Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

  «Средняя общеобразовательная школа №4»


«Рассмотрено»

На заседании методического объединения школы

Протокол № ___

от «___» _________________2014 г.

Руководитель ШМО ______________

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________

«_____» ____________2014 г.

«Утверждаю»

Директор школы

__________

Приказ № ____  от «____» _________2014 г.


Рабочая программа учебного предмета

«Немецкий язык»

  на 2014-2015 учебный год

6  класс

г. Горняк,  2014 г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по  немецкому языку разработана для обучения в 6 классе МБОУ «СОШ №4» на основе следующих нормативных документов:

Программа полностью соответствует авторской

Федеральный компонент государственный компонент государственного стандарта  общего образования, Сборник нормативно - правовых документов и методических  материалов. Москва.  «Вентана Граф». 2008.

Концепция  федеральных государственных образовательных  стандартов общего  образования. Стандарты второго поколении. Проект. М.,»Просвещение»,2009- 36с.

Программы образовательных учреждений. Немецкий язык  5-9 классы. , М., «Просвещение», 2010 г.

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, учебно-методический комплект , , в состав которого входит:
1. учебник;

2. рабочая тетрадь;

3. книга для чтения;

4. книга для учителя;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5. аудиодиски.

Предлагаемая программа  ориентирована на базовый курс обучения немецкому языку и строится  из расчета 3 часа внеделю (102 часа в год), 4 контрольные работы в год (аудирование, чтение, говорение, письмо), что предусмотрено вышеуказанными нормативными документами и нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного, деятельностного подхода к обучению ИЯ

  Основные  цели и задачи полностью соответствуют авторской программе. Логически программа  связана с предметами: история, литература, география, биология, изо, музыка

Преобладающим типом уроков  является комбинированный урок

Формы организации учебной деятельности различны: индивидуальная, групповая, фронтальная, парная.

Формы контроля уровня достижений учащихся.

В качестве видов контроля выделяются:

Текущий контроль проводится на каждом занятии. Объектами контроля могут быть как виды речевой деятельности, так и лексические и грамматические навыки школьников.

Промежуточный внутришкольный контроль проводится в конце цепочки уроков, четверти и ориентирован на те же объекты. Он может носить тестовый характер.

Итоговый контрольв конце каждого учебного года. Проверке подвергаются умения во всех видах речевой деятельности

Предполагаемые результаты реализации программы:

1.Обученность-100%

2.Качество знаний-54%

3.Участие в городской олимпиаде-(2 призера)

Структура предмета



Тема

Количество часов

Здравствуй, школа! Повторительный курс.

4

1.Начало школы. Везде ли оно одинаково.

14

2.За окнами листопад.

12

3.Немецкие школы. Какие они?

14

4.Что наши немецкие друзья делают в школе?

12

5.Один день из нашей жизни. Какой он?

14

6.Путешествие классом по Германии. Замечательно.

12

7.В конце года веселый бал-маскарад!

8

8.Повторение

9.Проекты

10.Контроль

Итого:

5

  4

  6

105

Календарно-тематическое планирование 6 класс


№  урока

дата

по плану

Дата

факт

Тема урока.

Кол-во

часов

Повторение. Здравствуй, школа!(4 часа)

1-4.

Здравствуй, школа!

1

Здравствуй, школа!

1

Здравствуй, школа!

1

Здравствуй, школа!

1

Тема1. Начало учебного года. Везде ли оно одинаково? (14 часов)

5-6.

Что учишь, то и знаешь

1

Что учишь, то и знаешь

1

7-8.

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

9-10.

Грамматика крепкий орешек?

1

Грамматика крепкий орешек?

1

11-12.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

13.

Мы внимательно слушаем

1

14-15.

Мы проверяем, что уже знаем. Контроль аудирования. Контроль чтения.

1

Мы проверяем, что уже знаем. Контроль аудирования. Контроль чтения.

1

16.

Контроль говорения по теме «Начало учебного года».

1

17.

Контроль письма. Работа с лексикой.

1

18.

Учить немецкий – знакомиться со страной и людьми.

