Дополнительная общеобразовательная - дополнительная общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Волшебный мир бисера» (стр. 1 )

Управление образования Усть-Кубинского муниципального района

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Усть-Кубинский центр дополнительного образования»

Принята на заседании        Утверждаю:

педагогическом совете        Директор МАОУ ДО

от «__31_» августа 2016г.        «Усть-Кубинский ЦДО»

Протокол № _1__________        _____________

       «___» _______________ 2016г.

Дополнительная общеобразовательная -

дополнительная общеразвивающая программа

социально - педагогической направленности

«Волшебный мир бисера»

Срок реализации: 1 год

  Автор-составитель:

  ,

  педагог дополнительного образования

с. Устье

2016 г.

Содержание	Стр.
Введение	3
1	Пояснительная записка	3
2.	Учебно – тематическое планирование	12
3.	Содержание программы	12
4.	Обеспечение программы	14
5.	Мониторинг образовательных результатов	17
Список информационных источников	19
Приложение1 Календарно-учебный график.	20
Приложение 2 Индивидуальная карточка учёта результатов обучения	30
Приложение 3 Таблица для оценки практических умений и навыков	31

Введение Пояснительная записка

Бисероплетение - один из древнейших видов рукоделия. Кроме того, это очень увлекательное и разнообразное направление с неограниченным возрастным диапазоном.

  Бисероплетение, как и любое творческое занятие, способствует самовыражению и постоянному творческому росту ребенка.

Переплетая бусинки, дошкольники непроизвольно их считают, добавляют или убавляют ряды, знакомятся с разными геометрическими формами. В процессе обучения плетению из бисера у детей развивается кисть, пространственное мышление, речь, мышечная память, повышается концентрация внимания, формируется такие качества как усидчивость и терпеливость.

Бисероплетение - это удивительное занятие, несущее в себе много пользы. Во-первых, разбираясь с бусинками бисера, нанизывая их на нитки, выкладывая их ровно на столе, ребенок развивает мелкую моторику рук и пальчиков. Во-вторых, разглядывая цветные мелкие детали, ребенок учится тонко различать оттенки и тренирует зрение. В-третьих, создавая фигурки из бисера, ребенок развивает свои творческие способности, фантазию и пространственное мышление, развивает мелкую моторику рук. За нас сегодня практически все делают машины. Мало кто стирает руками, а тем более вышивает и вяжет. Единственное, что способны освоить современные дети, — это кнопки компьютерной клавиатуры. И родители никак не реагируют на эту опасную безрукость. А зря! Потому что нормальное развитие речи ребенка теснейшим образом связано с развитием движений пальцев рук. Давно известна зависимость речи от степени подвижности пальцев рук: ввиду близости расположения речевых и двигательных зон в коре головного мозга возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию.

  На кружковых занятиях каждый ребенок постепенно познает это искусство бисероплетения, начиная с простого, переходя к более сложному, получает навыки, накапливает знания, опыт, развивает технику, что позволит ему в дальнейшем творить своими маленькими ручками удивительные вещи, которые восхитят даже взрослого.

Занятия по бисероплетению развивают в дошкольнике:

Мелкую моторику рук

сосредоточенность; способность довести начатое дело до конца; математические способности; фантазию и креативное мышление; восприятие сочетаемости цветов и т. д.

Это помогает ребенку лучше узнать себя, почувствовать и оценить свои сильные и слабые стороны, что окажет позитивное влияние на развитии его личности,  на его способности к обучению и в правильном выборе дальнейших жизненных направлений.

Дополнительная общеобразовательная  общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Волшебный мир бисера» (далее – Программа)  разработана в соответствии с нормативными документами:

Конституция РФ; Конвенция ООН «О правах ребенка»; Федеральный закон от 29.12.12 г. № 000 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция развития дополнительного образования детей (утв. Распоряжением Правительства РФ от 01.01.2001 г. ) Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000) СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей", (утвержденный  постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 года №41); Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам  (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000). Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020 годы» Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов

Программа разработана в соответствии с требованиями к программам дополнительного образования детей, с учетом федеральных государственных требований к дополнительной подготовке в области социально - педагогической  направленности. Данная программа является авторской, по уровню организации процесса – модульной

Направленность программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности «Волшебный мир бисера» (далее Программа) реализуется в учреждении дополнительного образования  и направлена на обеспечение целостного процесса психического, физического и умственного развития личности ребенка.

Предлагаемая программа направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов, становление которых особенно активно в дошкольном возрасте.

1.2 Новизна

Изготовление бисерных украшений — деятельность, которая уникальна перспективным видением всего процесса. Продумывая модель, ребята хорошо представляют объект своей работы. Дети овладевают различными приемами плетения, что стимулирует самостоятельную творческую деятельность и, как следствие этого, развитие творческих способностей и раскрытие творческого потенциала личности. Вкладывая в свою работу любовь и талант, ребята создают простые и наивные изделия, но в них проявляются их взгляды и чувства.

В процессе развития творческих способностей средствами бисерного плетения происходит переоценка детьми уровня имеющихся у них знаний, умений и навыков, повышается личная самооценка и уверенность в своих способностях, повышается творческая активность. По желанию ребёнка бисер и бусинки, словно элементы конструктора, могут превратиться в веселую игрушку, нарядное украшение или новогодний сувенир. Такое занятие доступно и полезно для маленьких и неумелых рук. А главное, поделка из бисера даже в неумелых руках всегда выглядит ярко,  эффектно. Бисер привлекает детей и яркостью красок, и разнообразием форм и размеров, и простотой выполнения самых причудливых изделий.

И у детей, и у взрослых возникают удивительные ощущения, когда маленькие бусинки на глазах превращаются в изысканные картины, изящные украшения или забавные фигурки.

  Бисероплетение – отличный способ привить малышу усидчивость и аккуратность. Это занятие развивает фантазию и творческое воображение. Бисерные вещицы оригинальны, неповторимы – и в этом их прелесть. Готовую вышивку можно вставить в рамку и повесить на стену. Бисерные фигурки – отличные подарки близким. Украшения из бисера – прекрасное дополнение к праздничному платью. Замечательно, если у ребенка возникнет желание поделиться с кем-либо своими навыками. Это не только полезное «повторение пройденного», но и приобретение уверенности в собственных силах. Наверняка вокруг соберется компания единомышленников. Бисероплетение может оказаться очень кстати долгими зимними вечерами или в летний полдень, когда можно немного отвлечься от шумных занятий и просто «сплести» настроение…

Бисероплетение развивает:

фантазию и воображение — ведь ребенок не только выполняет схемы, но и создает свои композиции и поделки, он творит! образное и пространственное мышление — умение «читать» схему на самом деле является очень ценным навыком и развивает способности ко многим школьным дисциплинам, да и вообще позволяет выйти за пределы одной плоскости в восприятии окружающего мира; чувство прекрасного и хороший вкус — подбирая цвета и формы бусин, ребенок учится сочетать их самым лучшим образом; воспитывает индивидуальность — ребенок может создавать для себя оригинальные украшения, и при этом будет понимать, что таких больше ни у кого нет; он может проявить в своих творениях характер, настроение, особенности своего восприятия, одним словом самовыразиться; усидчивость и внимание — особенно важно для школьников; учит доводить дело до конца. Ребенок, занимающийся бисероплетением, умеет ценить чужой труд. Из него вырастает духовно богатая и развитая личность. И на худой конец, освоение ни одного из видов рукоделия еще никому не навредило. А в некоторых случаях оно становится делом жизни, принося немалый доход и удовлетворение.

1.3 Актуальность программы