реакция на укусы насеко­мых ____________________________________

укачивает ли в транспорте_______________________________________

Общее физическое состояние (подчеркните):

умение плавать, боязнь высоты, боязнь темноты, боязнь животных, быстрая утомляемость, ношение очков

Индивидуальные особенности:

наиболее выраженные черты характера___________________________

__________________________________________________________

способность к самообслуживанию (по 10-балльной шкале)___________

самостоятельность (по 10-балльной шкале)______________________

Есть ли трудности в общении__________________________________ Что еще Вы считаете необходимым рассказать о своем ребенке

__________________________________________________________

Фамилии, имена, отчества и контактные телефоны родителей ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ

Фамилия, имя_________________________________________________ Понравилось ли тебе в лагере?___________________________________ Какие проблемы у тебя возникали?_______________________________

_____________________________________________________________

Удалось ли тебе узнать что – то новое из истории нашей Родины?_____ Удалось ли тебе укрепить свое здоровье в лагере?__________________ Нашёл ли ты новых друзей в лагере?______________________________ Была ли у тебя возможность участвовать  в мероприятиях, которые тебе нравились? _______________________________________________ Какие мероприятия тебе понравились больше всего?________________

_____________________________________________________________

Какому занятию ты бы посвятил больше времени?

- общение с друзьями

- спортивные и оздоровительные мероприятия

- интеллектуальные мероприятия

- игры

- просмотр фильмов

- твой вариант _____________________________________________________________

От чего можно было бы отказаться в следующей смене?_____________

_____________________________________________________________

Что бы ты изменил в режиме дня? _______________________________ Чему ты научился в лагере?_____________________________________ Что бы ты пожелал работникам лагеря? ___________________________

_____________________________________________________________

Опросник «ТВОИ ПРИВЫЧКИ»

Хочешь узнать, как ты относишься к своему здоровью? Заполни эту таблицу!

Полезные привычки	никогда	иногда	всегда
Регулярно делаю зарядку
Занимаюсь спортом
Выполняю утренние гигиенические процедуры
Выполняю вечерние гигиенические процедуры
Рано встаю
Ежедневно делаю влажную уборку
Сплю на жестком матраце
Часто улыбаюсь
Сплю не менее 8 часов
Питаюсья разнообразной пищей
Вредные привычки	никогда	иногда	всегда
Курю
Переедаю
Часто кричу
Читаю лежа
Ем много сладостей
Засиживаюсь у телевизора (компьютера)
Использую нецензурные выражения
Питаюсь нерегулярно
Кушаю перед сном
Грызть ногти

Сравни получившиеся результаты.  Каких у тебя привычек больше – полезных или вредных? Отметь особо те привычки, от которых хочешь избавиться.

Любому человеку важно быть здоровым. Попробуй сформулировать для себя «здоровый девиз»:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  Подумай! Впереди интересная и насыщенная жизнь: 

  знакомства с новыми людьми, увлекательные

  мероприятия, … Важно, чтобы за эти дни твое здоровье

  не пошатнулось. Сформулируй три основных правила 

  здоровья, которым ты будешь следовать в течение смены:

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Мои достижения

________________________________  _________________________________

_____________________________  _______________________________

____________________  ____________________________

___________________  __________________________

_______________________  ________________________

_____________________  ______________________

____________________  ____________________

__________________  __________________

________________  ________________

_______________  ______________

Чего Я  Чего Я

хочу?  достиг(ла)?

Как Я изменялся (лась)