Контрольная работа состоит из 14 заданий, за каждый верный ответ вы получаете по 2 балла. Максимальное количество баллов 28.
Шкала перевода баллов в оценку.
Оценка | Количество операций |
«5» | 28-26 |
«4» | 25-23 |
«3» | 22-20 |
«2» | Менее 20 |
Наименование раздела:
Информация и информационные процессы
Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки | Основные показатели оценки результата |
У2. Строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.); У3. Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний; | Строит информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.); Решает задачи по вычислению логического значения сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний |
У 5. Интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов; У7. Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации; | Прогнозирует результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов; Дает оценку числовых параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации; |
У9. Проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах; У10. Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ; | Демонстрирует виртуальные эксперименты и самостоятельно создает простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах; Выполняет требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечивает надежное функционирование средств ИКТ; |
З 1. Логическую символику; З 2. Основные конструкции языка программирования; З 3. Свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма; | Воспроизводитлогическую символику Описывает основные конструкции языка программирования; Называет свойства алгоритмов и демонстрирует основные алгоритмические конструкции; называет тезис о полноте формализации понятия алгоритма; |
З 5. Общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей; З 7. Виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации; | Описывает общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей; Перечисляет периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы, виды и свойства источников и приемников информации, различает способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; определяет связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации; |
4.1. Устный опрос
4.1.1 Текст задания
1. Что такое информация?
2. Что такое информационные процессы?
3. Перечислите виды информационных процессов.
4. Что такое информационные системы?
5. Что такое информационные модели?
6. Что такое математические модели?
7. Что такое алгоритм?
8. Перечислите свойства алгоритма.
9. Назовите основные алгоритмические конструкции.
10. Что такое язык программирования?
4.1.2. Время работы 15 минут
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ответ полный, развернутый и верный оценка «хорошо»,если ответ полный, но допущены незначительные неточности; оценка «удовлетворительно»,если ответ неполный, с 1-2 ошибками оценка «неудовлетворительно»,если ответ не соответствует содержанию вопроса, с
наличием грубых ошибок.
Практические работы:
Практическая работа № 5.Дискретное (цифровое) представление
текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
Практическая работа № 6. Представление информации в различных системах счисления.
Практическая работа № 7. Представление информации в различных системах счисления. Практическая работа № 8. Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.
Практическая работа № 9. Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.
Практическая работа № 10. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.
Практическая работа № 11. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования
Практическая работа № 12. Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.
Практическая работа № 13. Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.
Практическая работа № 14. Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.
Практическая работа № 15. Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных.
Практическая работа № 16. Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных.
Практическая работа № 17. Разработка несложного алгоритма решения задачи.
Практическая работа № 18. Разработка несложного алгоритма решения задачи.
Практическая работа № 19Составление, набор и отладка простейших программ.
Практическая работа № 20Составление, набор и отладка простейших программ.
Практическая работа № 21Составление, набор и отладка простейших программ.
Практическая работа № 22 Составление и отладка программ с математическими вычислениями.
Практическая работа № 23 Составление и отладка программ с математическими вычислениями.
Практическая работа № 24 Составление и отладка программ с математическими
Практическая работа № 25. Среда программирования.
Практическая работа № 26. Тестирование программы.
Практическая работа № 27 Программная реализация несложного алгоритма.
Практическая работа № 28 Программная реализация несложного алгоритма
Практическая работа № 29. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.
Практическая работа № 30. Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.
Практическая работа № 31. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.
Практическая работа № 32. Запись информации на внешние носители различных видов.
.
Наименование раздела: Средства информационных и коммуникационных технологий
Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки | Основные показатели оценки результата |
У6. Устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ; | Устраняет простейшие неисправности, инструктирует пользователей по базовым принципам использования ИКТ; |
У7. Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации; У8. Оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию; | Дает оценку числовых параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации; Оперирует информационными объектами, создает структуры хранения данных, соблюдает права интеллектуальной собственности на информацию |
У10. Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ; У11. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - поиска и отбора информации, в частности связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией; - представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов и медиатек; - подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов; - личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций; - соблюдение требований информационной безопасности, информационной этики и права; - приобретение практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет. | Выполняет требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечивает надежное функционирование средств ИКТ; Осуществляет поиск и отбор информации, связанной с личными интересами и самообразованием, создает собственные базы данных цифровых архивов и медиатек, осуществляет подготовку и проведение выступления, участвует в коллективном обсуждении, использует современные программные и аппаратные средства коммуникации в общении, соблюдает требования информационной безопасности, этики и права, приобретает и использует практический опыт в профессиональной деятельности. |
З 6. Назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов; | Объясняет назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов |
З 8. Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей З 9. Нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности; З 10. Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ; | Называет базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей Называет нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности Перечисляет способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ |
4.2. Устный опрос
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
