2006 год
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Институт непрерывного педагогического образования НовГУ
Кафедра логопедии и олигофренопедагогики
З А Д А Н И Я
к контрольной работе по «Возрастной анатомии, физиологии
и гигиене» для студентов специальности 050715 – «Логопедия»
[ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ]
ВАРИАНТ № 4
Ведущий преподаватель – проф.
Выполнение каждого задания оценивается по пятибалльной системе, из чего выводится общая усреднённая оценка контрольной работы.
Великий Новгород
2006 год
Задание 1
При медицинском обследовании Богатырёва Романа 5 лет, родившегося и выросшего в Великом Новгороде, установлено, что мальчик болеет хронической пневмонией, на протяжении последнего года дважды отмечались обострения заболевания с длительным течением. В настоящее время имеет рост 122 см, массу тела 17,9 кг, окружность грудной клетки – 52 см. Мускулатура плохо развита, жировая складка не выражена. Пульс в покое – 110 уд/мин., АД – 100/70 мм рт. ст., частота дыхания – 28/мин.
Используя справочный материал занятия № 2, оцените и обоснуйте группу здоровья ребёнка.
Вопросы, подлежащие освещению:
Показатели здоровья | Норма | Оценка |
Степень физического развития | – | |
Частота пульса в покое, уд/мин. | ||
Частота дыхания в покое, в мин. | ||
АД в покое, мм рт. ст. | ||
Резистентность (сопротивляемость инфекции) | – | |
Группа здоровья | – |
Задание 2
В учебной лаборатории площадью 72 м2 расположено 10 светоточек, оснащенных люстрами «Шар молочного стекла» с лампами накаливания мощностью 150 Вт. Высота подвеса светильников – 2,7 м. В момент обследования горели лампы в 8 светильниках. Люстры в пыли и набрызгах побелки. Уровень искусственной освещенности на поверхности парт в утренние часы колеблется от 95 до 120 лк.
Используя справочный материал занятия № 4, дайте гигиеническую оценку организации искусственного освещения в учебной лаборатории.
Вопросы, подлежащие освещению:
Показатель | Норма | Фактич. | Оценка |
Освещённость на парте | 150 лк | ||
Удельная мощность освещения проектная | 20-23 вт/м2 | ||
Удельная мощность освещения фактическая | 20-23 вт/м2 | ||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: |
Задание 3
По итогам планового медицинского осмотра учащихся школы № 6 в 2005 году установлено:
№№ пп | Оцениваемые показатели | Характе- ристика показат. | Расчётные характеристики показателей |
1. | Количество детей на момент обследования | 980 | – |
2. | Прошло медосмотр | 955 | – |
3. | Процент охвата учащихся медосмотром | – | |
4. | Удельный вес абсолютно здоровых детей (I группа) | 420 | |
5. | Удельный вес детей «группы риска» (II группа) | 361 | |
6. | Удельный вес детей с хронической патологией в компенсированном состоянии (III группа) | 148 | |
7. | Удельный вес детей с хронической патологией в субкомпенсированном состоянии (IV группа) | 26 | |
8. | Удельный вес детей с хорошим, гармоничным физическим развитием (I степень) | 588 | |
9. | Всего выявлено нозологических форм, в том числе: | 1171 | |
– хроническая патология различных органов и систем | 261 | ||
– нарушения осанки | 184 | ||
– нарушения рефракции | 291 | ||
– различные функциональные отклонения (неврозы, реакции и пр.) | 435 |
Используя справочный материал занятия № 2, оцените состояние здоровья и структуру патологической поражённости учащихся школы.
Задание 4
Используя справочный материал занятия № 7, провести санитарно-гигие-ническую оценку оснащения учебного кабинета одноместными комбинированными столами и правильности рассаживания учащихся 8 класса, используя данные представленной ведомости инструментальных замеров.
Де-ти | Рост в обуви, см | Фактич. размеры столов, см | Фактич. номера мебели | Треб. номера мебели | Дети | Рост в обуви, см | Фактич. размеры столов, см | Фактич. номера мебели | Треб. номера мебели |
1. | 168 | 72 | 11. | 164 | 72 | ||||
2. | 165 | 66 | 12. | 157 | 60 | ||||
3. | 180 | 72 | 13. | 177 | 72 | ||||
4. | 154 | 72 | 14. | 162 | 72 | ||||
5. | 177 | 72 | 15. | 176 | 78 | ||||
6. | 170 | 66 | 16. | 169 | 72 | ||||
7. | 170 | 72 | 17. | 171 | 78 | ||||
8. | 165 | 72 | 18. | 159 | 72 | ||||
9. | 158 | 66 | 19. | 166 | 66 | ||||
10. | 176 | 72 | 20. | 162 | 72 | ||||
Протокол исследования | |||||||||
Номера столов | Всего столов имеется | Всего столов требуется | Вынести столы для замены | Добавить столы для замены | |||||
№ 1 | |||||||||
№ 2 | |||||||||
№ 3 | |||||||||
№ 4 | |||||||||
№ 5 | |||||||||
№ 6 | |||||||||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РАССАЖИВАНИЮ УЧАЩИХСЯ: |
Задание 5
Охарактеризуйте неспецифическое и специфическое действие половых гормонов, причины полового созревания юношей и девушек и их вторичные половые признаки в порядке их появления.
