Основная образовательная программа дошкольного образования. (ООП ДО) (стр. 22 )

, где

– нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников организации, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной услуги (вспомогательного, технического, административно-управленческого и прочего персонала, не принимающего непосредственного участия в оказании государственной услуги);

– нормативные затраты на коммунальные услуги (за исключением нормативных затрат, отнесенных к нормативным затратам на содержание имущества);

– нормативные затраты на содержание объектов недвижимого имущества, закрепленного за организацией на праве оперативного управления или приобретенным организацией за счет средств, выделенных ей учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества, находящегося у организации на основании договора аренды или безвозмездного пользования, эксплуатируемого в процессе оказания государственных услуг (далее – нормативные затраты на содержание недвижимого имущества);

– нормативные затраты на содержание объектов особо ценного движимого имущества, закрепленного за организацией за счет средств, выделенных ей учредителем на приобретение такого имущества (далее – нормативные затраты на содержание особо ценного движимого имущества);

– нормативные затраты на приобретение услуг связи;

– нормативные затраты на приобретение транспортных услуг;

– прочие нормативные затраты на общехозяйственные нужды.

Нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников организации, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной услуги (вспомогательного, технического, административно-управленческого и прочего персонала, не принимающего непосредственного участия в оказании государственной услуги) определяются, исходя из количества единиц по штатному расписанию, утвержденному руководителем организации, с учетом действующей системы, оплаты труда, в пределах фонда оплаты труда, установленного ДОУ учредителем.

Нормативные затраты на коммунальные услуги определяются исходя из нормативов потребления коммунальных услуг, в расчете на оказание единицы соответствующей государственной (муниципальной) услуги и включают в себя:

1) нормативные затраты на холодное водоснабжение и водоотведение, ассенизацию, канализацию.

2) нормативные затраты на горячее водоснабжение;

3) нормативные затраты на потребление электрической энергии;

4) нормативные затраты на потребление тепловой энергии. В случае если организациями используется котельно-печное отопление, данные нормативные затраты не включаются в состав коммунальных услуг.

Нормативные затраты на коммунальные услуги рассчитываются как произведение норматива потребления коммунальных услуг, необходимых для оказания единицы государственной (муниципальной) услуги, на тариф, установленный на соответствующий год.

Нормативные затраты на содержание недвижимого имущества включают в себя:

нормативные затраты на эксплуатацию системы охранной сигнализации и противопожарной безопасности и видеонаблюдения; нормативные затраты на  недвижимого имущества; нормативные затраты на проведение текущего ремонта объектов недвижимого имущества; нормативные затраты на содержание прилегающих территорий в соответствии с утвержденными санитарными правилами и нормами; прочие нормативные затраты на содержание недвижимого имущества.

Нормативные затраты на эксплуатацию систем охранной сигнализации и противопожарной безопасности и видоенаблюдения устанавливаются таким образом, чтобы обеспечивать покрытие затрат, связанных с функционированием установленных в организации средств и систем (системы охранной сигнализации, системы пожарной сигнализации, первичных средств пожаротушения и видеонаблюдения).

Нормативные затраты на содержание прилегающих территорий, включая вывоз мусора, сброс снега с крыш, в соответствии с санитарными нормами и правилами, устанавливаются, исходя из необходимости покрытия затрат, произведенных организацией в предыдущем отчетном периоде (году).

  Методическое сопровождение.

Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации». Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 01.01.2001, № 000.  Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . Методические рекомендации к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» (готовится к печати). Психолог в детском саду, педагогическая диагностика Веракса психологическая диагностика ребенка 5–7 лет. , Веракса развития ребенка к программе «От рождения до школы»: Младшая группа (3–4 года) (готовится к печати). , Веракса развития ребенка к программе «От рождения до школы»: Средняя группа (4–5 лет) (готовится к печати). , Веракса развития ребенка к программе «От рождения до школы»: Старшая группа (5–6 лет) (готовится к печати). , Веракса развития ребенка к программе «От рождения до школы»: Подготови тельная к школе группа (6–7 лет) (готовится к печати). Социализация, развитие общения, нравственное воспитание Буре -нравственное воспитание дошкольников (3–7 лет). , Стульник ческие беседы с детьми 4–7 лет. Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Куцакова воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3–7 лет. Игровая деятельность Губанова игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста (2–3 года). Губанова игровой деятельности. Младшая группа (3–4 года). Губанова игровой деятельности. Средняя группа. (4–5 лет). Губанова игровой деятельности. Старшая группа. (5–6 лет). Губанова игровой деятельности. Подготовительная к школе группа (6–7 лет) (готовится к печати). Развитие познавательно-исследовательской деятельности , Веракса деятельность дошкольников. , Галимов -исследовательская деятельность дошкольников (4–7 лет). , Холодова познавательных способностей дошкольников (5–7 лет). Павлова дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром (3–7 лет). Ознакомление с предметным окружением и социальным миром Дыбина с предметным и социальным окружением: Младшая группа (3–4 года). Дыбина с предметным и социальным окружением: Средняя группа (4–5 лет). Дыбина с предметным и социальным окружением: Старшая группа (5–6 лет). Дыбина с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа (6–7 лет) Формирование элементарных математических представлений «Математика для детей.  2-3 лет «Математика для детей.  2-3 лет «Математика для детей.  2-3 лет «Математика для детей.  2-3 лет «Математика для детей.  2-3 лет «Математика для детей.  2-3 лет Колесникова пособие к рабочей тетради 2-3 лет Колесникова пособие к рабочей тетради 2-3 лет Колесникова пособие к рабочей тетради 2-3 лет Колесникова пособие к рабочей тетради 2-3 лет Колесникова пособие к рабочей тетради 2-3 лет Колесникова пособие к рабочей тетради 2-3 лет Ознакомление с миром природы Соломенникова с природой в детском саду. Вторая группа раннего возраста (2–3 года). Соломенникова с природой в детском саду. Младшая группа (3–4 года). Соломенникова с природой в детском саду. Средняя группа (4–5 лет). Соломенникова с природой в детском саду. Старшая группа (5–6 лет). Соломенникова с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа (6–7 лет) Речевое развитие Гербова речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа (2–4 года). Гербова речи в детском саду: Вторая груп па раннего возраста (2–3года). Гербова речи в детском саду: Младшая груп па (3–4 года). Гербова речи в детском саду: Средняя груп па (4–5 лет). Гербова речи в детском саду: Стар шая груп па (5–6 лет). Гербова речи в детском саду: Подготовительная к школе груп па (6–7лет).   « Обучение дошкольников грамоте». «Конспекты комплексных занятий по развитию речи. (от3-до 7 лет) Художественно-эстетическое развитие Комарова художественное творчество. Для работы с деть ми 2–7 лет. Комарова деятельность в детском саду. Младшая груп па (3–4 года). Комарова деятельность в детском саду. Средняя груп па (4–5лет). Комарова деятельность в детском саду. Старшая груп па (5–6лет). Комарова деятельность в детском саду. Подготовительная к школе груп па (6–7 лет). Комарова художественных способностей дошкольников. , Зацепина в воспитательнообразовательной работе детского сада. Куцакова и ручной труд в детском саду». Куцакова из строительного матеиала. Средняя, старшая, подготовительная группа.. Физическая культура Борисова игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3–7 лет. Пензулаева культура в детском саду: Младшая группа (3–4 года). Пензулаева культура в детском саду: Средняя группа (4–5 лет). Пензулаева культура в детском саду: Старшая груп па (5–6 лет). Пензулаева культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6–7 лет). Пензулаева гимнастика: комплексы упражнений для детей 3–7 лет. Сборник подвижных игр / Автор-сост. -Программа « Тыва уруглар ясли садтарынга номчулга ному» О. Сувакпит, , -Куске. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. в соответствии с ФГОС ДО  (от 3 до 7 лет) ., Маханева детей к истокам русской народной культуры Народный календарь, С-П. Знакомство детей с русским народным творчеством(конспекты занятий), Российский Этнографический музей-детям, .Ботякова круг, детский народный календарь,

Музыка