Фонд оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (немецкий) (стр. 6 )

Тема „Die Moskauer Medizinische Setschenow-Akademie"

Вариант 2

напишите на немецком языке значения следующих слов.

словосочетаний и выражений.
1.учебное заведение        5. наука

основывать        6. выпускник знаменитый        7. оказывать помощь образовывать, давать        8. принимать участие. в...
образование, выпускать

Тема „Die Moskauer Medizinische Setschenow-Akademie"

Вариант 3

напишите на немецком языке значения следующих слов, словосочетаний и выражений.

ученый        6. дверь вначале        7. трудящиеся эра        8. ежегодно основывать        9. открывать двери открывать (что-то новое)  10. здравоохранение

Тема „Die Moskauer Medizinische Setschenow-Akademie"

Вариант 4

напишите на немецком языке значения следующих слов, словосочетаний и выражений.

развитие        6. для победы над... подписывать        7. принимать участие в... с... года        8. учебное заведение правительство        9. наука образовывать        10. заканчивать

Тема „Die Moskauer Medizinische Setschenow-Akademie"

Вариант 5

напишите на русском языке значения слов, словосочетаний и выражений под номерами 1-5, а под номерами 6-10 на немецком.

gegenwartig        6. необходимый die Heilfakultat        7. деторождение das Stipendium erhalten  8. предмет auBer        9. большинство die Absolvienmg        10. лекция

Тема „Die Kliniken der Moskauer Medizinischen Setschenow-Akademie"

Вариант 1

напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний выражений.

die Anstalt die Abteilung der Lehrzweck bauen der Anfang

6. путь жизни 7.одновременно

всего, вместе возникать

  10.городской район

Тема „Die Kliniken der Moskauer Medizinischen Setschenow-Akademie"

Вариант 2

напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

роддом для научных целей для учебных целей на улице

10.        на основе

die Bettstelle unter Mitwirkung geburtshilflich das Grundstuck der Wissenschaftler

Тема „Die Kliniken der Moskauer Medizinischen Setschenow-Akademie"

Вариант 3

напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

отделение

начало

строить

j-m  fur... halten        I, insgesamt        2. zugleich        3. die Lehr - und Heilzwecke

Тема „Die Kliniken der Moskauer Medizinischen Setschenow-Akademie"

Вариант 4

напишите на русском и немецком языке значения

1. der Zugleich

2. auf Grund

3. das Gebaude

4. das Entbindungsheim

bestimmt sein

слов, словосочетаний и выражений.

одновременно делать, создавать образовывать

Тема „Ich bin krank'

Вариант 1

напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

einnehmen        6. измерять температуру prufen        7. пить untersuchen        8. чашка горячего чая der Honig        9. прощупать пульс das Arzneimittel        10. после еды

Тема „Ich bin krank'

Вариант 2

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

j-m um einen Hausbesuch bitten  1. регулярно in drei Tagen        2. прослушать сердце moglich        3. поставить диагноз ansteckend        4. лыжная прогулка der Krankenschein        5. полоскать горло

Задание №2:  Проанализируйте предложения в 1-м абзаце текста по членам предложения и частям речи. Укажите, в каком числе и падеже стоят существительные.

Тема „Ich bin krank'

Вариант 3

напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

das Bett hьten        1. в течение bei hoher Temperatur        2. начать лечение bitten        3. прописать лекарства sich nicht wohl fuhlen        4. трижды в день nach einiger Zeit        5. капли

Задание №2:  Проанализируйте предложения в последнем абзаце текста по членам предложения и частям речи. Укажите, в каком числе и падеже стоят существительные.

Тема „Ich bin krank'

Вариант 4

:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

fiihlen        1. лечение husten        2. пить niesten        3. основательно heiB        4. прослушать легкие nach einiger Zeit        5. прописать постельный режим
Задание №2:  Выпишите существительные, употребленные в 1-м
абзаце текста, в Nominativ ед. числа. Укажите, в каком числе и
падеже они стоят.

Тема „Ich bin krank'

Вариант 5

напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

die Temperatur messen        1, легкие griindlich        2. замерзнуть verschiedene Arzneimittel        3. кашлять dreimal taglich        4. неопасный

die Behandlung beginnen        5. возможные осложнения

Тема „In der Poliklinik"

Вариант 1

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

seit einigen Tagen        6. кабинет man registriert        7. медсестра empfangen        8. осматривать горло das Befinden        ,        9. в настоящее время von Schmerzen        10. выписать больничный лист
Задание №2:  Выпишите в столбик все глаголы, употребленные в
тексте (на странице 38) и укажите в каком лице, числе и времени они
стоят. Рядом указывайте словарную форму глагола - Infmitiv и
давайте значение на русском языке.

Тема „In der Poliklinik"

Вариант 2

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

krank sein        1. находиться sich nicht wohl fuhlen        2. что случилось? bald        3. медсестра furchtbar        4. приемная der Husten        5. пощупать пульс
Задание №2:  Выпишите в столбик все существительные,
употребленные в тексте. Рядом укажите формы этих
существительных в Nominativ ед. и мн. числа.

Тема „In der Poliklinik"

Вариант 3

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

in der Nдhe von...        1. к данному моменту die Sprechstunde abhalten        2. получить осложнение der Kranke        3. боли в колене auBerdem        4. мазь der Blutdruck        5. теплый компресс
Задание №2:  Выпишите в столбик все глаголы, употребленные в
тексте (на стр. 39) и укажите в каком лице, числе и времени они
стоят. Рядом приведите словарную форму глагола в Infinitiv и дайте
их значение на русском языке.

