Методические рекомендации по обогащению РППС группы в соответствии с названием группы
Разработала воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 000 – центр развития ребенка» г. Перми
п. 3.3.1 ФГОС Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
п. 3.3.4. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
В соответствии с ФГОС к структуре ООП ДО, предметно-развивающая среда образовательного учреждения должна способствовать реализации всех образовательных областей, соответственно всех направлений развития дошкольников: физического, познавательно-речевого, художественно-эстетического и социально-личностного.
При формировании развивающей среды важно учитывать особенности детей группы: возраст, уровень развития, интересы, способности.
В нашем «Детском саду № 000 - центр развития ребенка» в сентябре-октябре 2016г. работал временный творческий коллектив по разработке методические рекомендации по обогащению РППС группы в соответствии с названием группы.
Методические рекомендации по обогащению РППС группы в соответствии с названием группы
Раздевалка | Визитка Логотип группы/эмблема/герб Стикеры на шкафчиках Панно для «ритуала приветствия» детей Использование персонажей при оформлении стендов |
Экспериментирование | Персонаж Проект/блок в проекте Схемы, алгоритмы Энциклопедии Тематические альбомы Лэпбук |
Уголок творчества | Раскраски Аппликации из разных материалов Трафареты Схемы, алгоритмы Дидактические игры Выставка поделок |
Уголок природы | Макеты Тематические альбомы |
Уголок конструирования | Персонажи для обыгрывания Схемы, алгоритмы Тематические альбомы |
Уголок безопасности | Персонаж Тематический альбом Дидактические игры |
Центр сюжетно-ролевых игр | Куклы-персонажи Ряженья Схемы, алгоритмы |
Уголок театра и музыки | Куклы-персонажи Разные виды театров (пальчиковый, плоскостной, настольный) Аудиозаписи произведений Детские песни |
Речевой уголок и библиотека | Персонажи Сказки и произведения Стихи с алгоритмами Речевые игры с алгоритмами Дидактические игры |
Уголок ФИЗО | Персонаж Игры с алгоритмами, в т. ч. дидактические |
НАПРИМЕР:
Группа «Солнечный город»
Раздевалка группы :
- визитки
-эмблема (герб)
-оформление шкафчиков с использованием героев сказок о Незнайке.
- персонажей сказки можно использовать в оформлении стендов для родителей: например, Пилюлькин (инф-ия от врача), Тюбик ( оформление детских работ), Пончик (инф-ия о меню)
- Копилка вопросов «Почта для Знайки».
1. Сенсорика
-лабиринты.
2.Библиотека и речевой центр:
- герои сказки Цветик, Буковка (символы).
- Сказки о Незнайке и его друзьях.
-Загадки и стихи о Незнайке и его друзьях.
- Речевые игры.
3. ИЗО:
- герой сказки Тюбик.
- трафареты
-алгоритмы (как рисовать?)
- раскраски героев сказки.
- материалы для рисования, аппликации, лепки
4. Центр С/р игр («Веселый городок»)
- алгоритмы С/р игр
- альбомы «Профессии» (с использованием персонажей: Тюбик – художник, Пилюлькин – доктор, Гусля-музыкант, Кубик –архитектор и т. д.)
-можно по мотивам сказки оформить игру «Фабрика модной одежды», где персонажами будут Ниточка, Пуговка, Иголочка.
4. Экспериментирование: (Научный городок)
- герои сказки Знайка, Звездочкин, Фуксия
-схемы опытов, оборудование для проведения опытов
-энциклопедии
5. Природа:
- герой сказки Чубчик.
- советы от Чубчика (алгоритмы ухода за растениями)
6. Конструирование
-герои сказки Винтик и Шпунтик (мастера на все руки), Кубик (архитектор).
- алгоритмы
- альбомы
7. Театр; Музыка: (Театральный городок)
-герой сказки Гусля.
- «Пальчиковый театр», «Плоскостной театр», «Настольный театр»
-персонажами одного из театров можно сделать героев сказки про Незнайку
-аудиосказка «Незнайка в Солнечном городе»
- детские песни (диски )
-муз. инструменты (алгоритмы)
9. Безопасность:
- герои сказки Свистулькин и Караулькин.
- карта «Солнечного города»
- альбомы
-дидактические игры
10. ФИЗО: (Спортивный городок):
- герой сказки Пилюлькин
- алгоритмы
-спортивное оборудование
-картотеки ЗОЖ
11. Мини-музей:
-необычные автомобили
-необычные здания (особенность Солнечного города)
12. Традиция группы:
-Учимся дружить «день рукавичек»: «жители города» братаются между собой, обмениваясь цветными рукавичками.