1

Тема2. За окнами листопад.(12 часов)

19-20.

Что учишь, то и знаешь

1

Что учишь, то и знаешь

1

21-22.

Чтение делает умным

1

Что учишь, то и знаешь

1

23-24.

Грамматика крепкий орешек?

1

Грамматика крепкий орешек?

1

25.

Мы внимательно слушаем

1

26-27.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

28-29.

Мы проверяем, что уже знаем.

1

Мы проверяем, что уже знаем.

1

30.

Учить немецкий язык – знакомиться со страной и людьми.

1

Тема3.Немецкие школы. Какие они?(14 часов)

31-32.

Что учишь, то и знаешь

1

Что учишь, то и знаешь

1

33-34.

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

35-36.

Грамматика крепкий орешек?

1

Грамматика крепкий орешек?

1

37-38.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

39.

Мы внимательно слушаем

1

40-41.

Мы проверяем, что уже знаем. Контроль Чтения. Контроль письма.

1

Мы проверяем, что уже знаем. Контроль Чтения. Контроль письма.

1

42.

Контроль аудирования по теме «Школа».

1

43.

Контроль говорения по теме «Немецкие школы».

1

44.

Учить немецкий – знакомиться со страной и людьми.

1

Тема 4.Что наши немецкие друзья делают в школе?(12 часов)

45-46.

Что учишь, то и знаешь

1

Что учишь, то и знаешь

1

47-48.

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

49-50.

Грамматика крепкий орешек?

1

Грамматика крепкий орешек?

1

51-52.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

53.

Мы внимательно слушаем

1

54-55.

Мы проверяем, что уже знаем.

1

Мы проверяем, что уже знаем.

1

56.

Учить немецкий – знакомиться со страной и людьми.

1

Тема5.Один день из нашей жизни. Какой он?(14 часов)

57-58.

Что учишь, то и знаешь

1

Что учишь, то и знаешь

1

59-60.

Грамматика крепкий орешек?

1

Грамматика крепкий орешек?

1

61-62.

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

63.

Мы внимательно слушаем

1

64-65.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

66-67.

Мы проверяем, что уже знаем. Контроль аудирования. Контрол чтения.

1

Мы проверяем, что уже знаем. Контроль аудирования. Контрол чтения.

1

68.

Контроль навыков письма. Работа с лексикой.

1

69.

Контроль говорения по теме «Один день из нашей жизни».

1

70.

Учить немецкий – знакомиться со страной и людьми.

1

Тема 6.Путешествие классом по Германии. Замечательно.(12 часов)

71-72.

Чтение делает умным

2

73-74.

Что учишь, то и знаешь

2

75-76.

Грамматика крепкий орешек?

2

77-78.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

2

79.

Мы внимательно слушаем

1

80-81.

Мы проверяем, что уже знаем.

2

82.

Учить немецкий – знакомиться со страной и людьми.

1

Тема7.В конце года веселый бал-маскарад!(8 часов)

83-87.

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

Чтение делает умным

1

88-90.

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Слово серебро, а молчание золото, но не при изучении иностранных языков.

1

Работа над проектом.(4 часа)

91-92.

17,21.04

Немецкие школы.

1

Немецкие школы.

1

93-94.

22,24.04

Путешествие по Германии.

1

Путешествие по Германии.

1

Повторение.(5 часов)

95.

28.04

Немецкие школы.

1

96.

29.04

Путешествие по Германии.

1

97.

5.05

Подготовка к контрольной работе.

1

98-99.

6,8.05

Повторение грамматического материала.

1

Повторение грамматического материала.

1

Контроль.(6 часов)

100.

12.05

Контроль аудирования. Работа с лексикой.

1

101.

13.05

Контроль чтения. Работа с грамматическим материалом.

1

102.

15.05

Контроль письма. Работа с лексикой

1

103.

19.0520.05

Контроль говорения по теме «Путешествие по Германии».

1

104.

22.05

Итоговая контрольная работа.

1

105.

26.05

Обобщающее повторение.

1


В результате изучения иностранного языка 6 классе ученик должен

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5