КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
«ПУТЕШЕСТВИЕ НА СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС» ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 лет
Задачи:
Образовательные: закреплять умение ползать по гимнастической скамейке
на животе, одновременно подтягиваясь двумя руками: совершенствовать умения: перепрыгивать через предмет боком с продвижением вперёд, мягко приземляясь; пролезать в обруч правым и левым боком в группировке,
перелезать через предмет развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности; уточнение и систематизирование знаний детей о Северном полюсе;
Воспитательные: воспитывать бережное, чуткое отношение к природе;
развивать пластику, умение передавать в движении характерные особенности животного;
Оздоровительные: способствовать укреплению здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий, способствовать формированию правильной осанки.
Способ организации детей: индивидуально-поточный
Оборудование: гимнастическая скамейка, стойки 2 шт., модули маленькие 5 шт., обруч, модули круглые 2 шт. ведро, ребристая дорожка.
Место проведения: спортивный зал.
Предварительная работа воспитателей:
- беседы о северном полюсе, его природе, обитателях.
- Чтение рассказа «Умка» Юрий Яковлев.
Интеграция: физическое развитие, социально - коммуникативное развитие,
познавательное развитие
Инструктор: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло видео письмо.
(на экране появляется медвежонок Умка с мамой: )
- Умка сегодня ночью была очень сильная буря, и нашу берлогу завалило снегом, нам с тобой не справится. А давай мы отправим нашим друзьям из детского сада сообщение, они нам точно помогут.
Инструктор: Ребята, нужно помочь Умке, но как же нам добраться до северного полюса?
(ответы детей)
Инструктор: Мы с вами отправимся на самолете, но вначале мы должны добраться до аэродрома. В одну шеренгу стройся. На право!
Вводная часть.
Содержание движений | Речь инструктора |
Ходьба обычная | Раз - два, Раз-два. Мы спешим на помощь к другу. Обойдём метель и вьюгу |
Ходьба на носках, руки вверх. | На носочках мы шагаем Руки выше поднимаем Голову не опускаем Дышим носиком легко и Вдыхаем глубоко. |
Ходьба на пятках, руки за голову. | А теперь на пятках. Вот проверили осанку, И свели лопатки. |
Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе | Очень дружно мы шагаем, Ноги выше поднимаем. А носочек тянем вниз, Делай с нами не ленись! |
Прыжки с ноги на ногу | Чтобы в ямы не попасть Будем дружно мы скакать |
Бег обычный | Чтобы сильным быть, здоровым – Нужно бегать по утрам! Это правило простое, Запомнить нужно вам. |
Бег с высоким подниманием колен, руки на поясе. | По дороге пробегаем Ноги выше поднимаем |
Бег с захлёстом голени назад. | По дороге пробегаем Пятки выше поднимаем |
Ходьба обычная. Лёгкий бег семенящим шагом | А вот и наш самолет. Занимаем места, пристегнули ремни и отправляемся. Крен вправо. Крен влево Посмотрите вниз мы уже подлетаем. Наш самолёт приземлился. |
Основная часть
Инструктор: Ой, как здесь холодно, кто же здесь живёт?
На экране постепенно появляются животные Северного полюса.
ОРУ
1 «Полярная сова»
И. п.: стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе
В.: 1-2 поворот головы вправо;
3-4 поворот головы влево (темп средний, 8-10 раз)
2 «Розовая чайка»
И. п.: стоя ноги на ширине плеч, руки опущены
В.: 1-4 поочерёдные взмахи руками вверх-вниз (темп средний, 8-10 раз)
3 «Белый песец»
И. п.: стоя на четвереньках;
В.: 1- выпрямить руки, сесть на пятки,
2 - резко вернуться в и. п.; (темп средний, 8-10 раз)
4 «Морские котики»
И. п.: лежа на животе, руки под подбородком, ноги прямые;
В.: 1 – поднять прямые ноги вверх,
2 вернуться в и. п. (темп медленный, 8 раз)
5 «Моржи»
И. п.: лежа на животе, руки вдоль туловища, ноги прямые;
В.: 1-перекат на спину,
2 – вернуться в и. п. (темп средний, 8 раз)
6 «Белые медведи»
И. п.: стоя на четвереньках;
В.: 1- шаг правой рукой и правой ногой вперёд;
2- шаг левой рукой и левой ногой вперёд;
3- шаг правой рукой и правой ногой назад;
4- шаг левой рукой и левой ногой назад; (темп средний, 8-10 раз)
7 «Северный олень»
И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки вверху скрестно.
В.: 1- поднять правую ногу согнутую в колене;
2- и. п.
3 - поднять левую ногу согнутую в колене;
4 - и. п. (темп средний, 8-10 раз)
8 «Пингвины»
И. п.: ноги вместе, руки к плечам.
В.: прыжки вперёд назад, прыжки вправо-влево (темп средний, по
10 прыжков в чередовании с ходьбой 3 раза)
Инструктор: какие замечательные животные, но что то я не вижу Умку.
(на экране появляется берлога)
Инструктор: Смотрите, а вот и берлога белых медведей.
Основные движения
Ползание по гимнастической скамейке на животе подтягиваясь двумя руками одновременно. Прыжки на двух ногах боком через льдины Пролезание в обруч правым и левым боком,
Взять «снежок»,
4.Перелезание через препятствие
5.Ходьба, по узкой дорожке приставляя пятку к носку.
Положить «снежок» в ведро.
На экране появляется Умка
- Спасибо вам ребята, а мы для вас наловим вкусной рыбки
Подвижная игра
«Белый медведь»
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть!
От медведя убегаем,
Ну а он нас догоняет.
Игра повторяется 3-4 раза.
Инструктор: Вот и кончилась игра, возвращаться нам пора. Раз, два, три –
своё место в колонне найди!
Заключительная часть.
Инструктор: Нас уже ждёт самолёт. Занимайте свои места.
РЕЛАКСАЦИЯ
Инструктор: Вот мы и дома. Вы все, ребята молодцы.
Раздаётся стук в дверь: « Почта России, вам письмо, получите и распишитесь»
Инструктор: Ребята, смотрите это посылка от Умки и его мамы, а в ней для вас подарок.
Подведение итогов занятия.