Тема „In der Poliklinik"

Вариант 4

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

die Lungenentzundung        I. что случилось? j-m Tabletten verschreiben        2. рекомендовать die warme Wickel        3. страшный кашель die Knieschmerzen        4. потеть Woruber klagen Sie?        5. обследование больного
Задание №2:  Выпишите в словарной форме (им. падеж, ед. число)
в столбик все существительные текста на стр. 39 и укажите рядом
тип их склонения.

Тема „In der Poliklinik"

Вариант 5

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

der Oberkorper        I. головные боли die Untersuchung        2. часы приема das Anmeldungsschalter  3. поставить диагноз zuziehen         4. теплый компресс freimachen         5. рекомендовать

Задание №2:  Выпишите в столбик все глаголы, употребленные во 2, 3 и 4 § текста и укажите в каком лице, числе и времени они стоят. Рядом указывайте словарную форму глагола Infinitiv и дайте их значение на русском языке.

Тема „Die Anamnese"

Вариант 1

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

bedeuten        6. воспоминание der Befund        7. возникновение fragen nach        8. поднимать nach den Angaben        9. участковый врач
schreiben

5.        die Beschwerden        10. родился и вырос
Задание №2:  Найдите в тексте и выпишите все модальные
глаголы.  Укажите, в каком числе, лице и времени употреблен
глагол. Напишите в словарной форме эти глаголы, дайте их
значения.

Тема „Die Anamnese"

Вариант 2

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

sich von etw. ableiten        1. как... так и die Entstehung        2. лечение пациентов kunftig        3. предистория der Untersuchungsbefund        4. воспоминание berufliche Verhaltnisse        5. плохо себя чувствовать
Задание №2:  Найдите в тексте и выпишите все модальные
глаголы.  Укажите, в каком числе, лице и времени употреблен
глагол. Напишите в словарной форме эти глаголы, дайте их
значения.

Тема „Die Anamnese"

Вариант 3

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

die wichtigen Voraussetzungen  1. делить die Anamnese erheben        2. будущий eigen        3. жаловаться на что-либо fruhere Krankheiten        4. кашлять sowohl... als auch        5. дать направление в больницу
Задание №2:  Найдите в тексте и выпишите все модальные
глаголы.  Укажите, в каком числе, лице и времени употреблен
глагол. Напишите в словарной форме эти глаголы, дайте их
значения.

Тема „Die Anamnese"

Вариант 4

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений,

die Masern        I. перенести грипп gesund und munter sein        2.бодрый griindlich        3. вырасти в здоровой семье ansteigen        4. следовать der Scharlach        5. строго

Задание №2:  Найдите в тексте и выпишите все модальные глаголы.  Укажите, в каком числе, лице и времени употреблен глагол. Напишите в словарной форме эти глаголы, дайте их значения.

Тема „Die Anamnese"

Вариант 5

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

vorlaufig        1. предистория das Unwohlsein        2. заболевание die Diagnose stellen        3. больница der Bezirksarzt        4. множество раз die vorliegende Erkrankung 5. предписание, рекомендация
Задание №2:  Найдите в тексте и выпишите все модальные
глаголы.  Укажите, в каком числе, лице и времени употреблен
глагол. Напишите в словарной форме эти глаголы, дайте их
значения.

Тема „Bestandteile der Zelle"

Вариант 1

напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

derEiweiB indirekt das Wachstum die Grenzen setzen die Abgabe
делиться увеличение прием

9. размножение

10. следовать, происходить

Задание №2:  Выпишите из текста в столбик употребленные в нем предлоги и дайте их значения.

Тема „Bestandteile der Zelle"

Вариант 2

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

darstellen        6. преобладать nach kьrzerer oder        7. жизнеспособный
lдngerer Zeit        8. деление клеток die indirekte Form  9. следовать, происходить

4.        gehцren        10. дальнейший (ая)
5.die Grenzen setzen

Задание №2:  Найдите в 1-м, 4-м, 5-м, 6-м предложениях сказуемые. Определите их вид. Выпишите сказуемые, а затем использованные в них глаголы напишите в словарной форме - Infinitiv.

Тема „Bestandteile der Zelle"

Вариант 3

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

клетка относиться кожа жир смесь
nach kьrzerer oder lдngerer Zeit die rцten Blutzellen verhцrnen wesentlich frei

Задание №2: __выпишите из текста в столбик употребленные в нем предлоги и дайте их значения

Тема „Bestandteile der Zelle"

Вариант 4

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения

слов, словосочетаний и выражений.

das Kornchen        I. увеличение die Zellteilung        2. рост der Stoffwechsel        3. граница iiberwiegen        4. достигать определенной величины erfolgen        5. свободные клетки

Задание №2:  найдите в 1-м, 4-м, 5-м, 6-м предложениях
сказуемые, определите их вид. Выпишите сказуемые, а затем
использованные в них глаголы в словарной форме - Infinitiv.

Тема „Bestandteile der Zelle"

Вариант 5

Задание №1:  напишите на русском и немецком языке значения слов, словосочетаний и выражений.

das Gemisch die Lebenseigenschaft gehoren indirekt deutlich
обмен веществ увеличение существенный жизнеспособный сильно окрашенный

Задание №2:  найдите в тексте предложения с составным именным сказуемым. Выпишите сказуемые и переведите их.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных лексико-грамматических ошибок (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии лексико-грамматических ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные лексико-грамматические ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные лексико-грамматические навыки, ошибки свыше 50%.